《中国古代士人》的教学设计

1、学习好资料 欢迎下载 中国古代士人的教学设计 教学目标： 1、使学生了解和认识中国古代士人在中国历史的长河中所做出的贡献 2、结合材料和图片，培养学生对问题的思考和分析能力 3、引导学生感受中国古代士人的勇于创新和自强不息的人格魅力，学习他们关心国家、关心社会的精神风貌。 教学重点和难点： 了解和认识中国古代士人在中国历史的长河中所做出的贡献教学方法：情景教学法、启发式、讲授法教学过程： 教师的教学活动 设计意图 一、导语 师：大家一听到这首歌曲就会想到哪部电视连续剧呢？那小 说三国演义的作者是谁？ （大屏幕：三国演义的片头曲） 我们同学还听说过这部电影吧！影片中所反映的战略思想 让学生感受中

2、国古代士人的作品和思想对今人的影响 是属于谁的主张呢？ （大屏幕：墨攻电影的宣传画） 师：墨子、罗贯中在中国古代士人社会被称之为士人，那什 么样的人才能被称之为士人呢？本节课我就和大家共同走进中国古代士人这一课，了解和认识中国古代士人在 使学生明确中国古代士人的涵义 社会中所做出的贡献，感受中国古代士人的人格魅力和 精神风貌。 二、教学内容 1、政治方面 提问：墨子生活在古代社会的哪个时期？春秋战国时期的社 会是什么样的局面呢？你作为当时社会中的一员会怎么 做呢？ 前面以学过东周的社会状况，学生基本能回答出来 帮助学生理解中国古代士人的地位变化的原因 讲述：而此时众多的士人不仅考虑自己生活的状

3、况，还对当 学习好资料 欢迎下载 时的社会现象和问题进行思索， 提出自己的主张和看法， 为了让人们知道和熟悉自己的主张，这些士人纷纷著书 立说，授徒讲学，这样在战国时期士人便成为一个非常 活跃阶层，并形成“百家争鸣”的局面。 提问：你知道当时四个主要学派的代表人物吗？我们先看墨 家的代表人物是谁？他的主张是什么？ （大屏幕：墨家、儒家、道家、法家的代表人物及主张） 让学生分别介绍代表人物，并解释他们的主张。在讲 解韩非子的主张时，我要介绍法家学说对商鞅及秦国 的影响 讲述：虽然他们的政治主张不同，但他们都关心国家、关心 社会，这也是中国古代优秀士人所具有的品质，可以说， 在每个历史时期都能找到

4、他们的身影。大家非常熟悉这 句千古名言吧！那你知道这是谁的名句么？范仲淹是在 什么情况之下写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的豪情壮语吗？ （大屏幕：范仲淹） 若学生不知道会介绍范仲淹的乐阳楼记 提问 :：正是中国古代士人的积极参与社会、积极参与政治， 使学生认识中国古代士 人的思想和主张 使学生认识古代士人“忧 国忧民”的精神风貌 才使我国多民族的国家得到巩固和发展，社会稳定。你 知道在中国古代士人中还有哪些政治家 “以天下为己任” 吗？ 帮助学生认识中国社会的发展是离不开中国古代士人的贡献的 我想学生都能说出一个或两个人物 2、文学艺术 师：有的人经常说这句话“天生我才必有用”你知道

5、这是谁 的语句吗？李白这位伟大而浪漫的诗人以容纳百川的情 怀和夸张而奇特的想象，为我们留下了一首首脍炙人口 的诗句。 （大屏幕：李白） 提问：你能背出李白的诗句吗？除了李白之外，你还能背出 哪位诗人的诗句呢？ 学习好资料 欢迎下载 讲述：李白等诗人只是我国古代文学宝库中那一颗颗耀眼的 明星，其实还有许许多多的优秀士人也给我们留下了经 典只作，这是谁的作品？属于什么题材？ （大屏幕：李清照的声声慢 ） 可以说唐诗、宋词是我国古代文学长廊中的两座丰碑， 更有楚辞、先秦文学、汉赋、元曲、明清小说也构成了 丰富而绚丽多彩的画面。那你熟悉这些小故事吗？ （大屏幕：小故事） 提问：人们经常把能给人以美的作

6、品称之为艺术作品。你看 完下面的图片后，会有什么感想呢？ （大屏幕：书法和绘画的作品） 学生欣赏完作品之后，让他们谈感受，我也适当由赵佶 的作品来介绍他的兴趣和爱好 3、科学技术 让学生了解和认识中国 古代士人在文学方面的 贡献 使学生树立正确的历史 观 提问：我国的四大发明可以说人人皆知，那你猜一猜这是属 于哪项发明呢？作为后人的你是怎么了解到的呢？ （大屏幕：活字印刷术的图片） 讲述：在古代社会里有许多像北宋学者沈括这样的士人，注意吸收民间的先进技术，并加以记录和总结，从而促进了我国科学技术的进步。 使学生了解和认识中国古代士人在科学技术方面所取得的成就 提问：你知道圆的面积等于什么？那一

7、提到圆周率你就会想 到哪位数学家呢？祖冲之运用非常简单的“算筹”而推 算出来的圆周率却比西方早一千多年，这可以看出祖冲 之有什么精神呢？ （大屏幕：祖冲之和圆周率） 你还知道在中国古代有哪些发明创造吗？ 让学生感受中国古代士 人有勇于创新和坚持不 懈的精神 （大屏幕：张衡和地动仪） 4、士人是传播文化的主要推动者 讲述：中国古代士人所取得的众多成就，是中华民族文化的重要组成部分，这些辉煌而灿烂的文化是怎么发扬和传承下来的呢？而古代社会没有完善的教育和教学制度， 帮助学生认识中国古代士人在传播民族文化中的作用。 学习好资料 欢迎下载 那士人的主张和文化的传播靠哪些方式呢？ （大屏幕：私塾和书院） 三、小结 讲述：有位外国学者曾经评价“中国是世界任何民族中唯一 有独特文明的国家，因为中国的文明是连绵不断发展下 来的。而中国古代士人不但创造了文明，而且还在民族 文化的发扬和传承过程中，发挥了巨大的作用。 ” 四、探究 让学生在活动中，感受和 在中国古代士人中，你最喜欢哪一位“明星”呢？请你 体会中国古代士人的人 说出理由。 格魅力和精神风貌对今 五、总结 人的影响 中国古代士