我有一个梦想教学设计

1、?我有一个梦想?教学设计【教学目标】1、知识和水平： 了解美国黑人的历史和现状,加深对课文内容的理解. 通过诵读,体会本文激情澎湃、文质兼美的特点. 体会和揣摩这篇演讲稿成功地运用多种修辞手法特别是反复、排比和比喻和文采斐然的特点,并学以致用.2、过程和方法：发挥学生的主体作用,充分朗读,多向对话与交流,当堂进行文段练习.3、情感态度和价值观：让学生理解马丁 路德金的伟大理想,并引导学生树立崇高的人生理想.【教学重点、难点】揣摩语言,体会修辞手法在演讲中的表达作用,并能用排比、反复和比喻等常用于演讲稿的手法写作.【教学设想】本节课主要想通过朗读贯穿教学始终,从而了解演讲稿最常用最有效的修辞方法

2、一一反复、排比和比喻的运用,并感受作者激昂澎湃的感情和排山倒海的气势对听众的感染力,最终学以致用.【教学方法】诵读感悟,讨论比较,咀嚼鉴赏,语段练习.【课时安排】1课时.【教学过程】一、导入If you love him, bring him to Newyork , for it 's heaven.如果你爱他,就把他送到纽约,由于那里是天堂.If you hate him, bring him to Newyork , for it 's hell.如果你恨他,就把他送到纽约,由于那里是地狱.?北京人在纽约?黑人能在美国当总统并连任,这在一百多年前是绝对不可想象的,由于那时

3、的“黑人几乎与“奴隶是同义词.他们没有土地,受不到教育,生活没有丝毫改善的可能.尽管南北战争之后,当时的总统林肯签署了?解放黑奴宣言?,但之后的很长一段时间内,美国的种族歧视和压迫仍然十分严重,黑人不能像白人一样享有自由.在此情形下,美国黑人以争取平等自由为目标,发起了声势浩大的民权运动.马丁路 德金就是这场运动中杰出的领袖.1 9 6 3年8月2 8日, 在华盛顿林肯雕像前, 他面对参加集会的2 5万人发表了一篇举世闻名的演讲一一?我有一个梦想?板书二、解题"我"指谁一一马丁 路德金.“梦想 一般有两个含义,一是梦想,一是理想,大家说是哪个本一理想.那么标题告诉我们,本文

4、是写马丁 路德金的一个理想,或者一个愿望.三、整体感知,把握思路让学生自读课文,启发学生思考如下问题：1.金的梦想究竟是什么哪些段落写到 17段至结束答：美国真正实现人人平等.具体内容：18段：美国真正实现“人人生而平等.19段：消除种族歧视和隔离.20段：美国变成自由和正义的绿洲.21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家.23段：黑人和白人能和睦共处,亲如兄弟.25段：以后的美国能成为真正的人间乐园.注：可引导学生先分说,后概括. 2 .为什么有这样一个梦想哪些段落写到 15集会的原因和目的.答：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,美国没有实现百年前自由的诺言,今天讨回权利已是迫不及待的事,如

5、假设不能实现,美国将出现叛乱.3 .怎样实现梦想哪些段落写到 616段斗争的方式：采用非暴力手段、斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底到达目的斗争的态度：果断、毫不退缩、彻底.4 .为什么要采用非暴力手段答：我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮.暴力只能加剧敌对和仇恨,而无法消除敌对和仇恨.5 .全文的思路是什么答：为什么要实现梦想一一怎样实现梦想一一梦想是什么.6 .金为什么不先讲自己的梦想是什么,然后再展开论述原因和实现的方式现在的结构安排有什么优点答：前面写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中,会引起黑人的伤感和愤怒； 这时告诉他们怎样才能摆脱现状,能让他们看到希望并抑制过

6、于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想, 让所有人为之振奋,把现场气氛带到高潮.四、品味语言之美刚刚我们在朗读中体会到文中激荡洋溢的激情,为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢因为演讲是一门艺术,精于此道的人都可以说一位名副其实的语言艺术大师.现在试图从修辞格这个角度来作分析.学生思考：你能说出文中用得频率最高的修辞格吗请找出相应的例句.学生答复,教师点拨：1 .气势如虹的排比2 .重章复沓的反复3 .巧妙自然的比喻4 .反差强烈的比照作用：使文章语言生动形象,有说服力；起强调作用,能充分表达作者的思想感情；使文章读起来一气呵成,气势贯穿；能增强文章的感染力,激起听众共鸣.师：这些手法恰恰是演讲稿中最

7、有用的,也是最常用的手法,我们应该掌握.五、写一写.请同学们仿照原文,写一写自己的梦想.师生交流自己的梦想.我梦想有一天,我的学生每天都能在课堂上完成必修作业,白天快快乐乐地锻炼一小时,晚上安安稳稳睡足八小时.我梦想有一天,我们的学校不再只是以分数论优劣,所有的学生都能根据自身的特点, 去做我们想做应该做的事.我梦想有一天,带着我的学生来到那巍峨的峰巅, 绝顶,一览众山小的壮志.我梦想有一天,带着我的学生来到那浩瀚的江海, “不管风吹浪打,胜似闲庭信步的沉着.我梦想有一天,带着我的学生来到那辽阔的草原, 马,心中便起万山情的豪情.我今天有一个梦想.我梦想有一天,我的学生能有时间来读圣贤诗书, 月,悟世事人生,让你们的青春焕发出别样的激情.迎着温暖的春风,共同感受“会当凌 教他们游泳,与风浪共舞,一起体验 跃马扬鞭,一起抒发“胯下才骑千里享翰墨飘香,赏经典琴韵,观春花秋我梦想有一天,我的学生能用你们的语言和文章,一扫尘世的浊气,将人间正气弘扬.我梦想有一天,我的学生能单独走向社会,在世俗的风雨之中,摸爬滚打,愈挫愈勇, 成为一个个能文能武的英雄.我今天有一