《基础医学概论》课程标准

1、基础医学概论课程标准第一部分前言一、课程背景药学高等职业教育肩负着培养面向药品生产、流通、 服务和管理一线需要的实用型高技能人才的使命，课程是实现这个培养目标的重要手段，是专业建设的基础，是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。我系根据高等职业院校课程建设必须贯彻 “以服务为宗旨， 以就业为导向，以专业建设为龙头，工学结合为导向，加快课程改革和强化特色的要求，于 2006 年 12 月开始组织高职高专药品类专业（包括药学、药品经营与管理、药物制剂技术、药物分析技术、生物制药技术）的教学计划（草稿）和课程标准的编制工作，为了进一步完善教学计划，编写好课程标准，在岗位调研的基础上，我们先后

2、召开了药学专业的改革与发展研讨会征求行业专家和技术骨干的意见；组织系教学指导委员会进行了多次专题讨论； 在学习、调研、讨论和总结我校多年药学专业教办学经验的基础上，初步形成以下课程建设的共识：1课程理念职业化人才培养方案以市场需求为导向，突出职业能力和职业素质培养。以培养“一专多能的复合型药学应用性人才”为目标，体现以就业为导向得原则。2 .课程体系人性化课程体系“以宽口径平台支撑多个就业岗位”，有利于学生的个性化培养，体现“以人为本”的原则。为学生适应社会需求的动态变化，结合个人兴趣与潜能，及时调整学习方向提供可能。3 .课程结构模块化突破传统“三段式”课程模式，从分析专业岗位能力，分解岗位

3、任务入手，明确岗位课程，设计适合复合型药学应用性人才培养特点的课程模块。4 .课程标准综合化课程标准应根据高职教育特点和多个岗位需求，体现课程整合的特色， 以便及时适应药学行业技术不断升级和高新技术转化迅速的特点。要体现高等、突出职业、强化技能，在素质、知识和技能方面都要有明确的要求。二、课程性质基础医学概论是高等职业药学专业学生的一门必修课程, 它是研究正常人体的组成、代谢、 功能和在病理状态下人体的形态结构和功能变化及其机制的一门综合性学科。包括传统课程中的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、遗传学、病原生物与免疫学、病理学及病理生理学等内容。本学期学习的内容是基础医学概论中的正常人

4、体结构和正常人体功能。 其任务是：使药学专业的学生获取所必需的正常人体形态结构及其功能的基本知识、基本理论和基本技能，为学生进一步学习其他医学课程和职业技能，提高全面素质、增强适应职业变化的能力，更好地从事医药卫生工作打下一定的基础。三、课程基本理念高职的基础医学教育与普通高校相比要突出”应用性”, 与普通中专相比要突出”高等性” , 在教学中要认真分析高职学生的特点, 按照因材施教的原则, 体现高等、突出职业、强化技能，在素质、知识和技能方面都要有明确的要求。1 .在课程目标上注重提高全体学生的科学素养本课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 三个方面培

5、养学生，为学生终身发展、为应对药物学的迅速发展奠定知识和技能基础。2 .在课程结构上重视基础知识，体现课程的选择性和整体性本课程是药学专业的一门重要基础课程，它与药理学关系密切，对于学生理解药物的代谢和药物的作用有重要帮助，尤其掌握肝、肾的结构和功能对理解药物的代谢与排泄具有特别 重要的作用。在讲解时要注意内容的选择，同时应该注意学生的学习兴趣及知识的整体性。3 .在课程内容上体现时代性、基础性、选择性本课程在内容上精选学生终身学习必备的基础知识与技能，加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想，关注药物使用不当所带来的社会问题，培养学生的社会参与意

6、识和对社会负责任的态度。4 .在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化本课程促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习药学知识与技能，培养其科学探究能力， 使其逐步形成科学态度与科学精神。5 .在课程评价上强调更新观念，促进学生发展本课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能，关注过程性评价，注意学生的个体差异， 帮助学生认识自我、 建立自信，促进学生在原有水平上发展。通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等。四、课程设计思路为了适应现代卫生职业教育的特点，以药学专业培养目标和知识必须够用的原则为依 据，在反复研究课程的改革，课程设

7、置要强调整体，注重能力培养，从有利于教师把握和控 制教学内容、提高学生学习的有效性出发，将传统的人体解剖学、组织与胚胎学、生理学、 生物化学、遗传学、病原生物与免疫学、病理学及病理生理学融为一体，彻底打破传统学科 界限，使多学科繁多的知识有机结合，密切联系、精简优化，减少重复内容和教学时数，真 正体现为后继课程服务。1 .基础医学概论课程的主要形式：理论课、实验课，理论+实验。2 .基础医学概论课程课时安排：总学时为162学时，理论122学时，实验40学时。第一学期84学时，理论62学时、实验22学时。早序理论实践合计1绪论2022基本组织22434264消化系统解剖和生理6285呼吸系统解剖

8、和生理4266血液、血液循环和脉管系统6287泌尿系统解剖和生理42686069内分泌系统解剖和生理40410感觉器解剖和生理42611神经系统解剖和生理62812酶与维生素、物质代谢与酸碱平衡1462013微生物学基础1862414免疫学基础1421615病理学基础32840合12240162理论与实践比3: 1第二部分 课程目标一、基础知识目标理解基础医学概论（人体结构和功能部分）的基本理论和基本概念。掌握人体各系统的组 成及各重要器官的位置、 形态和结构。掌握各器官系统的主要功能及其调节，体内主要物质的代谢过程。说出微生物概念、分类、常见致病微生物的基本知识。简述常见微生物 的生物学特性

9、、致病性及微生物检测法。叙述微生物控制的基本理论。简述免疫学的基本概念、免疫系统的构成、免疫应答及超敏反应等基础知识。说出各型超敏反应所引起的常见疾病及危害。说出疾病的基本病理过程并叙述常见的基本病理学知识。应用病理学知识于药学工作中。二、能力培养目标具有对人体各重要器官形态结构、位置及毗邻的辩认能力以及在显微镜下对基本组织观察辩认能力；掌握主要器官的体表标志或体表投影及常用穿刺部位和穿刺血管的确认方法；掌握影响动脉血压的因素、自主神经的递质和受体、 影响尿液生成的因素等， 为理解药物的作用打下良好的基础。掌握功能实验的基本操作技能，具有对实验结果进行观察和分析的能力；培养辩证思维能力和自学能

10、力。具有将微生物学、免疫学知识应用到药学工作中去的能力。促使操作过程中养成无菌操作的良好习惯、严谨的工作作风。学会运用病理学知识于药学工作中。三、素质教育目标具有严谨求实和创新的学习精神，不畏艰苦的学习意志； 培养救死扶伤、爱岗敬业的职业素质和良好的医德医风；表现出团结协作的精神和爱护标本仪器的良好品德。理论联系实际，具备将医学基础知识应用于日常生活和药学工作中的素质。形成健康与疾病对立统一的观念，关爱生命，重视对病人心理社会健康的维护；形成科学的健康观、疾病观；养 成科学态度和科学精神，增强社会责任感。第三部分内容标准基础医学概论（人体学部分）：理论62学时，实践22学时序号工作任务课程内容

11、和教学要求活动设计学时理论实践1基础医学概论绪论一基础医学概论的地位及基本观点说出基础医学的定义和研究任务简述基础医学与临床医学的关系二.人体结构的常用术语和名词根据解剖学姿势说出人体学方位术语，轴和面说出新陈代谢、兴奋性、内环境等名词的概念三.人体功能的调节说出人体功能调节的方式及特点说出反馈的概念比较正反馈与负反馈的调节作用结合临床医学知识导入讲述理论讲解结合模型和联系临床实际讲授22基本组织说出基本组织的组成说出上皮组织的特点比较各类组织的特点及功能运用模型示教使用显微镜观察细胞和组织223运动系统概述利用标本和模型讲42说出运动系统的组成和功能二骨简述骨的形态、分类了解骨的构造及理化特

12、性简述躯干骨和四肢骨的名称和形态说出颅骨的构成触摸全身常用的骨性标志三.骨连结掌握骨连结的概念、关节的构造简述椎骨间的连结、肋的连结说出脊柱和胸廓的整体观简述上、下肢骨的连结与运动说出骨盆的组成、分部说出女性骨盆的特点四.骨骼肌 了解肌的形态、构造及辅助结构熟悉躯干肌和四肢肌的名称、位置说出头肌的名称、位置触摸全身常用的肌性标志授比较各类骨形态结构的不同全身常用的骨性标志利用标本和模型讲授骨连结、关节的构造利用标本和模型讲授椎骨间的连结、肋的连结利用课件中的图片和模型展示上肢骨和下肢骨的连结与运动、骨盆的组成利用标本和模型讲授比较肌的形态、构造。通过触摸了解全身常用的肌性标志4消化系统解剖和生

13、理一.概述简述消化系统的组成和功能、上下消化道的概念二.消化管及消化腺说出消化管的基本形态结构简述口腔的分部、各器官的主要形态结构说出牙的分类、排列和牙周组织简述咽的形态位置、分部和交通简述食管的形态位置和生理性狭窄掌握胃的形态和分部、位置及粘膜结构特点熟悉小肠的形态与分部。简述盲肠和阑尾的位置、形态及阑尾根部的体表投影说出结肠分部和位置、直肠和肛管的位置、形态说出唾液腺的形态位置结合模型和联系临床实际讲授利用模型简述食管的生理性狭窄通过触摸掌握阑尾根部的体表投影利用标本和模型讲 授唾液腺、肝胆囊与输 胆管道、胰的形态位置结合图片讲解胆汁输送途径利用标本和模型讲授腹膜与腹膜腔的概念利用课件中的

14、图片展示腹膜与脏器的关系及腹膜形成的结构分析各种消化酶的 化学性消化62简述肝的位置、形态、功能以及肝的体表投影简述胆囊与输胆管道的形态位置及胆汁输送途径简述胰的形态、位置和胰的分部。三.腹膜解释腹膜与腹膜腔的概念腹膜与脏器的关系及腹膜形成的结四.食物的消化说出消化和吸收的概念简述胃的运动形式、胃液的组成及作用简述胰液、胆汁的组成和作用。简述吸收的主要部位和基本方式了解各种主要营养素的吸收途径血结合多媒体图片和 动画说出胃和小肠的运 动及作用结合临床实例说明 胃排空的异常结合多媒体图片和 动画说出吸收的主要部 位和基本方式5呼吸系统解剖和生理一.呼吸道的解剖对照模型说出呼吸道的组成和上、下呼吸

15、道的概念对照模型说出鼻、喉的构成及鼻旁窦的开口说出气管与主支气管的位置及形态特点二.肺对照模型说出肺的位置和形态了解肺血液循环的特点了解呼吸膜的概念三.胸膜和纵隔了解纵隔及其分部熟悉肺与胸膜的体表投影掌握胸腔、胸膜与胸膜腔的概念四.肺通气的生理说出呼吸运动和呼吸形式通过演示实验，说出胸膜腔负压的概念和形成原理及生理意义了解肺活量和时间肺活量的概念五.气体的交换和运输的生理熟悉影响肺换气的因素利用模型讲述呼吸道的组成利用模型讲述鼻、喉的构成等利用模型讲述肺的位置和形态运用模型观察呼吸器官大体结构示教，胸内负压观察示教，肺活量测定、呼吸运动的调节运用多媒体演示气体交换的方向及过程结合临床常见的缺

16、氧类型来解释Q的运输通过比较的方法讲 授血中CO、H+和低Q对 呼吸的影响42 了解气体交换过程，以及 CO和Q在血液运输的形式及特点六.呼吸运动的调节了解呼吸中枢的分布和调节作用以及血中CO、H+和低Q对呼吸的影响了解肺牵张反射的概念和调节作用6血液、脉管系统和血液循环一、血液组成说出血液的组成及功能归纳血浆的主要成分和作用说出血浆渗透压分类及其生理意义二、血细胞说出红细胞的数量和形态简述红细胞的功能描述红细胞的生理特性熟悉红细胞的生成、破坏与调节说出白细胞的数量与功能简述血小板的生理特性及功能三.血液凝固与纤维蛋白溶解简述血液凝固、凝血因子的概念。了解血液凝固的基本过程。说出血液凝固的加速

17、、延缓及抗凝 方法。了解纤维蛋白溶解的概念。四.血量、血型与输血说出血量及其相对恒定的意义。说出AB0血型的分型依据及各型 的凝集原和凝集素。 了解Rh血型的特点及临床意义。熟悉输血的原则。.脉管系统说出循环系统的组成简述体循环和肺循环的途径描述心的位置、外形、结构和体表 投影。说出各类血管的结构和功能分类； 主要动、静脉的行径。找出主要动脉的压迫止血点。运用归纳法讲授血浆的成分和作用利用课件讲清渗透现象的基本原理设计简图将红细胞 的生成、破坏与调节联 系在一起讲授运用比较法总结三种血细胞的特点结合贫血的概念讲 授红细胞的生成、破坏 与调节描绘血液凝固的过 程图。结合临床讨论血液 凝固的加速、

18、延缓及抗 凝的方法。以撒网捕鱼为例讲 解血液凝固过程。结合临床实例导入 讲授。运用比较法掌握 ABO和Rh血型的特点。指导同学们自测血 型并写出报告。描绘大、小循环的简图利用模型讲述心的 位置、外形、结构和体 表投影利用模型讲授动、62找出全身主要的静脉穿刺点。说出淋巴系统的组成及功能简述淋巴管道和淋巴结群描述主要淋巴器官的位置和功能血液循环说出心率和心动周期的概念，归纳 心动周期的特点。简述心肌电活动的特点。说出心肌生理特性及其影响因素。说出心输出量的概念和影响因素。比较第一心音和第二心音产生的原 因及其特点。说出动脉血压的正常值、影响因素 及其相对稳定的意义。说出中心静脉压的概念及其临床意

19、 义；讨论影响静脉回流的因素；简述微循环的通路及功能；说出组 织液生成与回流的原理及其与水肿的 关系。心血管活动的调节说出调节心血管活动的基本中枢及 心血管的神经支配讨论压力感受性反射的基本过程及 生理意义说出肾上腺素和去甲肾上腺素对心 血管活动的影响简述主要器官的循环特点静脉的行径指导同学们互相寻 找主要动脉压迫止血点 和静脉穿刺点组织讨论全身淋巴 结群与临床的联系列举临床实例讲授 影响心肌生理特性的因 素运用归纳法讲解心 动周期的特点列举临床实例讨 论、总结组织液生成、 回流与水肿的关系结合临床实例导入 讲授观看录像组织讨论各种影响 心血管活动的因素并写 出报告总结心交感神经与 心迷走神经

20、；压力感受 性反射与化学感受性反 射；肾上腺素与去甲肾 上腺素对心血管活动影 响的异同点，增强同学 的自学能力7泌尿系统解剖和生理一、概述说出泌尿系统的组成和功能熟悉排泄的概念和途径二肾说出肾的的位置、形态和结构 了解肾的位置、形态、被膜熟悉肾的剖面构造掌握肾单位、滤过膜、简述输尿管与膀胱的形态和位置说出女性尿道的形态特点尿液及其通过图片和模型讲 授泌尿系统的组成和功 能通过图片和模型 讲授肾的位置、形态、 被膜通过多媒体和显微 镜讲授肾的剖面构造、 肾单位、滤过膜、通过图片讲授肾的42排放三.肾的泌尿功能熟悉滤过的结构基础-滤过膜 了解滤过的动力-有效滤过压和肾小球滤过率 说出重吸收的概念、

21、方式和特点 了解几种主要物质的重吸收、H+NH3 K+的分泌和分泌功能与酸碱平衡的关系影响尿生成的因素 简述影响肾小球滤过的因素简述影响肾小管和集合管重吸收的因素说出抗利尿激素和醛固酮的主要作用及其分泌的调节说出尿的浓缩与稀释的概念了解尿的浓缩与稀释的过程排尿管道说出正常尿量和尿量异常了解尿的性质和化学成份简述尿的输送、贮存和排放血液循环特点。通过多媒体讲授输尿管与膀胱的形态和位 置、女性尿道的形态特 点。通过多媒体讲授尿的输送、贮存和排放通过图片讲授滤过 的结构基础-滤过膜和 滤过的动力-有效滤过 压和肾小球滤过率通过多媒体讲授重 吸收的概念、方式和特 点通过图片讲授肾的 血液循环特点及几种

22、主 要物质的重吸收。通过多媒体讲授响肾小球滤过的因素和肾 小管和集合管重吸收的 因素通过实例讲授抗利尿激素和醛固酮的主要作用及其分泌的调节通过临床实例讲授 正常尿量和尿量异常8生殖系统和胚胎发育一.生殖器官的解剖对照模型说出睾丸的位置、形态和 主要功能；以及卵巢、输卵管、位置、 形态对照模型说出输精管和射精管的行 程；男性附属腺的位置和功能 了解阴囊、阴茎的组成以及卵泡的发 育和排卵、子宫内膜周期性变化与卵巢 内分泌的关系熟悉雌激素和孕激素的主要生理作 用；阴道的的位置、形态和产科会阴的利用模型讲述男女 内外生殖器的组成、形 态、结构等运用课件中的图片 展示男女内外生殖器各 部分之间的关系胚胎

23、标本观察结合课件说出胚胎 发育的整个过程、特点结合课件或录像来 了解胚后发育的过程及60关系掌握男女内、外生殖器官的组成；男 性尿道的分部、狭窄和弯曲以及子宫的 位置位置、形态及固定二.胚胎发育结合胚胎标本观察，说出胚胎分期结合课件熟悉胎儿血液循环的过程 特点结合标本说出双胎、联胎和多胎的概 念；出生缺陷与优生熟悉配子与受精；胎膜与胎盘的形成 及功能 了解卵裂、胚泡及三胚层形成与分化 胚后发育熟悉胚后发育的过程各期的特点9内分泌系统解剖和生理一.内分泌系统说出人体内分泌系统的组成，主要内分泌腺的名称简述甲状腺及甲状旁腺的形态位置说出肾上腺的形态和位置和结构说出垂体和松果体的位置和形态二、内分泌

24、功能简述激素的分类及其作用特征了解下丘脑与垂体的功能联系归纳各种激素的主要生理作用详述甲状腺激素的生理作用说出甲状腺功能异常所引起的疾病简述甲状腺功能的调节 归纳糖皮质激素的生理作用 简述肾上腺皮质激素的调节 比较肾上腺素和去甲肾上腺素的作用特点 说出胰岛分泌的激素 详述胰岛素对代谢的调节作用 简述胰高血糖素的作用利用标本和模型讲 授内分泌腺的形态位置利用课件分析各内分泌腺的生理作用410感觉器解剖和生理概述说出感受器和感觉器官的概念联系生活及临床实际来介绍相应知识点42简述感受器的一般生理特性一、感觉器官对照模型说出眼球壁的组成及特点对照模型说出眼球内容物的组成及特点说出眼副器的组成及特点说

25、出外耳的结构组成说出中耳的主要结构及特点说出内耳的主要结构组成二、感觉器功能说出眼的折光系统组成及原理简述眼视近物的调节及调节能力异常表现简述视网膜感光功能指出与视觉有关的其他现象联系自身实际，说明眼保健的意义说出耳的传音作用说出球囊和椭园囊的功能说出半规管的功能皮肤的结构和功能说出皮肤的结构特点简述皮肤附属器的组成及功能利用模型讲述眼球的形态、特点利用模型讲述的眼球内容物的组成等运用课件展示眼球结构以及与临近器官的关系用图示法讲述眼球的折光原理及生理特点用比较法讲授近视、远视、散光和老视说出与视觉有关的 其他现象：明适应和暗 适应、视力、色觉、视收集资料并组织小组讨论眼保健的意义运用课件展示

26、耳的结构观看录像联系模型讲解骨迷路、膜迷路、前庭器观看课件和录像描绘皮肤主要结构说出附属器的功能11神经系统解剖和生理一.神经系统解剖简述神经系统的组成及功能解释神经系统常用术语说出脊髓的位置、内部结构。说出脑的分部、脑干的组成和内部结构简述小脑的分叶和功能。简述大脑半球的分叶和内部结构。解释内囊及内囊损伤的表现。简述大脑皮层主要机能代表区的定位、功能及特点。简述脑和脊髓的被膜、脑的主要动联系人体说明神经系统在机体活动中的重要性利用标本和模型说明脊髓的形态特点及内部结构利用标本和模型脑的分部及各部分的名 称，脑干的组成和内部 结构利用标本和模型说明大脑半球的分叶和内62脉血管和脑脊液循环途径。

27、说出颈丛、臂丛、腰丛、舐丛的主要分支及各分支支配的部位。说出十二对脑神经名称和主要功能归纳自主神经的结构与功能特征二.神经系统的功能归纳神经纤维传导兴奋的特征。叙述突触分类、传导过程及其原理。简述神经系统的感觉功能简述神经系统对躯体运动的调节简述脊髓的功能，牵张反射的概念、类型及意义。叙述自主神经系统结构特点与功能解释自主神经的递质和受体。了解脑的高级功能部结构利用标本和模型说 明各神经丛的主要分支 及各分支的支配部位利用多媒体课件说 明突触的组成、传导过 程及其原理利用录像说明脑干 网状结构对肌紧张的调 节、小脑的功能利用标本和模型说 明大脑皮层主要机能代 表区定位、功能及特点利用录像及相关

28、多 媒体课件说明自主神经 的结构与功能特征、自 主神经系统对内脏活动 的调节作用及递质与受 体的分类12酶与维生 素、物质代 谢、酸碱平 衡说出酶的概念及其组成与特点详述酶的活性中心熟悉影响酶作用的因素解释维生素的定义简述维生素的分类及功能简述葡萄糖分解代谢的基本过程说出糖原的合成与分解的酶的作用说出糖异生的功能简述血糖的概念、来源和去路及调节简述葡萄糖分解代谢的基本过程说出糖原的合成与分解的酶的作用说出糖异生的功能简述血糖的概念、来源和去路及调节说出血脂的运输形式及分类、功能简述脂肪动员的基本过程简述脂肪酸氧化基本过程及酮体的结合模型和联系临床实际讲授结合多媒体图片说出酶的组成和特点酶的活性

29、中心结合临床实例解释酶的影响因素结合多媒体简单讲授糖的分解代谢结合临床实例简述血糖的异常以生活实例讲解糖原合成、分解与糖异生结合多媒体讲授脂肪动员及脂肪酸氧化与酮体代谢结合临床实例血脂的运输和异常146代谢说出胆固醇的来源和去路简述氨基酸的分解代谢基本过程说出氨的来源和去路解释一碳单位的概念与载体以高胆固醇血症为例讲解胆固醇的来源和去路利用多媒体讲授氨基酸的分解代谢基本过程结合临床实例说明氨代谢的异常结合多媒体讲解ATP的来源和去路13微生物学基 础一、微生物概述简述微生物与病原微生物的概念、微 生物的类别、微生物与人类的关系简述微生物学的概念及微生物学的研究范围二、常见微生物（一）细菌简述细

30、菌的形态与结构、细菌的生长繁殖与代谢叙述细菌的分布、污染、控制；细菌 的致病性；感染的概念、来源与途径、 类型叙述常见病原性球菌、肠道杆菌、 弧菌、厌氧菌及结核分枝杆菌的致病性 及其所致疾病（二）放线菌简述放线菌的主要生物学特性及制药工业中的重要放线菌（三）真菌简述真菌的主要生物学特性、致病 性及制药工业中的重要真菌（四）病毒简述病毒的基本性状、病毒的致病性 与免疫性简述常见病毒及所致疾病（五）其他微生物简述支原体、衣原体、立克次体、螺 旋体的致病特性利用多媒体讲授微 生物与病原微生物的概 念结合生活与自然现 象讲授微生物与人类的 关系利用标本讲授细菌 的形态与结构结合临床知识讲授 细菌、真菌

31、、病毒等病 原微生物的致病性与生 物学特性利用网络了解当前 有关对病毒知识的研究 进展18614免疫学基础一、免疫学概述说出免疫的概念、免疫的功能。说出免疫系统的组成和机体的天然防御机能利用多媒体讲授免疫的概念与免疫的功能利用列表法讲授五142二、抗原、抗体说出抗原的概念与特性、决定抗原性 的因素、医学上重要的抗原。叙述抗体与免疫球蛋白的概念。简述抗体的基本结构和生物学活性。说出五类免疫球蛋白主要特性作用。简述单克隆抗体的概念与应用。简述主要细胞因子及其生物学作用 三、免疫应答、超敏反应简述免疫应答的概念和基本过程。说出体液免疫和细胞免疫的机理及其 主要生物学作用。叙述四型超敏反应及常见疾病四

32、、免疫学应用叙述人工自动免疫和人工被动免疫的区别简述常用生物制品及免疫治疗简述常用免疫学检测技术类免疫球蛋白的主要特 性结合临床知识讲授 四型超敏反应及常见疾 病利用实验演示免疫 学检测技术15病理学基础一、病理学概述叙述病理学基础在医疗和药学工作中的作用、地位。叙述病理学基础的主要研究方法。简述病理学基础常见名词（如病理变 化、病理临床联系等）。二、组织和细胞的损伤与修简述相关概念（适应、萎缩、肥大、 再生、化生等）。叙述组织和细胞损伤的常见形态表 现（变性、坏死）的主要病理形态变化 以及在药学工作中的应用。简述修复、再生的相关病理知识以及 在药学工作中的应用。说出肉芽组织的病理变化和作用，

33、能 应用肉芽组织的病理知识于药学实践中。简述创伤愈合的类型、特点以及在药 学工作中的应用。简述影响创伤愈合的因素及其在药 学工作中的应用。三、局部血液循环障碍简述充血分类。叙述淤血的病变、后果。简述血栓形成概念、形成原因、结局、 对机体的影响。运用多媒体观察图片和标本利用显微镜观察常见的病理切片结合临床知识讲授分组讨论328 简述栓塞概念、栓子运行途径、栓子 的常见类型及后果。 简述梗死概念、原因、类型及病变、 常见器官的梗死的后果。四、炎症 简述炎症概念。 叙述炎症原因、局部的基本病理变 化、局部临床表现和全身反应。 叙述炎症的类型以及各系统常见炎 症（如肺炎、淋病、梅毒等）的病理变 化、病理临床联系。五、肿瘤 简述肿瘤概念、肿瘤的特征（一般形 态与结构、）生长与扩散、对机体的影 响）、肿瘤的命名与分类原则和方法。 叙述良、恶性肿瘤的区别；癌与肉瘤 的区别。 简述肿瘤的早期诊断方法以及常见 的癌前