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文档简介

1、.1. 常见的建筑教学设计教学设计思想:本课围绕着建筑物, 从学生熟悉的房屋入手, 按照分析、观察和实验的顺序,设计了 3 个活动,利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时,教师要调动学生的积极性,通过活动,达到教学目标。教学目标:一、科学探究目标1. 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。2. 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。3. 能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标1. 能大胆进行推测,敢于发表自己的观点。2. 能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标1. 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。2. 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特

2、点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标1. 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。2. 能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。教学重点和难点:本课的重点是活动 2“不同风格的房屋 ”。教学方法:教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体:各种建筑物的图片。.教学过程:( 一)导课谈话:房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋,人类才结束了露宿旷野的历史 ; 有了房屋,人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生,那大家知不知道古代的房屋是什么样子的?今天我们就来学习房屋的变化。( 二)新课教学活动 1 :房屋的变化1. 教师出示不同时期的房屋组图。提问:刚才你们看到的这

3、组图片都是什么 ?学生回答。 ( 房屋 )教师:你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗?小组讨论,排序,说说排序的理由。讲述:早在 55 万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能够遮风、避雨、御寒的 “房屋 ”,后来他们终于找到了能够当房子的山洞。 从山洞到现在的高楼大厦,人类的房屋发生了很大变化。提问:引起房屋发展变化的主要原因是什么?( 人类为了生存, 为了更好的适应自然环境,抗御自然灾害和野生动物的伤害,发明了房屋。)2. 房屋的发展过程。(1) 阅读教材 P2、P3 的材料,说说房屋的发展过程 ?洞穴、草棚 木屋 砖瓦房 钢筋混凝建筑。(2) 列举不同历史时期有代表性的房屋,分析并记录它们的外形、材料、功能、采用的工具和技术。3. 讨论。(1) 人类的房屋是怎样发展变化的 ?人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂, 功能由单一到综合的过程。.(2) 建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用 ?建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促进了人类房屋的发展。板书设计:第一课常见的建筑1. 房屋发展变化的

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