实践教学项目改革创新及其取得的成果的事实陈述

1、实践教学项目改革创新及其取得的成果的事实陈述实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一，也是高职教育能否真正培养出适应社会经济发展需要的应用性专业技术人才的关键。我系对实践教学非常重视，实践教学在教学计划中的比重不断增加，同时涌现了一批能适应教学改革需要、教学设施条件较好的实践教学基地。通过 实践教学项目改革创新，基本 形成围绕应用性专业技术人才培养目标建立起来的相对独立的实践教学体系，有针对性的建立了教学师资队伍，明确了学生的培养方向与途径。信息系的毕业生应掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论，又必须具备很强的技术应用能力、现场操作技能和素质。由于信息系学生求职面较宽，为了

2、让学生就业后应能尽快上岗，实践教学体系应遵循职业技术教育循序渐进的规律，从简单到复杂，从一般到先进，从单一到综合，使学生逐步掌握适应各岗位要求的职业技能，具备本专业要求的综合实践能力。我系的整体教学体系采用“前后两段式”的“宽基础、活模块”结构，与此相配套的实践教学体系采用模块式结构体系，它由实践系列、实训实习系列、毕业综合训练系列三部分构成。各个系列的实践性环节，都融人了实践素质教育的内容（军训、公益劳动、社会实践等），它穿插在相应课程的理论教学中，是实践教学体系初级阶段。实训实习系列由各专业课程的实践（实训、课程设计）组成，它一般采取集中学习的形式，安排在相应课程理论教学结束后进行，是实践

3、教学体系的中级阶段。毕业综合训练系列为学生自主选题的毕业设计，它进一步培养学生综合应用所学知识，完成就业前的职业技能综合训练，是实践教学体系的高级阶段。在实践教学内容的改革中， 我系坚持基础知识、一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力、强调素质实践教育的原则，着重培养学生具有解决实际问题的能力和基本素质。1 .根据市场和社会需求，灵活设置和调整专业方向在调整和设置专业时，我系认真地开展市场调研，准确把握市场对各类人才的需求情况，根据学校的办学条件有针对性地设置专业。结合技术领域和职业岗位的实际要求设置和调整专业培养方向，纠正了只根据系部现有教师，而不是根据市场需要设置专业的倾向。

4、同时，将就业状况作为专业设置及其结构调整的依据；对不符合市场、社会和 个人需求的专业课程予以撤消。2 .加强基础知识主要通过实验系列来完成。为提高学习理论课程的学习积极性和学习效果，计算机 应用专业和计算机软件专业的各理论课程都含有课内实验。通过参观认识实践、演示、 动手和实验等方式，达到巩固基础理论知识，训练基本技能、掌握基本方法，培养学生 接受新事物的应变能力和创新意识。3 .一般能力与专业技能相结合主要通过实训系列来完成。实践教学各环节除应包括适应学生未来岗位的专业技能 外，还应包括与专业技术能的相关的一般能力。如收集 （检索）和处理信息的能力、自学 和获取新知识的能力、分析和解决实际问

5、题的能力、写作与表达能力，以及团结协作和 社会活动组织的能力等。计算机软件技术专业实践训练课程名称年级2004 级2003 级计算机组装实训机加工实训计算机操作实训计算机组装实训数字电子技术与逻辑设计课程设计图形图象处理实训C+课程设计电路与模拟电子技术实训社会调查（实践）数据库技术（VF）课程设计课数据结构课程设计C程序/数据结构课程设计关系数据库技术及 SQL课程设计数字电路与逻辑设计课程设计程计算机网络实训课程设计C#.Net课程设计组成原理与汇编程序课程设计名SQL数据库设计及实现课程设计操作系统课程设计Java语言基础课程设计网络技术课程设计称生产实习数据库技术课程设计Oracle数

6、据库设计及实现课程设计生产实习与WE嗽据库开发VC+邮序设计实训J2EE企业级应用开发课程设计系统分析与设计课程设计毕业实习Java程序设计实训毕业设计毕业实习顶岗实习毕业设计顶岗实习计算机应用与维护专业实践训练课程名称2004 级2003 级2002 级课程名称课程名称课程名称计算机组装实训机加工实训计算机应用操作计算机操作实训计算机组装实训钳工、机加工实训电路与模拟电子技术实 训图形图象处理实训电工、电子实训数字电子技术与逻辑设计课程设计C+裸程设计电路与模拟电子技术实训C程序/数据结构课程设计C语言课程设计数字电路课程设计社会调查（实践）数据库技术（VF课程设计数据结构课程设计数据结构课

7、程设计组成原理与汇编程序课程设计数据库原理与技术课程设 计计算机网络实训操作系统课程设计操作系统课程设计计算机组成原理/汇编语 言程序设计VC+熠序设计实训图形图象处理课程设计计算机系统维护实训计算机网络实训VB课程设计SQL数据库设计及实现 课程设计微机接口技术课程设计计算机网络原理实训计算机系统外设技术系统维护实训生产实习面向对象的程序设计课 程设计网络数据库技术课程设计计算机维护与检修实训单片机接口技术单片机原理与接口技术课程设计动态网页制作课程设计生产实习网络管理与维护实训单片机原理与接口课程设 计使用工具软件实训生产实习毕业实习网络管理与维护毕业实习毕业设计网络综合布线技术毕业实习毕

8、业设计顶岗实习顶岗实习毕业设计计算机网络与多媒体技术专业实践训练课程名称2004 级2003 级2002 级课程名称课程名称课程名称计算机组装实训钳工实训计算机操作实训计算机操作实训图形图象处理课程设计计算机组装实训 电工实训钳工、机加工实训C语言程序课程设计C+课程设计数据库应用设计电工电子实训1信息技术基础2课程设计 数字电路与逻辑设计课程 设计C程序设计/数据结构课程设计计算机网络原理数据结构课程设计C+吾言程序课程设计计算机网络实训电子实训计算机维护与检修实训数据结构课程设计程序课程设计生产实习课程设计生产实习操作系统课程设计Page Make课程设计软件工程图形图像处理课程设计网页制

9、作课程设计 计算机网络操作系统实训网络工程实训局域网管理与维护实训 网络操作系统实训 计算机通信应用技术实训计算机网络原理课程设计 软件工程课程设计局域网管理与维护实训JAVA语言基础课程设计网络工程实训网络操作系统实训网络安全技术实训 网络设备实训Java语言课程设计 网络数据库技术课程设计计算机通信应用技术实训 网络工程实训网络安全技术实训电子商务课程设计Java语言课程设计JAVA语言基础课程设计SQL Server课程设计 动态网页制作课程设计网页制作课程设计 视频制作实训Flash实训网络数据库技术课程设计 电子商务课程设计 网页制作课程设计视频制作课程设计3DMax实训视频制作实训

10、Flash编程课程设计3D Max课程设计Authorware制作实训毕业实习平面动画制作实训 三维动画制作实训Corel Draw 课程毕业设计多媒全软件制作实训毕业实习顶岗实习毕业实习毕业设计毕业设计顶岗实习计算机网络安全专业实践训练课程名称2004 级2003 级2002 级课程名称课程名称课程名称钳工实训计算机组装实训钳工实训计算机组装实训计算机操作实训 钳工、计加工实训电工/模电电工实训电工、电子实训数字电子技术课程设计C程序设计/数据结构课程设计C语言课程设计C+面相对象课程设计 数据结构课程设计数学电子技术课程设计 数据库原理与技术课程设计数字电路课程设计 数据库原理与技术课程设

11、计操作系统课程设计网络实训计算机组成原理/汇编语言程序设 计课程设计操作系统课程设计数据结构课程设计计算机维护与检修实训计算机组成原理汇编语言 程序设计课程设计 网络管理与维护实训Windows系统安全实训网络实训C+课程设计生产实习汇编语言课程设计操作系统课程设计计算机网络原理实训C#M程设计网络管理与维护实训C+吾言程序设计课程设计生产实习网络安全课程设计网络安全课程设计 计算机维护与检修实训生产实习网络管理与维护实训计算机维护与检修实训Windows NT系统安全实训网络安全课程设计毕业实习 毕业设计 顶岗实习毕业实习 毕业设计 顶岗实习Windows NT系统安全实训毕业实习毕业设计顶

12、岗实习4 .改革教学方法、开展项目驱动式教学改变传统 知识传承”的教学方式，采用 项目驱动”式教学。讲授课程初期，教师先提 出项目，整个教学以项目为中心，围绕该项目的实施而逐步展开。这样有利于学生明确 该课程的学习目的，激发学生的学习热情，充分发挥学生的学习主体作用。实践证明采 用此方式授课效果明显。表一：采用 项目驱动”方式教学课程统计表课程名称负责教师项目目标实施情况备注网页制作陈敏、汪亚 菲个人网站构建从2000级试点数据库技 术汤腊梅管理系统从2000级试点网络工程张敏科研楼网络设计方 案从2001级试点计算机网 络徐恒校园网拓扑结构设 计从2002级多媒体制 作江科电子相册从2002

13、级5.全面推行 专业实践”活动，实现了学历证书与职业资格证书的直接接轨提出四个一 ”标准（一个毕业证、一个适合自身专业定向的专业技术职务资格证、一 个与个人爱好相应的IT认证、一个证明其专业实践能力的作品光盘）。主动与劳动、人事 部门联系开展职业技能鉴定工作，为学生获取相关证书提供了方便，把证书课程纳入教 学计划与课程体系之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方 案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时顺利获得相 应的职业资格证书，增强了就业竞争能力。6.抓好三项基本建设实践基地建设成立专业咨询网络 我系与机械行管办、实用网络公司、青果软件公司、科

14、 远电脑集成公司、惠友电脑系统公司、长沙欧雅电脑公司等建立了友好合作关系， 聘请这些企业的老总或董事长或技术部门负责人参与对计算机网络及多媒体技术 专业的发展咨询和研究，咨询活动面对面的每年进行一至二次，或到学校，或到企业，或在网上，这不仅促进了专业发展，而且还在咨询中形成了良好的合作关系， 成为收获不小的产、供、销”经营网络。表二：校外实训基地名称一览表实训基地名称实训内容完成情况湘计算机股份有限公司生产实习已完成长岭炼油厂生产实习已完成长沙欧雅电脑公司生产实习、顶岗实习已完成惠友电脑集成有限公司生产实习、顶岗实习已完成长沙科远电脑系统有限公司生产实习、顶岗实习已完成长沙青果软件有限公司生产

15、实习、毕业实习正在实施神州电脑有限公司顶岗实习、就业基地正在实施苏州华硕电脑公司顶岗实习、就业基地正在实施创智软件园实习、培训基地正在实施实践教学教材建设根据实践教学计划进度，实践教学部分采用了高职高专公开出版教材，对于 无教材的实践环节，组织行业企业的专家和校内“双师型”教师，结合实践基地 的实际状况，体现岗位群的针对性、内容和实用性和先进性，编写专业实践教 学教材和实践教学讲义（生产实习、实训I、课程设计指导书等），完善了实践教学 教材体系。表三：自编教材实验、实训I、课程设计指导书一览表厅P实验、实训指导书名称作者使用年份1计算机维护与检修张迎献2002 年2网络工程实训指导书张敏200

16、2 年、2003 年3多媒体制作课程设计指导书江科2002 年4图形图像课程设计指导书杨志勤杨 佳2002 年5网络实训指导书陈敏2001 年、2002 年6网页制作实验及课程设计指 导书陈敏2001 年、2002 年7VC+程序设计指导书李健2003 年8数据库技术实验指导书汤腊梅2002、2003 年9图形图像处理实验指导书杨志勤10网页制作实训指导书汪亚菲11动态网页制作实训指导书汪亚菲12计算机应用能力基础教程同步学习软件李健2003-7-113计算机应用能力全真实训与在线测试系统软件的开发张敏实践师资队伍建设系部鼓励老师参加相关的职业技能考证、 承接各类项目开发。对于新的技术, 则及时组织讲座、参加各个厂商的巡回演讲以及进行培训。为丰富教师的专业实 践，成立软件项目组，不但实现了对外承接业务 零”的突破，而且更好地推进了学习型系部的建设。表四：专业教师继续教育统计表在舁 厅P教师姓名继续教育内容时间备注1汤腊梅ATA培训5天培训班2杨丽莎ATA培训5天培训班3鲁志辉ATA培训5天培训班4郭杰ATA培训5天培训班5陈剑英ATA培训5天培训班6宋晓莉ATA培训5天培训班7