《咬文嚼字》(新人教版必修一)

1、歇后语：歇后语： 老鼠钻进书箱里老鼠钻进书箱里轻风（轻风（ ）细柳，淡月（）细柳，淡月（ ）梅花。）梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花。梅花。 黄庭坚黄庭坚轻风轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。 苏小妹苏小妹轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。 苏东坡苏东坡为下面的诗句添加动词突出特征为下面的诗句添加动词突出特征 传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈传说有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句。苏小妹说：论诗句。苏小妹说：“轻风细柳，淡月梅花。两句中间各轻风细柳，淡月梅花。两句中间各加上一个字，作为诗的加上一个字，作为诗的腰腰，成为五言联句。

2、，成为五言联句。” 苏东坡略加思索，随即说出：苏东坡略加思索，随即说出：“轻风摇细柳，淡月映轻风摇细柳，淡月映梅花。梅花。”苏小妹说：苏小妹说：“还算好。不过，这个还算好。不过，这个腰腰不够不够美。美。”黄山谷接着吟道：黄山谷接着吟道：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。”苏小妹说：苏小妹说：“是个佳句，但是仍然没用上理想的字。是个佳句，但是仍然没用上理想的字。”这这时苏东坡忍不住了，问：时苏东坡忍不住了，问：“那么，妹妹你加的是什么字那么，妹妹你加的是什么字呢？呢？”苏小妹说：苏小妹说：“兄长的兄长的摇摇映映二字，确实写出二字，确实写出了柳的动态和月的皎洁，但山谷公的了柳的动态

3、和月的皎洁，但山谷公的舞舞隐隐，要略，要略胜一筹。因为胜一筹。因为舞舞是模仿人的动作，把柳的姿态反映得是模仿人的动作，把柳的姿态反映得更加形象；更加形象；隐隐是夸张写法，使月的皎洁更加突出。而是夸张写法，使月的皎洁更加突出。而我要说的是：我要说的是：轻风扶细柳，淡月失梅花轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、苏东坡、黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：黄山谷听了，一起鼓掌称赞，说：“妙极！妙极！” “轻风轻风”徐徐，若有若无，使徐徐，若有若无，使“细柳细柳”动动态不显，唯有态不显，唯有“扶扶”字才恰到好处地描绘出轻字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态风徐来柳枝不堪的柔美之态，与，与“轻轻”、“

4、细细”相宜，和谐自然。相宜，和谐自然。“扶扶”字又把风人格化了，字又把风人格化了，给人一种柔美之感。给人一种柔美之感。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个然失色了。这样，一个“失失”字，就勾画了月字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的，营造了一种浓浓的意境。意境。 中国是一个诗的国度。自古至今，中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举骚人墨客举不胜举, ,名家名篇灿若星河。名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一

5、气呵成，而可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。 这种推敲，在古诗文里称为这种推敲，在古诗文里称为“炼字炼字”，在今天，有位美学家称之为在今天，有位美学家称之为 本文是一篇本文是一篇文艺随笔文艺随笔 随笔随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，皆用此名，“五四五四”以来，十分流行，一般以借景抒情，以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是夹叙夹议，意

6、味隽永，短小活泼为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文是一种文艺性的短篇政论文 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。自由，语言精辟，议论形象。 安徽桐城人。现代美学安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家，我国现代家、文

7、艺理论家，我国现代美学奠基者之一。美学奠基者之一。笔名孟实、笔名孟实、孟石，先后就读于孟石，先后就读于6 6所大学。所大学。19221922年毕业于香港大学教育年毕业于香港大学教育系，系，19301930年获英国爱丁堡大年获英国爱丁堡大学文科硕士学位，学文科硕士学位，19331933年获年获法国斯特拉斯堡大学文科博法国斯特拉斯堡大学文科博士学位。曾任北京大学教授、士学位。曾任北京大学教授、中国美学学会会长。代表作中国美学学会会长。代表作有：有：文艺心理学文艺心理学、谈谈文学文学、西方美学史西方美学史等等 。 朱光潜朱光潜 （ 18971986） 咬文嚼字注音及出处咬文嚼字注音及出处 jio 咬

8、文嚼字、嚼舌头咬文嚼字、嚼舌头嚼嚼 jio 倒嚼（反刍的通称）倒嚼（反刍的通称） ju 咀嚼咀嚼出处：元朝无名氏剧本出处：元朝无名氏剧本杀狗劝杀狗劝夫夫第四折，台词：第四折，台词：“哎，使不哎，使不得你咬文嚼字得你咬文嚼字”咬文嚼字咬文嚼字释义释义A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而多指死抠字眼而 不领会精神实质不领会精神实质) ) 。例例1:学习马列主义理论要领会其精学习马列主义理论要领会其精神实质神实质,切不可一味地切不可一味地 。B.形容卖弄才学。形容卖弄才学。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常,极尽哗众取宠之能事极尽哗

9、众取宠之能事。C.形容强词夺理或狡辩。形容强词夺理或狡辩。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再也毫无用处你再也毫无用处。 标题中的标题中的“咬文嚼字咬文嚼字”是以上哪一个意思？是以上哪一个意思？如果都不是，请用课文中的话来加以解释：如果都不是，请用课文中的话来加以解释： 但是但是在文学，无论阅读或写作，我在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。们必须有一字不肯放松的谨严。 讨论：讨论： 文章最后一段中说文章最后一段中说“以上只以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理的道理”。 文章举了哪几个文章举了哪几个“实例实例”？说明了哪些说明了哪些

10、“道理道理”？“你是没有骨气的文人你是没有骨气的文人”一句的修改。一句的修改。水浒水浒中石秀、扬雄的骂人。中石秀、扬雄的骂人。红楼梦红楼梦中的茗烟骂金荣。中的茗烟骂金荣。 “你有革命家的风度你有革命家的风度”一句的修改。一句的修改。对对史记史记李广射虎一段的改写。李广射虎一段的改写。 “僧推月下门僧推月下门”一句的推敲。一句的推敲。“烟烟”的直指意义和联想意义。的直指意义和联想意义。惠山烹小龙团惠山烹小龙团三、四两句的剖析。三、四两句的剖析。对对“柳腰桃面柳腰桃面”等套语的评述。等套语的评述。 朗读体会课文例子朗读体会课文例子 分析其区别分析其区别“你你是是没骨气的文人！没骨气的文人！”“你你

11、这这没骨气的文人！没骨气的文人！”“你你有有革命家的风度。革命家的风度。”“你你这这革命家的风度。革命家的风度。”郭沫若先生的剧本郭沫若先生的剧本屈原屈原里婵娟里婵娟骂宋玉说：骂宋玉说：石秀骂梁中书：石秀骂梁中书：“你这你这与奴才做奴才！与奴才做奴才！”杨雄醉骂潘巧云杨雄醉骂潘巧云 红楼梦红楼梦中茗烟骂金荣：中茗烟骂金荣：“你是你是个好小子，出来动一动你茗大爷。个好小子，出来动一动你茗大爷。” “你这你这” “你是你是” “你有你有”关键看哪一个更能表达作关键看哪一个更能表达作者当时的思想感情。因为文学就者当时的思想感情。因为文学就是借文字表现思想感情的。是借文字表现思想感情的。 不同句式有不

12、同的意味。不同句式有不同的意味。 王若虚修改王若虚修改史记史记 广出猎，见草中石，以为虎广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，而射之，中石没镞，视之，石也视之，石也。因复更射之，因复更射之，终不能复入石矣终不能复入石矣。以为虎而射之，以为虎而射之，没镞，没镞，既知其为既知其为石，石，因更复射，因更复射，终不能入。终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。之，石也。失去了：失去了： 发现错误而惊发现错误而惊讶的意味讶的意味 失望而放弃得失望而放弃得很斩截的意味很斩截的意味 斟酌文字，实际上是调整思斟酌文字，实际上是调整思想和感情。想和感情。文字一增一减意味不

13、同。文字一增一减意味不同。 文字是不是越简洁越好呢？文字是不是越简洁越好呢？ 题李凝幽居题李凝幽居 贾岛贾岛 闲居少邻并闲居少邻并, ,草径入荒园草径入荒园. . 鸟宿池边树鸟宿池边树, ,僧僧敲敲月下门月下门. . 过桥分野色过桥分野色, ,移石动云根移石动云根. . 暂去还来此暂去还来此, ,幽期不负言幽期不负言. . 韩贾韩贾“推敲推敲”自掩自推，独往自掩自推，独往独来，自有一副独来，自有一副胸襟气度；冷寂胸襟气度；冷寂 ，无声无声 至少也有一些温至少也有一些温暖的人情；剥啄暖的人情；剥啄有声，打破岑寂，有声，打破岑寂，平添搅扰平添搅扰 敲敲PK推推“推推” “敲敲”关键在于哪一种意境是

14、贾岛当时关键在于哪一种意境是贾岛当时所要说的而且和全诗调和的。所要说的而且和全诗调和的。用字不同意境也不同。用字不同意境也不同。 文字和思想感情有密切关系文字和思想感情有密切关系 推敲文字，就是推敲情感。推敲文字，就是推敲情感。 不同句式有不同的意味。不同句式有不同的意味。文字一增一减意味不同。文字一增一减意味不同。用字不同意境也不同。用字不同意境也不同。 要有一字不肯放松的谨严。要有一字不肯放松的谨严。 无论你所要讲的是什么，真正无论你所要讲的是什么，真正能够表达它的句子只有一句，真正能够表达它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句

15、，最准确的一就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很个动词和形容词。其他类似的却很多，而你必须把这唯一的句子、唯多，而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。一的动词、唯一的形容词找出来。福楼拜福楼拜 烟烟直指意义：物质燃烧时直指意义：物质燃烧时产生的气体产生的气体联想意义：燃烧弹，鸦联想意义：燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，片烟榻，庙里焚香，“一川烟草一川烟草”，“杨柳杨柳万条烟万条烟”，“烟光凝而烟光凝而暮山紫暮山紫”，“蓝田日暖蓝田日暖玉生烟玉生烟”载在字典上载在字典上 明确明确 固定固定偏于类型偏于类型 易用易用在历史过程上所在历史过程上所积累的种种关系积

16、累的种种关系变幻莫测变幻莫测 游离游离偏于个性偏于个性 难用难用特点特点特点特点“直指意义易用，联想意义却难用直指意义易用，联想意义却难用”，因为，因为联想意义浸透了作者的个性。联想意义浸透了作者的个性。苏轼苏轼惠山烹小龙团惠山烹小龙团 独携小龙团，来试惠山泉独携小龙团，来试惠山泉 独携天上小团月，来试人间第二泉独携天上小团月，来试人间第二泉 抓住了明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一抓住了明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味。点共同的清沁肺腑的意味。 善用字的联想意义，可以在含混中显得意善用字的联想意义，可以在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境（点铁成金）。蕴丰富，达到艺术的妙

17、境（点铁成金）。美人都是美人都是才子都是才子都是谈风景必是谈风景必是叙离别不离叙离别不离做买卖都有做买卖都有铅字排版印书还是铅字排版印书还是“柳腰桃面柳腰桃面”，“王嫱、西施王嫱、西施”。“柳岸灞桥柳岸灞桥”。“端木遗风端木遗风”。“付梓付梓”、“杀青杀青”。“春花秋月春花秋月”。“学富五车，才高八斗学富五车，才高八斗”。联想意义也最易误用而生流弊，形成联想意义也最易误用而生流弊，形成“套板反套板反应应”。 文字联想意文字联想意义的使用，义的使用，有善用和有善用和误用两种。误用两种。善用：可以使意蕴丰富，善用：可以使意蕴丰富， 有美妙的艺术效果。有美妙的艺术效果。误用：误用：“套板反应套板反应

18、”， 一派套语滥调，一派套语滥调， 全无新奇的意味。全无新奇的意味。咬文嚼字咬文嚼字要求：要求：途径：途径：目标：目标： 逐渐达到艺术的完美。逐渐达到艺术的完美。求思想感情与语言的求思想感情与语言的精炼与吻合。精炼与吻合。以谨严的精神，刻苦以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推自励，留心玩索，推陈出新。陈出新。行文思路：行文思路：以实例说明咬文嚼以实例说明咬文嚼字的效果（字的效果（1-51-5）正反说明咬文嚼字的正反说明咬文嚼字的重要性（重要性（6-76-7）对读者、文学创作者的要求和希望（对读者、文学创作者的要求和希望（8 8）郭沫若改字郭沫若改字（句式改变句式改变）王若虚改句王若虚改句（字数

19、增减字数增减）贾岛推敲贾岛推敲（意境改变意境改变）善用联想意善用联想意反对反对“套板套板”效应效应旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。 星星垂垂平野阔，月平野阔，月涌涌大江流。大江流。 名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。 诗人为何用诗人为何用“垂垂”、“涌涌”二字二字来描述星和月而不用来描述星和月而不用“挂挂”“”“升升”等等词呢？词呢？ 拓展训练：炼字 诗人抓住诗人抓住“平野阔平野阔”的特点，在此前的特点，在此前提下，用此二字才提下，用此二字才符合视觉规律符合视觉规律。仰望天仰望天空，因原

20、野空阔，星星近者高，远者低，空，因原野空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样子，故用一就像往下掉的样子，故用一“垂垂”字字；平平视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，给人给人的感觉就像从江中升出一般，用一的感觉就像从江中升出一般，用一“涌涌”字，有一种强烈的动感字，有一种强烈的动感。星星垂挂在远天，。星星垂挂在远天，显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界。在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界。早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回

21、。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（前村深雪里，昨夜（ ）枝开。）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 你认为填入哪个字能准确地体现诗题你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的中的“早早”字？字？ “ “一一” 梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。准确的诗意。 诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改为改为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷

22、为，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师一字师”。 玉楼春玉楼春 宋宋 祁祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “ “闹闹”字不仅形容出红杏的众多字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。春光全都点染出来了。“闹闹”字不仅字不仅有色，而且似乎有声，王国维在有色，而且似乎有声，王国维在人人间词话间词话中说：中说：“

23、着一着一闹闹字而境字而境界全出。界全出。”春风又春风又到到（ ）江南岸）江南岸绿绿“绿绿”较之较之“到到”写活写活了江南的勃勃生机，又流了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。露出喜悦兴奋的心情。 ( (林冲林冲) ) 带了钥匙带了钥匙, ,信步投东信步投东, , 雪地雪地里踏着碎琼乱玉里踏着碎琼乱玉, ,迤逦背着北风而行迤逦背着北风而行。那雪正下得那雪正下得( ) ( ) 。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵水浒第10回C 过香积寺过香积寺 王王维维 不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，

24、日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念欲念 古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的三联两句诗的“诗眼诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。全诗简要赏析。 “诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低

25、吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字绘声绘色、两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何两猿截木山中，问猴儿如何对锯？对

26、锯？” ” 李白听了，微微一笑，说：李白听了，微微一笑，说：“请请宰相起步，三步内对不上，算我输。宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国杨国忠想赶快走完三步，忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：着杨国忠的脚喊道：“匹匹马陷身泥里，看畜生怎样马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！出蹄！”小故事小故事皇恩浩荡皇恩浩荡臣节如山臣节如山（矣！）（矣！）（乎？）（乎？） 明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个字来讽刺他。有人在此对联上各加一个字来讽刺他。怎么加呢？怎么加呢？小故事 有三位作家聚在一起吃饭，甲说：有三位作家聚在一起吃饭，甲说：“吃在中吃在中国。国。”乙说：乙说：“在中国吃。在中国吃。”丙则长叹一声：丙则长叹一声：“在吃在吃中国。中国。” 体会这三个人所说的话得不同意味。 食文化在中国。 想吃美食，到中国去! 作家感叹那些用公款大吃大喝的人任意挥霍国家财富，吃穷了中国马南马