《年月日的认识》王松慧修改后教学设计

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级三年级教学形式新授课教 师王松慧单 位登封市商埠街小学课题名称年月日的认识学情分析年月日是在学生已经学习了认识钟表、了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。有关年、月、日的知识具有常识性，在课堂上虽然没有系统学过，但在实际生活中他们已经有一定的经验。教学目标教学目的： 1、使学生认识时间单位年月日；知道大小月、平年、闰年的知识，记住各月的天数和闰年判断方法。 2、培养学生观察、分析和判断推理能力。3、通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：发现并掌握闰年的

2、判断方法。教学方法：观察法。教学准备：年历卡一、导入新课：同学们喜欢过生日吗？那么你能告诉大家你的生日是哪一天吗？除了你的生日之外，你还记住了哪些难忘的日子？（让学生举例）老师这儿也有一些比较特殊的日子。中华人民共和国成立于1949年（10月1日）；（2001）年7月13日申奥成功；（1997）年7月1日香港回归祖国；儿童节是（6月1日）等。 二、探究新知：教学过程 在这些有特殊的日子里面都用到了哪些时间单位呢？（年月日）年月日是比较大的时间单位，那么年、月、日之间有什么关系呢？这就是我们这节课重点研究的内容。（板书：年、月、日）1、年月日之间的关系。（1）师：看到年月日，你会想到哪些关于年月

3、日的知识呢？（让学生随意说）（2）同学们的说法究竟对不对呢？这就需要我们验证一下。（验证同学们的说法）请拿出你的年历卡，分组交流。a组的同学研究2006年的年历；b组研究2007年的年历；c组研究2008年的年历。根据黑板上面出示的问题进行交流。把你交流的结果填在表格上。（出示问题）：一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？（3）汇报并板书：一年有12个月31天的有：一、三、五、七、八、十、十二各月（大月）30天的有：四、六、九、十一各月（小月）二月：28天（平年）365天29天（闰年）366天（4）小结：通过观察发现，不管是哪一年的年历卡上有31天的月份都是一、三、五

4、、七、八、十、十二各月；有30天的月份都是：四、六、九、十一各月。它们是不会发生变化的。我们把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。怎样才能记住这些大、小月呢？老师这里有一首歌谣可以帮助你记忆：歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊（十二月）三十一天永不差 四、六、九、冬（十一月）三十日 只有二月二十八（29）（4）师：都谁学会这首歌谣了请坐好，那老师要考考咱们大家：我们先来做一个小游戏：我来说月份。如果我说的是大月，男同学起立，如果是小月女同学起立。7月、11月、6月、8月等（小黑板出示练习题）（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月。（2）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日（3）8月30

5、日的后一天是（ ）月（ ）日（4）2007年有（365 ）天2008年有（ 366）天师：为什么2007有365天，而2008年有366天呢？（指名说）（我们把二月份是28天的那一年叫平年，把二月份是29天的那一年叫闰年。3、判断平年、闰年的方法。（1）师：怎样判断平年、闰年呢？请同学们把书翻到第49页认真观察上面各年二月份的月历，看看这些年哪些是平年，哪些是闰年。（共同填写）（2）汇报：引导学生说出，每4年里面有三个平年，一个闰年。（3）师：看来这些年份与4有关系，我们试试用年份来除以4，看看有没有规律。小黑板出示：19934= 4981 19974=4991 20014=500119944

6、=4982 19984=4992 20024=500219954=4983 19994=4993 20034=500319964=499 20004=500 20044=501（5）小结：用年份除以4，没有余数的叫闰年，有余数的叫平年。（6）判断平年、闰年。2000年 1980年 2008年 1997年 1949年 1900年（在网上查出来是平年，为什么呢？遇到整百年份的必须要除以400才行，如果没有余数是闰年，有余数的是平年。）三、巩固练习。1、基础练习（口答）（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？哪几个月是30天？（3）平年的二月有多少天？闰年的二月有多少天？（4） 闰年一年有多少天

7、？（5）8月1日的前一天是几月几日？6月30日的后一天是几月几日？2、判断正误。（1）每年都有365天。（ ）（2）一年中有4个小月。（ ）（3）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（ ）（4）小明说：“我表弟是1992年2月29日出生的。”（ ）（5）7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（）3、小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？（四）课堂总结 思想教育这节课你有哪些收获？好了，我相信同学们一定还有很多收获，下去之后再和王老师交流好吗？板书设计年月日的认识一年有12个月31天的有：一、三、五、七、八、十、十二各月（大月）30天的有：四、六、九、十一各月

8、（小月）二月：28天（平年）365天29天（闰年）366天作业或预习1、基础练习（口答）（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？哪几个月是30天？（3）平年的二月有多少天？闰年的二月有多少天？（4） 闰年一年有多少天？（5）8月1日的前一天是几月几日？6月30日的后一天是几月几日？2、判断正误。（1）每年都有365天。（ ）（2）一年中有4个小月。（ ）（3）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（ ）（4）小明说：“我表弟是1992年2月29日出生的。”（ ）（5）7月1日是党的生日，它的前一天是6月30日。（）3、小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？自我评价自我感觉：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力。本节课王老师重视自主探索和合作交流，因为学生之间是有差异的，一些学生不一定对学习材