安徽省初三语文仿真试卷带答案解析

1、安徽省初三语文仿真试卷带答案解析安徽省初三语文仿真试卷一、语文积累与综合运用(35分)l.默写1占诗文中的名句名篇。(10分)(1)补写出下列诗文名句中的上句或下旬。(任选其中6句)苟全性命于乱世，_。(诸葛亮出师表)_，并怡然自乐。 (陶渊明桃花源记)_，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)树木丛生，_。(曹操观沧海)相见时难别亦难，_。(李商隐无题)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)但愿人长久，_。(苏轼水调歌头)_，小桥流水人家。 (马致远天净沙秋思)(2)默写龚自珍的已亥杂诗。2.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9分)苏州园林，除山石树木外，建筑物的安排也别具匠心。设计者巧妙地利用花

2、间水边的楼台亭榭、长廊曲桥、以及毗邻的云墙漏窗等元素，构成各种画面，使空间更扩大，层次也更分明。因此，游览苏州园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。这样，景物就给人以开郎中不失收lin、幽深里又有明畅的空间感。游园观景，如同欣赏中国画的长卷,画面次第展开，让人_。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分)毗( )邻收lin ( )(2)文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。(2分)(3)“别具匠心”中“匠心”的意思是_;“次第”的意思是_。(3分)(4)从下面的四个选项中选出最恰当的一个填人空格处() (2分)A：如沐春风B.神清气爽C.目不暇接D.美不胜收3.运用课

3、外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)11)“海底两万里主要讲述了生物学家_及其仆人康塞尔和鱼叉手_一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。(2)“立了好久，他决定进去见她;告诉她他又找到了包月;把这两天的车份儿交上;要出他的储蓄;从此一刀两断一-这自然不便明说。她总会明白的。”这段文字出自_(书名).“她”是_ (人物)。4.初中毕业前，九(1)班开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题.请你参与解决。(12分)年龄段12-25岁(100人)30-45岁(100人)45岁以上(100人)喜爱对联的人数比184065感恩父母的人数比204570(1)根据上

4、面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)(2分)(2)活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。(2分)上联：三尺讲台育桃李下联：(3)活动中，同学们纷纷发言，表达自己毕业前的心声。(4分)学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人;.B说;感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖;C说：感恩挫折，_，_。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。画线句子有语病，应该把“_”改为“_”。(4)为了让主题班会更具感染力，准备邀请曾被当地

5、政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处，请指出并修改。(4分)邀请函尊敬的赵阳老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月1O日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。2016年6月8日九(1)班班委会二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。【一】(18分)读书使人优美毕淑敏优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵

6、的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷

7、粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。读书让我们知道了

8、天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你啕已的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。5.文章第段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?(4分)6.第段划线句子主

9、要运用了哪种论证方法?说说它在文中的作用。(4分)7.下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?(3分)材料一：韩诗外传有一段有趣的记载：春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。材料二：苏东坡曾说：“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光

10、彩，举止更加高雅这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。8.简要分析最后一段的表达效果。(4分)9.“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。请从下列作品人物中任选一位。根据提示在横线上作简要表达。(3分)诸葛亮 藤野先生 杜小康 托尔斯泰 贝多芬我从_身上，学到了：_【二】(22分)睡在芬芳的稻草床上周志国睡在稻草上。小憩的庄稼人。贪玩的孩子。阳光洒在温软金黄的草堆上。花儿一样的梦。我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。回到乡下，回到父母的身边。有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。人回去，心

11、也回去。父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。临睡了，母亲说被子床单么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：视线在草把里探寻，双手在草垛里翻

12、找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的.儿子回来。老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。我也种过水稻。收获金黄的稻谷

13、，也收获金黄的稻草。季节熟了，把多数的稻谷卖给粮站，把够吃的稻子留给自己。想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。也有骄傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。曾记得，第一次睡上席梦恩，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。孩子们在床上玩起了弹跳

14、的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。远处有几声狗吠起落。这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。我做了一个梦：田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡着了(本文有删节)10.文章围绕“稻草床”展开情节，依据文章思路和内容，在下

15、面横线上填写合适的语句。(6分)_父亲铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌_告别淡忘了稻草床，习惯席梦思_。11.选文第段有什么作用?(4分)12.结合具体语境，简析第、段中加点词语的情感内涵。(2分)(1)连滚带爬：_(2)抵足而眠：_13.本文语言富有意蕴，请自选角度，给第段划线句子作简要点评。(4分)14.结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”?结合全文，谈谈你的理解。(6分)【三】(15分)若夫淫雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和

16、景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧;渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? -节选自岳阳楼记15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)连月不开开_(2)薄暮冥冥 薄_(3)去国怀乡 国_ (4)商或长烟一空 或_(5)或异二者之为 为_。16.翻译下列句子。(4分

17、)(1)春和景明，波澜不惊。(2)噫!微斯人，吾谁与归?17.文中描写月光照耀下水波的句子是：“_”;写无风时水中月影的句子是：“_”。(请用文中语句回答)(2分)18.文章写了迁客骚人与古仁人两种不同的感情，这两种感情各是什么?作者写这两种感情有什么目的?(4分)三、写作(55分)19.请以“这一幕，如此_”为题，写一篇文章。(55分)提示与要求(1)先将题目补充完整。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于6

18、00字。安徽省初三语文仿真试卷参考答案一、语文积累与综合运用(35分)1. 默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)任选其中6句作答 (每空1分，共6分)不求闻达于诸侯 黄发垂髫出淤泥而不染 百草丰茂东风无力百花残 似曾相识燕归来千里共婵娟 枯藤老树昏鸦(共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分)(2)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分)2.(9分)(1)(2分) 毗(pí)邻收lin(敛 )(2)(2分)开郎 开朗(3)(3分)匠心：巧妙的心思。(1分)次第：依次 ，按照顺序或以一定顺

19、序，一个接一个地。(2分)(4)C (2分)3.(4分)(1)阿龙纳斯;尼德·兰。(2)骆驼祥子，虎妞(虎姑娘)。(顺序答错，该题不得分)4.(12分)(1)喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例由年龄增加而增加。(2分，意思对即可)(2)(2分)示例：“两袖清风铸师魂” ;“一腔热血显精神”; “一生心血哺新人”;“一片丹心付杏坛”。(符合对联的基本要求即可。)(3)(4分) 示例： 给予我们勇气，促使我们进取。只要 只有(4)(4分)(1)“尊敬的赵老师”顶格写。 (2)把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。(“敬请指导”“请您光临”等亦可)(3)落款中的单位在上，时间在下。(4)

20、应写明活动具体地点。(4分，每处1分)二、阅读(55分)(一)读书使人优美(18分)5.(4分 )文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法(或人们关心的生活现象)，引起人们的注意(或引发读者阅读兴趣);作为论据，更好地证明观点;为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。(答出其中两点，即可)6. (4分)比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点。用语生动，极富感染力。7.(3分)选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事

21、例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩;选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可以使人优美”这个观点。(选用哪个材料1分，理由2分)8.(4分)用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。9.(3分)我从诸葛亮身上，学到了公正无私，忠诚敬业。藤野先生：生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。/ 杜小康：历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。/ 托尔斯泰：直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。/ 贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。(二)睡在芬芳的稻草床上(22分)10. (6分)(每句2分)睡在稻草床上，做着花儿