图文转换 之表文转换

1、 图文转换图文转换 之表文转换之表文转换 一、学习目标：一、学习目标： 1、能力目标能力目标：能运用学到的方法能力来完能运用学到的方法能力来完成表文转换型题目。成表文转换型题目。 2、思想目标思想目标：能更关注时代，关注生活，：能更关注时代，关注生活，关注语文的实用性。关注语文的实用性。 二、学习难点：二、学习难点： 1、观察图表特点，、观察图表特点，2、合理推断、合理推断表格文字转换题表格文字转换题 所谓所谓表文转换表文转换是指把是指把图表内容图表内容转化成转化成文字文字表述表述。这是一种较新的题型。这是一种较新的题型。 要求考生具备对图表的理解概括能力，要求考生具备对图表的理解概括能力，能

2、将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。 表文转换题中的表文转换题中的“表表”一般包括以下类型：一般包括以下类型： 表格、坐标曲线图、柱状图、饼式图、流程图表格、坐标曲线图、柱状图、饼式图、流程图。源信息源信息( (图表图表)观察认读观察认读分析分析理解理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。 解读图表的流程解读图表的流程： 解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图表细

3、节细节 4 4把握考题把握考题要求要求 5 5简要归纳概括简要归纳概括 图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式 曲线图曲线图 柱形图柱形图 饼状图饼状图图示型图示型表格式表格式阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内） 高三（高三（1313）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。 例：例

4、：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语短语 。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查项调查项目目 家庭作业情况家庭作业情况 睡眠状况睡眠状况 吃早餐情况吃早餐情况 体育锻炼情况体育锻炼情况百分比百分比 2小时小时以上以上 2小时小时以下以下 8小时小时以上以上 8小时小时以以下下吃早餐吃早餐 不吃早不吃早餐餐 1小时小时以上以上 1小时小时以以下下84%16%275% 725% 70%30%21%79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学

5、五年级学生普遍存在着 的问题的问题课业负担过重，课业负担过重，睡眠时间不足，睡眠时间不足，体育锻炼不够体育锻炼不够 分析：（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只分析：（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的排除并非普遍存在的“吃早餐情况吃早餐情况”，就可得到正确答案。一，就可得到正确答案。一点点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分） 收入水平收入水平（年收入（年收入 单位单位：元）：元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51

6、.52 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店50505050525253535252外资或合资百货外资或合资百货店店6 61212131318182424私营服装店私营服装店22221919171715151111。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例 “到哪儿去买休闲服？到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅个样本进行调查，调查结果

7、请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。读比较此表，并归纳出两点结论。 曲线图曲线图 下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练学习成绩随着练习次数的增加习次数的增加呈呈上升总趋势上升总趋势，尤尤其是在学习初期其是在学习初期更为明显更为明显，当练，当练习增加到一定量习增加到一定量后，学习成绩会后，学习成绩会反复出现反复出现“停停止止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。 柱形图柱形图 看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简

8、明语言回答下面两个问题。 20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()( (增长率增长率) ) 年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是 。 (不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。 (不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 饼饼 状状 图图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表

9、达债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。出图中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图20042004年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的友情提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。资进行横比，找出两幅图的共同规律。【参考答案】【参考答案】 同同20032003年相比，年相比，20042004年我年我国城乡居民投资的国债、股资

10、、国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。保险比例有所增加。 20032003、20042004两年我国城乡居两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。民投资储蓄的比例较大。 观察下图，请用简洁的语言表述你所得观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。到的启示。人 从 众利用 利用 利用森 林 木 答案示例答案示例: :人口越来越多，人均可利用的森人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。林资源越来越少。图示型图示型 一般给一一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者

11、某项工作方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。或活动的程序。 第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意： 重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。是图标的关键处，也是得到观点的源头。 注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。 把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，题要求往往对内容有一

12、定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。就可准确回答问题。第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。 关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），据及其变化特点），坐标曲线图坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，要抓住曲线变化的规律，柱状柱状饼式图饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图生产流程图要抓要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。住事理的时空、先后逻辑顺

13、序等。 锤炼语言，简明锤炼语言，简明答题答题。 解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求目要求( (句式、字数句式、字数) ) 归纳概括为一个结论，就符合简答要归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。求了。 注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的表明增长趋势的，可用的词语有词语有“增长增长( (加加) )了了”

14、“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等等；表明下降趋势可用的词语有表明下降趋势可用的词语有 “减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了( (百分数、分数百分数、分数)”)”，但其但其后不能用倍数。又如后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：表示程度范围的概念：“近一半近一半( (约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%70%)”“55%70%)”“绝大多数绝大多数( (比比例占例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等等。2、注意整体把握，切忌以偏概全。、注意整体把握，切忌以偏

15、概全。课堂小结课堂小结1、看清题目要求。、看清题目要求。4、第一步一般是进行、第一步一般是进行客观描述客观描述，第二步一般是第二步一般是得出观点或结论。得出观点或结论。3、注意图表细节和数据变化。、注意图表细节和数据变化。 简要概括下面图表所反映的信息。简要概括下面图表所反映的信息。( (不超过不超过100100个字个字) ) A A市与市与B B市人均市人均GDPGDP走势对比走势对比 (纵行数字表示金额纵行数字表示金额) 从人均指标看，从人均指标看， ； 从发展趋势看，从发展趋势看， 。参考答案：参考答案：(从人均指标看从人均指标看)1990-2002年年A市与市与B市人均市人均GDP均呈

16、上升态势，均呈上升态势，B市人均市人均GDP与与A市存在一定差距；市存在一定差距；(要点：要点：上升态势，上升态势，差距。差距。)(从发展趋势看从发展趋势看)B市人均市人均GDP与与A市的差距从市的差距从1995年开始拉大，在年开始拉大，在1998年达年达到最大，到最大，19992002年的差距又呈缩小的态势。年的差距又呈缩小的态势。(要点：要点：拉大，拉大，缩小。缩小。)年度年度20012001年年2002年年2003年年平均比重平均比重2828 29 32最低比重最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2） 下面是近三年下面是近三年2020个省市

17、的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换成文字叙述。转换成文字叙述。 要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出理，通过运算得出21和和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。简单运算，化繁为简简单运算，化繁为简 有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要有时，

18、既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合解答简洁的要求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言求，就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁明了。更加简洁明了。反馈提升：反馈提升：阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。以下是以下是20072007年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟民情况的调查：成年人吸烟率成年人吸烟率男性吸烟率男性吸烟率起始吸烟平均年龄起始吸烟平均年龄每个烟民日均每个烟民日均吸食支数吸食支数全国全国36369%9%66669%9%21211414广东广东38383%3%72%72

19、%19191717请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 结论一：结论一： 结论二：结论二： 以下五条结论，写出两条即可： （1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。（2）广东省成人吸烟率高于全国。 （3）广东省男性吸烟率高于全国。（4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。 （5）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。 反馈提升反馈提升1 1某校对高一某校对高一280 280 名学生进行了一次关于名学生进行了一次关于“研究性研究性学学习课程习课程”的问卷调查，有关数据统计如下：的问卷调查，有关数据统计如下：对研究性学习态度对研究性学习态度 人数人数比例比例其中参与研究性学习情况与比例其中参与研究性学习情况与比例 喜欢或比较喜欢喜欢或比较喜欢 22981.8%有参与经历者占有参与经历者占57.6% 无参与经历者占无参与经历者