精品课程建设项目任务书

1、个人收集整理仅供参考学习精品课程建设项目任务书课程名称：所在系（部）：课程级别：口院级口省级建设时间：20 年 月一-20 年 月课程负责人：联系电话：E-mail :填写日期：20 年 月i个人收集整理仅供参考学习填写说明1 .为明确精品课程的建设任务，合理利用课程建设经费，使课程 建设的任务真正落到实处，保证课程建设的质量，由课程负责人填写 该任务书，作为精品课程建设过程评价和成果验收的依据。2 .本任务书一式2份，A4纸打印，左侧装订成册。要求字迹清 楚、文字通顺。3 .“项目级别分“省级”“院级”打，确认。4 .如表格篇幅不够，可另附纸。5 .此表为样表，表格中斜体字部分仅作参考。详细

2、内容需要各院 系（部）结合本院系（部）专业、课程开设和建设实际及省级精品课 程评审指标及内涵（高职）要求，具体填写。、项目组成员情况课程负责人姓名性别出生年月最终学历职称职务电话在精品课程建设项目中承担的主要工作主要负责：(1)项目计划制定，完成课程建设任务书。(2)统筹分工与总体协调。(3)课程教学资源的建设与制作，多媒体课件的设计与制作。(4)制定课程建设目标及步骤，把握课程建设规划。(5)组织编写教学教材、配套习题集及实训教材。(6) 项 目 组 主 要 成 员姓名性别出生年月职称学科专业在项目中承担的主要工作二、项目总体建设目标及建设内容1.本课程建设目标(例如：通过课程建设，使这门课

3、程形成一支拥有高水平的学科带头人，科研和教学水平高、力量强，结构合理，能够保持教学的高质量和长期稳定性的师资队伍； 具有一套体系完善、内容先进，符合培养目标、培养规格、教学基本要求的教学大纲 和教学内容；具有完备的教材体系，编写出与精品课程相适应的精品教材； 有一套培 养学生科学思维能力口创新精神的教学方法和现代网络教学需要的教学手段；教学组织管理科学而规范；体现鼓励学生个性发展的现代教育理念， 具有不断改革和创新精 神，教学成果突出，在省内同一学科领域居于领先和先进水平的名牌课程。)2.本课程建设的主要内容(例如:(1)课程介绍课程历史、课程目标、教学方法、课程建设、教学效果、中报表格(2)

4、教师队伍主持人简介、主讲教师简介、教师队伍结构、建设方案(3)教学大纲教学内容、教学安排(4)教学条件课程教材、实训条件、网络教学环境(5)网络课程课程简介、学习指导、课程内容、电子教材、习题库、案例库、资料索引、在线考试、参考书目(6)实践教学实践教学要求、实训指导(7)课程教案(8)教学录像(9)教学资源库习题库、案例库、试卷库3.特色和创新(1)调整教学内容体系。坚持理论以 必需、实用”为度，注重技能培养；创立以 企业管理为主线、将市场经济知识与企业管理知识相融通的课程内容体系。(2)将理论教学与实践教学融为一体，综合学生专业技术能力，通过情景模拟、案例教学、实践性作业等方式，培养学生分

5、析和解决问题能力。(3)教学手段科学先进。综合运用科学的现代教学手段，教学支撑材料比较完备 齐全，通过声、光和电等方多媒体法将教学内容转化为学生易于接受的媒介形式，具体包括音像教学、电子课件教学及网上互动教学等方式。(4)根据社会实践要求和学生情况自编教材。三、经费来源情况分阶段金额经费来源、第一阶段（启动、学习）第二阶段（实施、完成）第三阶段（验收、奖励）学院资助系（部）资助其它合计四、项目建设任务及经费使用预算序号任务分解项目完成时间经费预算负责人1建设方案的论证制定（课程建设的目标规划与方案论证、教学队伍的构建、教学内容的研究确定等）2009 年9-10 月30%2课程教学资料的制作（教学大纲修定，实验、实训1、实习、课程设计等实践，住大纲及授课2009 年11-12 月50%计划的修订，课程学习指导及实验、实训1、 实习、课程设计等实践指导书的编写，优秀 教材的选用及精品课程教材的编写，电子教 案及多媒体课件制作，课程习题库、试题库 建设，授课录像制作等）教学环境的构建（课程教学用模型及仿真环 境的配备，课程实践项目的探索开发，课程 校内外实践基地合作共建，课程资源上网与 课程网站建设维护等）教学研究活动与教学成果（该课程校内外调 研交流活动，课程教学改革与研究成果，课 程亮点与特色建设，课程教学的规范运作与 组织管理文件，课程建设总结或自评报告 等）3验收、中报