教学计划最新2021

1、教学计划日子如同白驹过隙，我们的教学工作乂将抒写新的篇章，不如为接下来的教 学做个教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是作者整理的教学讣划 10 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学计划篇 1学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育 工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。在体育教育教学中以学 生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质；争创学校的体育特色, 培养全面发展的学生。一、学生现状分析初中学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大， 男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这 一特点，

2、可选择一些柔韧性强的运动项 LI,提高她们的运动兴趣;还有升学测试, 运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操 类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项 LI 的辅导， 如何使学生掌握好中考项 LI 的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学 期体育教学的重中之重。三、目的任务1、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的 知识。并不断巩固和提高。2、 进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。3、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心

3、， 为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施与教改思路1:随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的 自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。教学计划篇 2教材分析这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在课的最后安排了教学比 赛，口的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师， 学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。学情分析我这节课教学的是初一年级两个班 60 位同学，他们比较好动，好奇心强， 学习积极性高，兴趣容易培养。他们的

4、U 标相同：就是在体育课上有所收获并能 发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方 面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。教学目标一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运 动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的 LI 标 教学重点和难点一个篮球让学生体会到健康和快乐，一节好的体育课让学生让学生对篮球运 动产生浓厚的兴趣，培养学生终生体育锻炼的 LI 标学生学习活动评价设计1积极热情主动2计划周密详细步骤有条理3协作意识强任务完成好4独立完成，完整规范教学反思根据初一学生的特点和需要，我安排了以上的学习内容。只有用形式多样的 教学方法才能

5、激发学生的学习兴趣， 如果你让学生在那里长时间集中练拍球， 他 也会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让学生为主 体，自山发挥去练习，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一 些技术动作和示范。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领, 而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使 学生养成体育锻炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球能力，在 课的最后安排了教学比赛，U 的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴 趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完 课后学生的第一句话就是很快乐

6、，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所 以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的 组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时， 又培养了团队合作的精神。教学计划篇 3本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和口 标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主 义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生 成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和

7、建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能, 使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情 和民族自豪感、自信心。5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、 表现音乐的能力。二、教学要求（一）、唱歌部分1、 紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、 遵循每节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱歌曲3、 教唱歌曲遵循先听录音范唱，再山教师教谱，教 1-2 遍词，然后学生听 音提高自学

8、，直到正确为止。4、 每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不 正确的地方师及时进行教正。5、 有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持 音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点 和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。三、具体措施1、 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、 因材

9、施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。3、 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注 意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、 多看多听其他学校的课程， 在本校多实施， 使学生开阔眼界。 教师从中 总结经验。四、教学进度安排第一周：教学准备周第二周：在这黄金岁月第三周：欣赏新世纪的梦想笫四周：视唱、笫五周：运河之歌第六周：欣赏走进西藏、故乡是北京、

10、乌苏里船歌第七周：喜乐 年华第八周：欣赏金蛇狂舞第九周：音乐探究、音乐 ABC（认识中国民族乐器）第十周：中华人民共和 国国歌第十一周：欣赏长江之歌第十二周：幸福歌第十三周：欣赏洪湖水浪打浪、山路十八弯第十四周：比利牛斯之 歌第十五周：音乐 ABC、音乐探究（认识西洋乐器）第十六周：复习第十七周：考试第十八周：考试教学计划篇 4一、拼音教学计划（一）、本学期拼音的教学重点学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。（二）、措施与方法1汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。2. 可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音 基础打牢。3. 注教学

11、评价，要善于鼓励学生，多表扬。4. 结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。5. 关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过（1）编小故事；（2）釆用 歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适 合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。二、语言教学计划1、 乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、 能清楚地说出自己想说的事。4、 会说普通话，为小学打好基础。总之，在这个学期里，我和学前（一）班的每一个孩子都将共同努力，为孩子 们创造一个良好的学习环境，为孩子们进入小学前打下坚定的基础。教

12、学计划篇 5【教学 LI 标】1.声音是山物体振动发生的2.声音的传播3.声速及有关计算4.乐音的三要素5.噪声的危害与控制6.通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律 的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。【授课形式】实验教学；实例教学；识记教学；例题教学；教材展示教学等【知识结构】一、声音的产生与传播1.产生原因：振动（举例：讲话时喉咙的振动；吉他）2.传播需要介质：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，物体振 动产生的声音在固体、液体、气体以波的形式传播。（举例：敲击桌子能听到声 音

13、）3.声速：340m/s （没有特别提示的情况下都视为该速度，作为常识识记）4.回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。二、乐音的三要素1.音调：声音的高低，山声源的振动频率（快慢）决定。（举例：吉他或翻书）2. 响度：人耳感觉到的声音的大小，与声源的振幅有关。（一个人的声音大 小）3. 音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。（两个人声音不同）三、 乐音和噪声1. 区别：（1）从物理学角度看（有规律或无规律；好听悦耳或难听刺耳）；（2）从环境保护角度看（是否污染环境）。2. 减小噪声的途径：（1）在声源处减

14、弱一消声（消声器）；（2）在传播过程中减弱一吸声；（3）在耳朵处减弱一隔声（戴耳机）四、 超声与次声通常把高于 20000Hz 的声音称为超声教学计划篇 6为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东 风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努 力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。一、 健全组织 加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的 教育、培训工作。2、健全各项规章制度。“班班通”管理制度、教学资源共享使用制度、教学设备使用情况登记制度等制度，每项工作有讣划、有安排、有检查；

15、活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻 实施。二、 加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教 学。在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解 决。三、加强培训 提高技能学校制订了教师信息技术培训讣划，结合新课改，对教师分批、分期、 分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，釆用集中培训，分散练习，定期验 收的方式进行。发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情 况制定相应的培训方案。学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行 测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的讣算机应用能力

16、。通过培训使全体 教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需 要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新, 使这项工作得以进一步推广和深化。教学计划篇 7一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究高考的方 向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考 质量。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发 展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习 的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作

17、用。加强对青年教师的指导和培养, 鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平 台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。二、教学要求1、 认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实 践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼 培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人， 使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。2、 认真研究高考发展趋势，深入学习考试大纲，正确把握高考的标准和 特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定

18、符合高考发展趋势的教学 LI 标，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问 题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、 在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落 实，加强学科内综合的意识，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯 通。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各 班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔 尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误及时分析错误的原因。抓中 间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能大步提高。4、 加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教

19、学中，密切联系 有关的最新科技成果和社会热点问题，注意化学与其他学科的相互渗透与综合， 引导学生在掌握本学科基础知识的同时， 不断拓展相关知识面， 增强理论联系实 际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。1做题前认真读题，站在出题者的高度来审题；2作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、准确无误，原理、结果与题意 一气贯通，书写要规范；3对作错的题，务必认真分析订正。6、 搞好试卷讲评。除年级大考外，本科 H 还要逐章过关。每考必认真落实 “统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩；查学生审题偏差

20、，查学科知识漏洞，查应用能 力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查口标，考试范用、背 景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧。7、 要求学生做好章节归纳总结，提倡每日 15 分钟回顾思考消化当天的化学 知识。8、 重视作业。要求学生规范，按时完成；要求教师详细批改，改后学生认 真更正。三、教学进度安排第一轮复习：按教材章节进行（07 年 10 月初一 08 年 3 月中旬），夯实基础, 章节过关，以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本实验）进行系统的复 习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力；第二轮复习（08 年 3 月中旬一 20 xx 年 4 月

21、中旬），以综合能力为主、板块式 推进，专题复习、考点精练。将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架 结构。第三轮复习（08 年 4 月下旬一 08 年 5 月底）即综合训练和模拟练习，知识 迁移能力的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺。教学计划篇 8一本班学生状况：我班学生有 51 名，经过一年的科学课学习，学生已经掌握了一定的科学探 究的基本方法。但其科学探究能力的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此， 四年级的科学教材对学生的科学探究能力提岀了新的要求，特制定本讣划：二教材分析：科学四年级上学期教材共由五个单元组成：有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学

22、 和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学 习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。三教学目标要求：一、让学生在学习的过程中，利用已有的生活经验与掌握到的科学知识，自 主设计实验活动解决问题；二、提高学生观察的准确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测 量得到的信息绘制图表等；三、注重收集和了解事实，学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。（一）、科学探究1. 学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题， 并能对所提出的问题进行比较和评价。2. 组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。3. 学习用比较的方法进行科

23、学探究;进行有系统的科学观察训练。（二）、情感态度价值观1鼓励学生好奇、爱问、爱想象。2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜 悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达 自己的事实。（三）、科学知识1. 了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2. 围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解 的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。3. 认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活 动。4. 探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之

24、间同极相斥、异极相吸的 规律。5. 研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音四本册的重点难点：本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。 学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操。作能设讣一个对比实验，验证声音 在液体中可以传播教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作，以简单的方法 对风进行观测、记录。五教具学具的准备：（见实验课计划）六教学中采取的措施方法：1要求教师尽可能提供时间、空间，创造学生学习的情境，使学生积累和掌 握某一科学事物的有关知识和观察经验，鼓励学生用自己的办法来增进对研究对 象的了解，进行科学探究活动。2. 重视学生进行

25、科学探究活动的过程，加强学生对事实收集和表达的指导与 训练，要求学生更为准确和细致地观察物体，要求学生使用科学的测量方法，要 求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。3. 在观察和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概 括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非 生物的概念。教学计划篇 9一、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在 45 分左右, 整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生 平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生 学习兴趣上入手，来

26、改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心 理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生 物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是 提高教学质量的一个途径。有必要的话将釆用小组式的学习、讨论教学模式，提 高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。二、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识 跨省区域、走向世界的中国。共 5 章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学 生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习

27、使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区 域、认识跨省区域、走向世界的中国。3、 通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培养优生，转化后进生。五、竞赛辅导要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程 体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教 育，完善激励引导机制，健全各

28、级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优 秀生拔尖、冒尖。这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用 20 xx 的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联 赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的 H 的和意义。在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他 们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反 三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生 的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维能 力，同时乂要认真做好备课工作，有 LI 的、的讣划

29、进行辅导。我们还将进行恰当 的测试，据各地市有关联赛试题，编写题II,强化训练，并重点矫正。六、 进度安排本学期总课时为 38 课时，每周 2。5 课时。教学内容及参考课时如下：中国的地理差异 8、认识省级区域 6、认识省内区域 6、认识跨省区域 4、走向世界的中国 2会考复习安排：七年级上册复习 1 周七年级下册复习 1 周八年级上册复习 1 周八年级下册复习 1 周七、 教学方法1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估 标准。、为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。、怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会

30、考意识，运用知识解决问题。 2 要、重视发挥学生的学习主体作用要牢固树立以& “学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学 习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学 习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的，不能以简单的公布答案代替。否则, 是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的 形成。生物教师的课堂教学应从关注& “这节课我讲了多少”，转变为& “这堂课 学生能提高多少”。3、精选习题，落实有效训练教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度， 时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题 拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4、强化贯彻，重在坚持。总之，我坚持& “以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”， 尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。教学计划篇 10、班情分析七年下册地理教学计划通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习 地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。