第十一章《从水之旅谈起》复习课ppt

1、课型：复习课固态固态 液态液态 气态气态熔化 （吸热）凝固 （放热）汽化 （吸热）液化 （放热）凝华（放热）升华 （吸热）物质三态变化流程图蒸发与沸腾的异同蒸发与沸腾的异同影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树下干得慢。同样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢。 同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。这表明液体的温度越高，蒸发得越快。这表明液体的表面积越大，蒸发得越快。这表明液体表面上的空气流动得越快，蒸发得越快。例： 实验：实验：每组两支温度计，拿出后先观察两支每组两支温度计，拿出后先观察两支 温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃

2、泡上温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上 用湿了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计，用湿了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计， 观察温度计示数的变化。观察温度计示数的变化。 现象：现象：包上棉花的那支温度计液柱包上棉花的那支温度计液柱 ，温度降低。，温度降低。下降下降 思考：思考：这说明什么？这说明什么？ 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 ， 使温度计液柱使温度计液柱 。 吸热吸热下降下降 例例. .下图是某同学做下图是某同学做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验装的实验装置。置。（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：）如果要适当缩短实验时间，可

3、以采用的办法有： ； ； 。 给烧杯加盖给烧杯加盖 适当减少水量适当减少水量 用热水代替冷水用热水代替冷水 （2 2）如果给烧杯加盖后做）如果给烧杯加盖后做“观察水的沸腾观察水的沸腾”的实验，的实验，如图所示。如图所示。安装该实验装置时，应该先固定安装该实验装置时，应该先固定A A、B B两铁圈中的两铁圈中的 铁圈。铁圈。水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，水水沸腾时温度计示数如图乙所示，由此可知，水的沸点是的沸点是 。B99（3 3）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，和沸腾时水中气泡上升过

4、程中的两种情况，如图所示，则图则图 是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾前的情况，图 则是水则是水沸腾时的情况。沸腾时的情况。ba（4 4）当水温升到）当水温升到9090时，每隔时，每隔1 1分钟记录一次水温，分钟记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温得到下表的数据，根据数据分析可得水沸腾时的温度是度是 。当时的气压。当时的气压 ( (大于大于/ /小于小于/ /等于等于) )标准大气压标准大气压。9 9时间时间minminO O1 12 23 34 45 56 67 78 8温度温度90909292949496969898989898989898989898989898小于小

5、于（5 5）请在右边方格纸上画出）请在右边方格纸上画出“温度时间温度时间”关系图像。关系图像。02468109092949698T/t/min时间时间minminO O1 12 23 34 45 56 67 78 8温度温度9090929294949696989898989898989898989898（6 6）水沸腾后如果停止对水加热，水）水沸腾后如果停止对水加热，水 （能（能/ /不能）不能）继续沸腾。可知水沸腾的条件是：继续沸腾。可知水沸腾的条件是： （7 7）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中关系如图中a a图线所示，若其他条件

6、不变，仅将水的图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是 （ ） A. a a图线图线 B. bB. b图线图线 C. cC. c图线图线 D. dD. d图线图线图24不能不能 达到沸点达到沸点 继续吸热继续吸热 C C小结： 水沸腾时温度保持不变 水的沸点高低与当地气压大小有关：气压大水的沸点高、气压小水的沸点低 水沸腾时要继续吸热晶体晶体的熔化过程的熔化过程温度温度时间时间min温度温度时间时间min非晶体非晶体的熔化过程的熔化过程ABCD 例例: : 甲图是甲图是做做“研究海波熔化研究海波熔化” ” 实验实验时温度

7、计所显示的海波某时时温度计所显示的海波某时刻的温度，它的示数是刻的温度，它的示数是 . . 甲乙 乙图是海波温度随时间变化的图象，当乙图是海波温度随时间变化的图象，当t=7mint=7min时海波所处的是时海波所处的是 态态_；t=10mint=10min时海波所处的是时海波所处的是 态；熔化过程用了态；熔化过程用了 min. min. 根据图乙所示的海波熔化图像能够获得合理的信息还有：根据图乙所示的海波熔化图像能够获得合理的信息还有：信息一：信息一：海波的初温为海波的初温为2525； 信息二：信息二： 信息三信息三: :3636固液共存固液共存液液4 4海波是晶体海波是晶体海波的熔点是海波的

8、熔点是4848研究海波熔化研究海波熔化晶体晶体凝固过程凝固过程非晶体非晶体凝固过程凝固过程温度温度温度温度时间时间min时间时间min凝固图像 水是生命之源，缺水已是一个世界性的普遍现象，全世界100多个国家存在不同程度的缺水问题，我国的水资源匮乏问题也相当严重，造成水严重缺乏的主要原因之_。为合理利用和保护水资源，请你提出两条合理的建议：水污染1、控制工业污水的排放。2、合理开发地下水3、植树造林 请将下列所学知识用线连起来请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华河面上冰冻解了凝华夏天，湿衣服变干汽化吸热夏天，湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热冰冻的

9、衣服干了熔化放热窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，河水封冻了升华冬天，河水封冻了升华训练讨论1 1、一壶水从加热到沸腾的过程中，你能观察到什么现象？请写出两种并加以解释。 2、把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱”响声并且看到水面冒出“白气”。在此过程中，水先后发生的物态变化是 和 。 3、用久的灯泡壁上会变黑。 4、初春的早晨，教室四周的墙壁“冒汗” 水沸腾后壶盖上下跳动：内能转化为机械能壶嘴冒出大量的“白气”：水蒸气液化成小水珠汽化液化升华和凝华空气中的水蒸气液化成水珠附在墙上 冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服冬天，小刚的奶奶早晨将洗好的衣服拿到室外晾晒，小刚发现晾晒的衣服在拿到室外晾晒，

10、小刚发现晾晒的衣服在冒热气；中午，他放学回来，发现这些冒热气；中午，他放学回来，发现这些衣服变硬了；傍晚，奶奶将衣服收到室衣服变硬了；傍晚，奶奶将衣服收到室内，小刚发现衣服干了；过了一会儿，内，小刚发现衣服干了；过了一会儿，一小部分没干的地方又湿了；第二早晨，一小部分没干的地方又湿了；第二早晨，小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一小刚又发现本来是湿的又干了。讨论一下上述情景中有哪些物理现象？下上述情景中有哪些物理现象？讨论2汽化、液化、凝固、升华、熔化。综合应用1 2003年10月15日，我国用“长征二号F”运载火箭成功的将“神舟五号”载人飞船送预定轨道，飞船绕地球飞行14圈后，于16 日6时2

11、3分，成功返回地球，我国首位造访太空的飞行员杨利伟自主出舱，这标志着我国已经成为世界上第三个独立自主地完整掌握载人航天，有能力将人送入太空的国家，这再次证明中国有志气，有能力攀登世界科技高峰，自立于世界民族之林。（1）火箭刚点火发射时，高温的烈焰向下喷到发射台地面，足可熔化发射台地面上的任何物体，航天工程师在台底建造了一个大水池，巧妙地攻克了这项难关。现在请你说明：火箭升空瞬间，庞大气团产生的原因。大水池能起保护发射台台底作用的道理。水池里水先汽化后遇冷空气液化成小水珠飘水池里水先汽化后遇冷空气液化成小水珠飘浮在空中浮在空中 高温的火焰喷到水中，水吸收大量的热汽化成水蒸气，高温的火焰喷到水中，

12、水吸收大量的热汽化成水蒸气，从而起到保护发射台台底的作用从而起到保护发射台台底的作用 答:综合应用 积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快，转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪的厚度在 515，气温在0左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。提出问题： 在相同条件下，为什么水不再结冰？猜想和假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理 的猜想，并说出你的猜想理由。猜想： 理由：设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。实验方法及主要步骤：分析与交流：除了在路面上撒些盐外，你还有什么常用的办法，可以避免 减少交通事故，这样做的道理是什么？方法：道理：水中杂质越多，水的凝固点