少年旅行队学习教案

1、会计学1少年少年(shonin)旅行队课件旅行队课件第一页，共29页。柯南：笔名柯南：笔名(bmng)亚一、亚一、木人，原名唐一正，木人，原名唐一正，1920年年生，湖南长沙人。生，湖南长沙人。第1页/共29页第二页，共29页。昆 钓簿 晓汹昆虫(knchng)帐簿(zhn b)破晓(pxio)汹涌kndiodiobbxioxioxingxing我会认我会认钓鱼第2页/共29页第三页，共29页。你认识我吗？你认识我吗？簿簿 b 记事簿记事簿 账簿账簿(zhn b)难难 nn 灾难灾难 nn 难题难题占占 zhn 占有占有 占领占领 zhn 占卜占卜第3页/共29页第四页，共29页。 同学们，你

2、们外出旅行过吗？你们觉得同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获旅行的过程中最大的收获(shuhu)是什么是什么？ 有一支和你们一样喜欢旅行(lxng)的少年旅行(lxng)队，感受到了旅行(lxng)的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧!第4页/共29页第五页，共29页。 少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情(gnqng)地读出发这一部分，看看你能读懂什么？从中体会到什么？不懂的地方提出来。第5页/共29页第六页，共29页。出发出发1、初读课文，了解大意、初读课文，了解大意(dy)。 少年旅行队带着少年旅行队带着，带着，带着，向，向出发，去探寻出发，去探

3、寻，探寻，探寻。昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮昆虫网、标本箱、笔记本、父母的叮咛、老师的期望、对美好生活的期望咛、老师的期望、对美好生活的期望向大自然、知识的世界向大自然、知识的世界探索探索知识的世界、大自然的奥秘知识的世界、大自然的奥秘2、找出重点词句，讨论交流理解课、找出重点词句，讨论交流理解课文。文。如：我们这是到生活里去，到一个知如：我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。识的世界里去。 “到生活里去到生活里去”“”“到知识的世到知识的世界里去界里去”什么意思什么意思?从从 中我们可以体会到什么？中我们可以体会到什么？是少年旅行队出发的方向。从中我们可以体会是少年旅行队出发的方向。

4、从中我们可以体会(thu)到队员们出发前到队员们出发前期待和激动的心情期待和激动的心情3、有感情、有感情(gnqng)的朗读课文。的朗读课文。第6页/共29页第七页，共29页。 “少年旅行队在生活的海洋(hiyng)探索，在知识的海洋(hiyng)探索。” 诗人从哪几方面写了旅行队在旅途诗人从哪几方面写了旅行队在旅途(lt)中的所见、所闻、所感、所做？中的所见、所闻、所感、所做？ 第7页/共29页第八页，共29页。 “我们这是到生活(shnghu)里去，到一个知识的世界里去。” 到“生活里去”“知识(zh shi)的世界里去”代表什么？ 第8页/共29页第九页，共29页。 就这样就这样,我们永

5、远出发我们永远出发,长久地在知长久地在知识的世界里远足识的世界里远足今天走到这里今天走到这里(zhl)，把知识带走了，明天我们又出，把知识带走了，明天我们又出发了。发了。 “永远”“长久(chngji)” 说明什么？从中你体会到了什么？第9页/共29页第十页，共29页。 谁能美美地读，读出旅行队员们谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待出发前的期待(qdi)与渴望。与渴望。第10页/共29页第十一页，共29页。细读文章，了解细读文章，了解(lioji)大体内容大体内容，标出不懂的问题。，标出不懂的问题。抓住重点抓住重点(zhngdin)词句理解课文词句理解课文。由课文留白处展开合理的想象。由

6、课文留白处展开合理的想象。有感情地朗读。有感情地朗读。 第11页/共29页第十二页，共29页。 请同学们用这种学习(xux)方法，从老师小纸船听广播标本中选择你最喜欢的，细细品味。第12页/共29页第十三页，共29页。老师(losh) 从从“亲爱亲爱(qn i)的老师，生活的老师，你快的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！把我们养大吧！最重要的是先让我们看到许最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功多困难，然后才看到成功得到快乐！得到快乐！”中你中你体会到什么？体会到什么？第13页/共29页第十四页，共29页。老师老师亲爱的老师，生活的老师，你快亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！

7、告诉我们这个，把我们养大吧！告诉我们这个，告诉我们那个。最重要的是先让告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历成功。让我们经历(jngl)许多艰许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！得到快乐！ 1、这里的老师指谁？、这里的老师指谁？ 指赋予我们丰富阅历的生指赋予我们丰富阅历的生活。活。 2、从这句话你体会到什么？、从这句话你体会到什么？ 对知识的渴望，对成长的渴对知识的渴望，对成长的渴望。望。第14页/共29页第十五页，共29页。 “亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那

8、个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！” （孩子们对知识的渴望(kwng)，对成长的渴望(kwng)，他们不畏困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深刻理解只有经历风雨，才会见到彩虹。 ）返回(fnhu)第15页/共29页第十六页，共29页。小纸船 “看！连一只小纸船都漂得这么(zh me)久，这么(zh me)远！”更何况怎样？第16页/共29页第十七页，共29页。小纸船小纸船小纸船带走了我们童小纸船带走了我们童年的幻想。年的幻想。你们各奔前你们各奔前程程(g bn qin chng)吧！前面有你吧！前面有你们广阔的天地

9、们广阔的天地1、小纸船带走的是、小纸船带走的是“我们我们”什么样的什么样的“幻想幻想”？ 对美好生活的憧对美好生活的憧憬和向往憬和向往2、奔向一个什么样、奔向一个什么样的前程？的前程？ 未来无限美好的未来无限美好的生活，成功的事业等生活，成功的事业等。第17页/共29页第十八页，共29页。 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！” （诗人托物言志，写出了少年队员(du yun)们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）返回(fnhu)第18页/共29页第十九页，共29页。听广播(gungb) “这种联系在我们这种联系在我们(w men)的心里的心里，在我们，在我们(w men)的血

10、液里的血液里”这里这里的的“联系联系”指的是什么？指的是什么？第19页/共29页第二十页，共29页。听广播听广播(gungb)1、齐读这一小节，了解大意。回答(hud)下面的问题。 作者通过写 队员们 ，揭示了队员们与 ，与 密切联系的主题。听广播听广播(gungb)父母父母祖国祖国2、找出重点词句，提出疑问。对国家大事的关注，对国家大事的关注，即即“家事、国事、天下事，事事关心家事、国事、天下事，事事关心”因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里 这种这种“联系联系”指的是什么？指的是什么？第20页/共29页第二十一页，共29页。 “这种联系在我们的心里，在我们的血液里 ”（“这种联系”指的

11、是：在旅途中，孩子们暂时离开了亲人，来到了大自然，虽然大自然与外界的联系不再便捷，但他们的心里却永远关心着祖国，祖国也融入到他们的血液里。孩子们通过广播了解国家大事，关注国家发展，由此表达(biod)了少年们热爱祖国的思想感情。）返回(fnhu)第21页/共29页第二十二页，共29页。标本(biobn) “不要不要(byo)让一些无用的东西让一些无用的东西占去了地方占去了地方”什么是什么是“无用的东西无用的东西”？应该记住哪些？应该记住哪些？第22页/共29页第二十三页，共29页。标本标本(biobn)我们应该把我们应该把 的、的、 的、的、 的东西，放在记的东西，放在记忆的箱子里。忆的箱子里

12、。 不要让一些不要让一些 的东西占去了地方的东西占去了地方珍贵珍贵(zhngu)有用有用(yu yn)值得记忆值得记忆无用无用抓住重点语句，质疑感悟。抓住重点语句，质疑感悟。不要让一些无用的东西占去了地方不要让一些无用的东西占去了地方 什么是什么是“无用的东西无用的东西”？ 那些东西是有用的那些东西是有用的？指我们学习和生活中不好的习惯或者行为指我们学习和生活中不好的习惯或者行为。如：乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼。如：乱扔垃圾、破坏树木、对别人没礼貌等。貌等。第23页/共29页第二十四页，共29页。 少年旅行队队员们一路唱着欢乐的少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来歌走来齐读旅行者之歌。结合

13、齐读旅行者之歌。结合课文课文(kwn)说一说你对说一说你对“长久的忠实于长久的忠实于生活的旅行者生活的旅行者”的理解。的理解。第24页/共29页第二十五页，共29页。旅行者之歌旅行者之歌1、自读课文，回答下面(xi mian)的问题。 、在大自然中我们的朋友很多，我们可以找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友、找 做朋友。 、在这些朋友身上有很多东西值得我们学习，我们从大山身上学到 ，我们从大海身上学到 。我们从河流身上学到 2、找出重点句子，提出、找出重点句子，提出(t ch)疑问疑问。所以所以(suy)我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。这句话是谁说的？又是谁的愿望呢？这句话是谁说的？又是谁的愿望呢？河流河流大山大山海洋海洋道路道路坚强、镇静坚强、镇静心胸开阔心胸开阔,热情汹涌热情汹涌是作者说的，是作者的愿望，也是作者向我们大家发出的号召。是作者说的，是作者的愿望，也是作者向我们大家发出的号召。让我们一起行动起来做一个长久的忠实于生活的旅行者灵巧活泼灵巧活泼,永远前进永远前进第25页/共29页第二十六页，共29页。少年旅行队是一组散文诗，它由出发老师小纸船听广播标本旅行者之歌六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、