《海底世界》的教学设计范文.doc

1、海底世界的教学设计范文海底世界的教学设计范文东山县康美中心小学 叶福添一、教学目标：1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画、剪刻各式各样的鱼。2、了解对称形和不对称形的区别， 掌握基本的剪刻方法。3、培养学生热爱自然、保护自然的情操。二、教学重点： 掌握对称与不对称的方法剪刻不同的鱼。三、教学难点： 不同形态的鱼的剪刻方法。四、课业类别： 手工制作课。五、本课作业要求： 能剪刻出对称和不对称的鱼形。六：教学准备： 课件走进海底世界。各色腊光纸、卡纸。对称的鱼形。不对称的鱼形。剪刀。香糊、双面胶纸。挂品。七、学生用具： 剪刀。各色卡纸、蜡光纸若干张。胶水、双面胶纸。铅笔、橡皮擦。丝线或小彩条。

2、八、教学过程：（一）、【话题导入】：（ 1 分钟）师：同学们，我是来自东山岛的，我们那个地方呀，四周环海，最盛产的就是鱼。今天就让我们一起来学习海底世界。请同学打开书本第 13 页。（）师：在课本第十三页的上边，有一首儿歌，我们请同学们齐声朗读一遍。生：齐声朗读：鱼儿鱼儿水中戏，千姿百态形各异；五颜六色真美丽，海底世界多奥秘。师：对、海底是一个充满生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎样的奥秘呢？就让我们一起来看看：教师打开视频 - 播放海底世界。（二）、【情景创设】： （ 2 分钟）1、师生共同观看走进海底世界视频。2、教师引导学生注意观察海中的生物、不同鱼的形态和颜色。3、这些

3、鱼儿漂亮吗？今天老师就教大家剪刻这些美丽的鱼儿好吗？不过在剪刻之前，还是先让我们来认识一下鱼，它究竟是长得什么摸样的？（三）【认识鱼形】： （ 3 分钟）1、鱼的结构：师：出示课件：（鱼一般都是由头、身体、尾巴、还有鳍组成的）。2、鱼的形状师：在海底的世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，每一种鱼呢？它都有一种造型。但是，我们不管它的种类有多少，今天呢？我们就把它们的形状分成两个简单的类型：（出示课件：鱼的形状 对称的鱼形；不对称的鱼形。）师：那么，什么是对称的鱼形呢？（出示课件 对称的鱼）师：、讲解对称的鱼：如果我们在这条鱼的中间画上这么一条线，结果我们会发现，这鱼的上边与下边在形状、大小、

4、方向都相同。、教具展示：（出示教具 对称的鱼）。师：小结：所以我们把象这样的鱼形称为对称的鱼形。师：、（我们再来看另一种鱼形）讲解不对称的鱼形：按一条中心线划分后，鱼形的两边大小、形状不相同，就是不对称的鱼形。、教具展示：（不对称的鱼）师：小结：所以我们把这类不对称的鱼形，称为不对称的鱼形。（四）、【动手实践】 - 剪鱼：（ 6 分钟）师：我们先来学习对称鱼形的剪刻方法：1、剪鱼的步骤：（教师讲解和演示剪刻的过程）（ 1 ）、对称的鱼的剪刻方法：、折纸；（光面向内，纸张对齐折叠）。、画鱼（在纸张的背面，画出鱼形的一半，应注意开口向上，鱼身上的花纹要画双勾线 ）。、剪刻；（用剪刀剪出鱼形的轮廓线

5、）。、再剪出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹。师：我们刚才剪刻的是对称的鱼形。现在我们来看看不对称的鱼形该怎样剪呢？（ 2 ）、不对称鱼形的剪刻方法：、先画；（在纸张的背面画出鱼的形状以及用双勾线画出鱼身上的花纹）。、剪；（用剪刀剪出鱼形的轮廓线）、刻；（剪出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹 - 花纹的剪刻方法：先将鱼形对折，剪出一个洞，再小心地将花纹镂空）。（五）、【挂品美化】： （ 3 分钟）1、激励鼓动：师：（出示挂品）：同学们，这些挂品你们喜欢吗？生：回答。师：告诉你们，这些挂品是老师自己做的，可是这些挂品都还没有完成，里面的快面都还没有装饰。我相信同学们是心灵手巧，在你们的装饰下，肯定会

6、把这些挂品装饰得做得更好看。同学们有没有信心，把老师的这些挂品做得更漂亮，好不好？2、小组合作：师：现在我们以小组为单位，一个小组完成一个挂品，你们可以把剪出来的鱼贴在挂品上。有些小组剪出的鱼比较多，怎么办呢？老师告诉你们，可以把它贴在卡纸上。如果鱼儿剪好的同学也可以利用剪下来的一些边角料，为你们的挂品做些装饰。3、注意事项：师：不过，在进行制作之前，还应该注意几个问题：、根据挂品的造型，来设计鱼的形状和花纹。、根据挂品的底色来选择鱼的颜色，注重对比色的使用。、根据挂品的大小来剪刻鱼的大小 。、 使用工具安全和注意室内的卫生。师：好吧！同学们，抓紧时间制作吧，我们来比赛比赛，看看那个小组完成得最快、完成得最好看。先完成的三个小组老师有奖励哦。（六）、【学生制作】。 （ 20 分钟）（七）、【教师巡回指导】。（八）、【学生作品展示】： （ 4 分钟）1、各小组指派代表将作业拿到台前展示。2、学生自评作业优胜小组。（评选标准：鱼形剪刻精细、造型优美生动、色彩与造型协调、好看，鱼形的大小与背景块面的面积协调）。3、教师讲评，并分发优胜小组的奖品。（九）、【课堂小结】： （ 1 分钟