背影教学设计(1)

1、背影教学设计 【教学目标】 知识目标 1准确认读课文重点词语，并掌握它们的意思。 2理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 能力目标 1学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 3体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 情感目标 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。【重点难点】 1体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 2体会朴

2、实的语言中所包含的深情。【教学设想】 1掌握作者情况及作品背景。 2用音乐烘托气氛感染学生：诵读感知设疑探究 2朗读教学法、研讨点拨法。重点研读文中出现的“四次背影”，父亲说的“四句话儿”，选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处，谈谈自己的心得体会。在教学的最后阶段对学生进行作文训练，教师在疑难处给予指导点拨。【教学准备】 教师制作课件（含歌曲父亲、电视散文背影片段）。 【教学设计】 一、情景导入： 播放我国著名青年歌手刘和刚的成名曲父亲。 听了这首歌，你明白了什么？面对歌曲中这样一位苍老而可敬的父亲，他的眼神、他的手势无一不在向我们展示他对孩子的爱，我们不由得升腾起一种尊重之情。今天，我们就再

3、来认识一位值得我们尊重的父亲，认识父亲那高大、感人的背影，感受浓浓的父子亲情，一起学习朱自清的著名散文背影，看他是如何理解父亲、领悟父爱的。 二、作者简介及背景介绍朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有散文背影春荷塘月色，诗文集踪迹、欧游杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清全集里。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的爱国知识分子。 背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时

4、在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 三、预习测评（字词积累）、 读准字音 交卸 奔丧 踌躇 迂腐 蹒跚 颓唐 琐屑 晶莹2、看意思说出相应的词语 （ ）1.乱七八糟的样子 （ ）2.纷纷落下的样子。 （ ）3.凄惨暗淡，不景气。 （ ）4.失业在家。 （ ）5.短时间停留。（ ） 6.言行守旧，不合时宜。 （ ）7.衰颓败落。 （ ）8.看到某种情况，心里感到悲伤。 （ ）9.感情积在心里不得发泄。 （ ）10.细小而繁多（的事）。 四、整体感知、理清文脉1、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文，边读

5、边思考：这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 2、小组合作探究从文中找出，作者共写了几次背影？并概括背影及相关事件。第一次：文章第1段。开篇点题“背影”，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次：在车站送别的场面中，第6段。作者对父亲的“背影”作了具体的描绘。这是写作重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个境头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。第三次：父子告别，看到父亲的“背影”，第6段。儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消失，离情别绪，又催人泪下。第四次：文章结尾。儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背

6、影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应。 3、质疑探究、精心赏析 你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？播放电视散文背影片段 赏析：第6段集中描写了父亲爬过铁道买橘子的情景。这是全文的精华，点题的文眼，写出作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”。 4、赏析感人语言父亲”的话语是最朴实无华的了。可正是这朴实无华的的话语，燃烧着火热的情感，请从文中画出父亲说过的每一句话，体会其中潜在的情感。父亲的语言都很简短、平淡，但平淡之中寓深情。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。这

7、4句朴实而简洁的话包含着父亲对儿子的无限深情，让一个爱子情深的父亲跃然纸上。 五、归纳小结见面背景 祖母死了 父亲失业 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 四句感人的话语 朴实而简洁 六、概括文章主旨：课文通过对车站送别时父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。 七、懂写法 1、独特的视角背 影（全文线索） 2、动人的细节 A 、父亲的穿戴黑、深青 B、 走路的姿势蹒跚 C、 爬月台的动作探、攀、缩、倾。 3、感人的语言父亲说的话 4、鲜明的主题父爱子 八、课堂小结 读了背影，我们不由得感慨“可怜天下父母心”！是啊，天底下的父亲都象朱自清笔下的父亲那样，十分爱自己的子女，不忍心让他们受到一丁点的伤害。他们忙里忙外，思前虑后，图的是什么呢？他们什么也不图，只求儿女平平安安。希望所有的同学都能孝敬父母，作一个关心父母的好子女。 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们劳累之时给他们捶捶