氯气性质教学设计与反思

1、教学设计基本信息名称第一节氯气的性质（第二课时）执教者王晓明课时二课时所属教材目 录苏教版必修一专题二第一单元教材分析“氯气的性质”选自高中化学（苏教版）必修 1专题2 ,是在学生 已经学习“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识之后，是学生第一次接触具体元素化合物知识的学 习。通过这节课的学习，培养学生用学习 “氯气的性质”的“学习 方法”指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习，也为必修2的“元 素周期律”的学习奠定基础。这节课的内容在高中化学中具有十分 重要的作用。学情分析学生已学过“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识，并已经把这些实践初步上升

2、到理论高度， 用所学的理论指导“氯气的性质”的学习，并对“氯气与水的反 应”进行探究性学习，是可行的、也是必要的，它符合学生的认知 规律。本节课从“导入新课”，学生演示，教师演示，学生探究， 交流总结。学生从直观、生动的感性材料，逐步上升到理论高度一一 总结“氯水的性质”等，实现从感性认识到理性认识的飞跃。教学目标知识与 能力目 标1. 巩固氯气的化学性质。2. 初步掌握氯水的性质和Cl的检验方法。过程与 方法目 标1. 引导学生自主学习、合作探究氯水的性质，学习科学家 研究化学的科学态度和研究方法。2. 过在氯水性质的学习中，学生学会观察、比较、归纳等 信息加工的方法；3. 通过问题情景和反

3、馈练习，培养学生问题意识，体验将 所学知识应用于实际的问题解决过程。情感态 度与价 值观目 标1. 培养学生辨证唯物主义的观点；2. 养成关注化学在生产、生活中的应用的习惯，培养创新 能力；3. 够独立或与同学合作完成实验，记录现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；4.结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性。树立安 全意识，进一步形成良好的实验工作习惯。教学重难占八、重点Cl -的检验方法、氯水的性质难点氯水的性质教学策略 与设计 说明教学环节教师活动学生活动新课引入知识回顾，复习氯气的性 质。学生书写氯气与铁、氢气、石 灰乳、氢氧化钠反应的化学方 程式。设计意图巩固所学内容引出课题教

4、学过程实验探究：实验1分别用玻 璃棒蘸取新制氯水和稀盐酸,推进新课:实验探究，氯水的成分氯水的成分问题情境：1。通过上节课的对比实验，我们发现干燥的氯气没有漂白性，而在潮湿的环境中却能起到漂白作用，氯气在水中到底发生了怎样的变化？2.氯水中含有哪些溶质?组织学生对实验结果进行滴在pH试纸上，观察并比较现象。实验2在洁净的试管中加入2mL新制氯水，再向试管中加入两滴品红溶液，观察现象。实验3在洁净的试管中加入2mL新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴稀硝酸，观察现象。观察总结：学生观察实验现象, 分析得出实验结论，并填写下 表（见附一）学生经过实验探究，交流讨论,通过实 验创设 情境，激

5、 发学生 学习兴 趣促使 学生主 动探究、 主动学 习。培养学生的观讨论，然后进行归纳总结要介绍可逆反应概念及初步知识。）（解释符号“”，简问题情境:1.氯水为什么能使品红或有色布条等有色物质褪然后进行归纳总结，得出如下结果：氯气的水溶液称为氯水,氯水因溶有氯气而呈黄绿色。溶解在水中的部分氯气能与水发生反应，生成盐酸和和次氯酸。Cl + 氐0 = HCL 4 HC10学生由刚才的实验进行分析讨论。经过学生的研讨活动，教师多媒体演示相关的Flash动画课件，并进行归纳总结次氯酸的性质:氯水中氯气跟水反应生氯水的性质色?成的HCI0的氧化性很强，能杀2.把氯水久置后性质会发生变化吗？如果会变化又将

6、发生什么变化?死水中的病菌，也能使染料等有机色素褪色，可用于漂白。次氯酸不稳定，容易分解放出氧气，在阳光的照射下，次氯酸的分解速率加快。2HC10学生由实验3进行讨论,从而得出CI-的检验方法:氯离子的检验问题情境：如何检验氯水（或溶液）中的CI- ?CI-的检验：试剂：AgNO溶液和稀硝酸现象：产生白色沉淀（不溶于稀硝酸）结论：溶液中有CI-察能力、 动手能 力、实践 能力，以 及思维 能力学生学会思考学会总结在学生交流讨论的基础 上，教师进行归纳概述“氯 气的用途”：情境转换：根据你掌握的知氯气的用途识和已有的常识，请你举出几个氯气在生产和生活中的应用的例子。冶金新型灭菌消毒氯”课堂小结2

7、分钟创设问题情境，培养学生的思维能力。通过讨论，让学生学会与人交流，体会团队精神。教师引导，学生自主进行小结在通常情况下,二氧化氯(CIO2 )是一种有刺激性气味的黄绿色气体，沸点为11C。在常温下，1L水中约能溶解2.9g二氧化氯。开拓学生视野随堂检测:1.下列物质不具有漂白作用的是()A.氯水B. Ca(CIO) 2溶液C.活性炭 D.盐酸布置作业1分钟2 .氯水可用来消毒、杀菌，又可作为漂白剂，其中起主要作用的是A.CI2 B.HCIO C.HCI D.H2O物质类别状态组成微粒漂白性氯气3.完成下列表格:液氯新制氯水久置氯水、氯水的成分分子：HO CI2、HCIO离子：H、Cl-（还有

8、 CIO、OH、氯水的性质1.酸性 2. 氧化性 3. 漂白性 4.不稳定性三、CI-的检验：试剂：AgNO溶液和稀硝酸板书设计现象：产生白色沉淀（不溶于稀硝酸）结论:溶液中有CI-四、次氯酸的性质1.酸性2.氧化性 3. 漂白性4.不稳定性：3HC10五、氯气的用途自来水的消毒、农药的生产、药物的合成等教学反思对于本节课的知识的处理，从学生的上课情况来看还是比较满意 的，对本节课的重难点处理也较满意。这节课从上课初始直到下课， 学生都是比较配合的，我想，我最满意的是这个中心问题学生比较感 兴趣，而且课堂中安排了比较多的实验，而且是让学生自己动手的， 所以课堂的气氛比较高涨，基本上达到了我的期望值，但我较为苦恼 的一点是氯气的收集部分，一旦没有封闭好，就会外泄，对人的身体 造成伤害。此事我是在实验室先收集好氯气，另每一组准备了放有碱 液的水槽，在实验过程中要开窗通风等措施。事先担心的拖堂的问题还是发生了，而