新概念英语第二册单词词组练习(1-38)

1、Lesson 1 Aprivate conversation( )私人的 _ 谈话 _ 剧场 _ 座位 _ 戏 _大声地 _ 生气的 _ 生气地 _ 注意 _ 容忍 _、_ 、_ 事 _ 无礼的，粗鲁地 _Lesson 2 Breakfast or lunch ?( )直到 _ 外面 _ 铃 _ _ _ 姑、姨、婶、舅妈_重复 _去看戏 _ 去看表演 _去银行 _ 去邮局 _喜欢做某事 _ （enjoy）喜欢做某事 _ （enjoy）我不喜欢这本书 _ 玩得高兴、过得愉快 _， _ 变得生气 _ 变得 _ 听到某人说话（表示结果）_ 听 说 （动作）_看 (表示动作) _ 看见 （表示结果）_

2、 观看 _ 我正在看那个男孩 _注意做某事 _ /_ 最后 _ = _ 忍受，容忍 _ = _不关你的事 _ 无礼貌的 _ 起床 _ 上床睡觉 _ on Sundays _直到 _ 直到 . 才 _ 从.向外看 _what a day !（这鬼天气） 完整的句式 _ 到达（大地方）_ 到达（小地方）_ 乘火车 _ 乘汽车 _吃早饭 _ 吃午饭 _ 吃晚饭 _天呀 ！ _ / _ / _ 频度副词：频度副词的位置 _，但是 _词除外，它主要放在句首或句尾。通常 _ 总是 _ 经常 _ 有时 _很少 _ 仍然 _ 从不 _ 孩子们在水中玩得很高兴（enjoy oneself doing）_假期的时

3、候我们一起去爬了长城（go to + 地点）_天渐渐冷了 （ get ）_我不来，你不要走 （not untill）_多讨厌的口音啊！（感叹句）_Lesson 3 Please send me a card( )寄、送 _ _ _ 明信片 _ 损坏 _ 博物馆 _公共的 _ 友好的 _ 服务员、招待员 _ 借给 _决定 _ 整个的 _ 唯一的、单一的 _Lesson 4 An exciting trip( )令人兴奋的 _ 接受、收到 _ 商行、公司 _ 不同的 _中心 _ 在国外 _把 搅乱，娇惯 _ 你不应该娇惯孩子_意大利 _ 意大利人 _ 法国人 _ 法国 _中国 _ 中国人 _ 公园

4、（小，只是观赏）_ 公园（大）_ 私家花园 _ 几句话 _ 把. 借给 . _ = _ 我借给他一本书 _从 借来 . _ 他从我这借了一本书 _考虑 _ 我考虑怎么度假 _做决定_ 做决定_ 做决定_做决定_ 单个的 _ 我是单身 _ 海滩上一个人也没有 _（single person ） TO , FOR ： 用 to 表示（ ）而做的，用 for 表示 （ ）为（ ）而做的只能用for 的词：_ 、 _ 、 _ 、 _He lent me a book . _（to）Please give hime another chance（机会） _ （to）He brought his son

5、a present. _（for）Can you get me a few stamps ! _（for）从 收到 . _ 我上周从Lily那里收到了邀请（invitation）_ 许多（great,可数名词复数）_ = _ （great） 许多（不可数, great）_ 许多（可数名词复数number）_ .表示数字（可数名词复数 number）_ 许多人_ 许多钱_ 许多学生是好的_ （number） 学生数量在增加（increasing 增加， number）去过 . _ 去了. （不在现场）_ 呆在 _ 你去过香港吗_ 你去过那里吗？ _他去南方了 _ 他呆在中国五年了_在.中部 _

6、在我们学校的中间有一个图书馆_出国 _ 到国外旅行_ 到国外留学_ 居住在国外_ 觉得 . 怎么样 _ 我觉得这本书非常有趣_你有没有觉得这问部电影很让人失望（disappointing失望）_ 到.去旅行_ 我打算下月去西藏去旅行_现在完成时结构：_用法：_语言标志： _ , _ , _ , _ , _ , _ _ , _（用于肯定句）, _（用于否定句）Lesson 5 No wrong numbers( )鸽子 _ 信息 _ 越过 _ 距离 _ 要求、请求 _备件 _ 服务、业务 _Lesson 6 Percy Buttons ( )乞丐 _ 食物 _ 衣服口袋 _ 拜访、光顾 _汽车库

7、，修车场 _ 服务站 _ 运送，传递 _传递信息_ 银行离这里有5分钟的路 _你能帮我把这个包裹送到邮局吗 ？ _表示完成一段行程，后边跟一段距离表示走完了。从昨天早晨到现在，他们已经走完了60KM（现完时）。_到现在为止（现在完成时标志）_ = _到现在为止，我已经读完了_请求要_ 要求 / 请求某人做某事 _我请求你考虑我的建议_（建议suggestion 考虑， consider）应.的要求 _ 应我们的要求，他给我们做了一个讲话（讲话，speech）_备件_ 备胎 _ 备用钥匙 _ 业余时间 _ 余款 _ 急迫的信息_ 急切地催促某人 _坚持要求某人（做）_ 以这样的方式 _ = _业

8、务、服务 _ 搬到. _ 敲. _ 休息、打折扣 _已经六点了，让我们收工吧（knock off）_ 把撞倒_这辆车把那个男孩撞到了_ 向某人要. _你可以向他请求帮助_ 作为对 的报答 _倒立 _ 一片 _ 两套家具 _（家具，furniture） 拜访、光顾（地点）_（call） 昨天她来我家了_（call）拜访、光顾（人）_ （call）昨天她来拜访我了_（call）顺便去. _（call）我回家的路上顺便去了商店_一月一次 _ 一月两次 _ 一周三次 _ 每两个月一次 _用在可数名词前，表示数量的词_ , _ , _ , _ , _ , _ , _一顿饭 _ 一个鸡蛋 _ 一些书 _

9、几句话 _ 许多画_很多学生_ 许多地方 _用在不可数名词前，表示数量的词_ , _ , _ , _ , _ , _一些茶 _ 一点钱 _ 很多信息 _ 很多雨水 _很多食物 _量词词组一杯牛奶 _ 两袋面粉 _ （面粉flour） 一块肥皂 _一杯茶 _ 一块布 _Lesson 7 Too late侦探 _ 机场 _ 期待、等待 _ 贵重的 _ 包裹 _钻石 _ 偷 _ _ _ 主要的 _ 飞机起落的场地 _警戒 _ 珍贵的 _ 石子 _ 沙子 _Lesson 8比赛 _ 整齐的、整洁的 _ 小路、小径 _ 木头的 _水池 _ 在机场 _ 在停机坪_守卫_期望做某事 _ 贵重包裹 _ 使惊奇

10、的是 _灭火_脱下_放弃；泄露；分发；出卖_切断，中断_举起_发送；派遣；解雇；驱逐_摧毁；推翻_下决心_扔掉_种更多的花卉和蔬菜_报名参加_因为是镇上最差的花园而得奖_喜欢（短语）_(人)长大_ 形容词和副词的比较级与最高级变化规则1、_ 2、_ 3、_ 4、双写加er / est _ , _ , _ , _ , _ , _5、多音节比较级前加 _ 最后级前加 _ 6、特殊的 _比较基本句型结构： _ 最高级基本句型结构：_ 最后级前通常加_ Lesson 9 A cold welcome欢迎 _ 人群 _ 聚集 _ 指针（表或机器的）_ 喊叫 _ 拒绝_ 笑 _ Lesson 10 Not

11、 for jazz爵士音乐 _ 音乐的 _ 乐器 _ 古钢琴 _ 最近 _损坏 _ 琴键 _ （乐器的）弦 _ 使不悦或生气，震惊 _ 允许、让 _ 触摸 _ 拒绝干某事 _ _ + 一段时间 表示再过多时间后怎样 （常用将来时态） 20分钟之后_市政厅_一大群_ 引导时间状语的介词（7个）：_No=_ any用在_句里。经过v. _ 经过 prep. _ 分针 _ 时针 _ 秒针，二手的 _ 时刻表达法 ： 直接用数字表达 10：20 _ Past 表达（用于半点之前）9：20 _ To 表达 （用于半点之后）10：55 _ 半点表达 ： 5：30 _ 一刻表达： 7：15 _ 6：45 _

12、 、 在制造 _ 由 制成 （看得出原材料）_ 由 制成（看不出原材料）_ 由谁制造_把 存放在 _ 属于 _ 损坏（可以修复）_ 损坏（不可修复）_ 弄坏了（口语常用，程序轻） _最近；近来(2个）_ 允许某人做 . _ 双重所有格结构：_ + _+ _ 我的一个朋友 _ 她的一个姐姐 _ 被动语态被动语态总结构：_ 改被动语步骤：1、_ 2、_ 3、_We wrote a letter last week . _ She cleaned our classroom . _ Lesson 11 One god turn deserves another行为，举止 _ 应得到，值得 _ 律师

13、_ 银行 _ 工资（月） _ 工资（周） _ 立刻 _ Lesson 12 Goodbye and good luck运气、幸运 _ 船长 _ 航行 _ 港口 _ 自豪 _重要的 _ 从借. _ 把借给_ 领工资(月薪）_立刻；马上（1词2短语）_/_/_ 还钱 _ 为付钱 _ 坐在 旁边 _ 使惊奇的是 _ 宾+宾补的动词举例：教某人干某事_建议某人干某事_ 再列举3个这样的动词_在港口 _ 为.感到自豪_ 横渡_出发 (2种）_创建;建立_和某人告别（再见）_ 请写出下列终止性动词的延续形式（即Be+adv/adj/pred.) Leave_return_finish/end_be per

14、formed_Take _ Take part in =_她的名字（用两种方法写出）_有时(单词）_ 参加_发生_ Lesson 13 The Greenwood Boys小组、团队 _ 流行歌手 _ 俱乐部 _ 演出 _ 场合 _ Lesson 14 Do you speak English好笑的、有趣的 _ 经历 _ 搭便车 _ 回答 _ 语言 _ 招手 _ 旅行 _ 一群（有秩序）_ 流行音乐_ 目前，现在_ 日子不好过_全国各地 _ 维持秩序 _和往常一样_乘火车_场合 _ 这词一般前加哪个介词_将来进行时结构 _ 用法：_用将来进行时一般将来时中的WILL经常有蓄意的含义，表示主语的

15、意愿决心，许诺。将来进行，只表示单纯的将来，或者说只陈述将来的事实，语气比单用_ 委婉、客气。名词所有格： 名词是_/_/_可用所有格。 怎么变名词所有格1_2_3_继续驾驶到_在.途中_要求搭车_我很快就知道_向某人招手_一就 _ 用.语言 _ 要求(某样东西) _ 根本不 _ 除了（不含） _ 、除了(包含)_ 、_ 两者中:(哪一个_ 任何一个_两者都不_两者都_) 正如 _ 我很快就知道_过去完成时结构：_用法_过去完成时引导词（请列举5个）_Lesson 15Good news秘书 _ 精神紧张的 _ 负担的起 _ 弱的 _ 插话，打断 _ Lesson 16A polite req

16、uest停放 _ 指示牌 _ 交通 _ 提示 _ 便条 _ 交通违规罚款单 _ 无视、忘记 _ 地段 _ 服从 _ 抬头看_ 买不起_负担的起干某事_我知道这次该轮到我了_紧张不安的_易怒的_忧虑的，焦虑的_额外的_办公室_书房_书桌_So(adv) 修饰_such(adj.)修饰_直接引语变间接引语步骤：1_2_3_放开某人_ 如果他没给你开罚单就放你走_交通警察_交通标志_注意_在意；在乎_照顾（2种）_提醒某人干某事_记得干某事_代某人向某人问好_把.留在.地方_ 不能不服从_If条件句: 用法_ 时态_Lesson 17Always young登场，扮演 _ 长筒袜 _ 舞台 _ 短袜

17、 _ 鲜艳的_ Lesson 18He often does this !小酒店_ 账单 _ 店主 _ 一定是（肯定猜测）_ 至少_尽管_穿着（介词）_穿一身鲜红色裙子_ 橘红色的_成熟的；成人的_可怕的；糟糕的_在我看来；我的观点是_As的3种意思1(conj)_2(conj.)_3(pred.)_叫你怎么做你就怎么做_Dress_suit_costume_干某事对某人来说.样（It结构）_短袜_长筒袜_代替_青少年_情态动词mus用法1_2_3_I think 从句用_.付账_他经常干这种事_Have的用法：Have当有时=_/_ take a bath=_take a biscuit_E

18、njoy oneself=_ have a letter from=_Give短语上交，呈交；屈服，让步，投降_放弃干某事_赠送_归还._beside=_besides=_Come back=_Lesson 19Sold out匆忙 _ 售票处 _ 大声说 _ 退回 _ 令人遗憾的事 _ 悲哀地，丧气地 _ Lesson 20One man in a boat抓到 _、_、_ 浪费 _ 靴子 _ 意识到 _ 钓鱼人，渔民 _ 剧马上要开演了_票已卖完_匆忙去某地_真遗憾_立刻_我可以.吗？_还是.好；不妨_对做某事感到开心_太.以至于没做_当然_/_ still=_钓鱼是我最喜欢的一项运动_我

19、经常一钓数小时却一无所获_在河上呆了整整一个上午_对做某事感兴趣_为.道歉_钓鱼_意识到_懂得_Lesson 21Mad or not ?发疯 _ 量 _ 原因 _ 坚定的，下决心的 _ Lesson 22A glass envelope做梦，梦想 _ 年龄 _ 海峡 _ 扔 _ 、_ 、_把某人逼疯_风机正在逐渐把我逼疯_过往飞机日夜不绝于耳_启用_赶走；逼走_有100多人肯定是被噪音逼得离家远去_Drive的3种用法_把某人撵回去_把.赶进.里_从.里赶出来_大量；许多_ 梦想；幻想_上面写有她名字和地址_有些动词后面可跟介词搭配，列举四个这样的介词_相互写信_去旅行_Throw过去式，过

20、去分词_/_Lesson 23A new house完成 _ 奇怪的 _ 地区 _ 新式的，与以往不同的 _ Lesson 24It could be worse经理 _ 包含，内装 _ 诚实 _ 很坏的，邪恶的_ 不安 _ 抱怨 _ 表示同情的 _ 感到非常惊奇_begin的过去式过去分词_/_这栋房子里有许多大房间，还有一个漂亮的花园_5英里远_ 不幸中之万幸_现在大家都在丢钱_what感叹句结构_光荣的，体面的_感到光荣的_Be lost= _Lesson 25Do the English speak English ?( )铁路 _ 外国人 _ 搬运工 _ 几个 _ 感到奇怪 _Lesson 26The best art critics( )艺术 _ 鉴赏 _ 评论家 _ 注意到 _ 画v. _ 是否 _ 假装 _ 悬挂，吊 _ 图案 _ 批评