六年级数学等式与方程训练题

1、.2019六年级数学等式与方程训练题小学数学是一门很有趣的课程，可以启迪孩子的心智，可以培养孩子的文学素养，下文供大家参考数学等式与方程训练题一、填一填1、妈妈给明明a元，明明买了m个笔记本，还剩b元,每个笔记本? 元?2、一块长方形花坛的面积是120平方米,长x米,宽? 米?3、三年级植树68棵,六年级比三年级多植x棵,那么68+x表示? 。4、甲乙两人分别从两地相向而行，七小时后相遇，甲每小时行x千米，乙每小时行y千米，两地相距 千米.5、当x= 时，60-5x=0二、判断。对的在括里面打“，错的在括号里面打“×。1、含有未知数的式子叫方程。2、x=9是方程。3、方程一定是等式。

2、4、a是自然数那么2a+1一定是奇数。5、5与6的平方和写作5+62。6、m的2倍与n的差写成式子是2m-n，这个式子是方程。7、x+x=x2。8、72-5x=47的解是5。9、一项工程，甲队单独做需要m小时，乙队单独做需要n小时，假如两队合作，完成任务需要的时间是7小时，那么1/m+1/nt=1。三、选择。将正确答案的序号填在括号里。1、M2表示。A、m的2倍。 B、2个m相乘。 C、m+m2、下面的式子中是方程。A、6x-1? B、3x+820? C、81-X=723、X的1/2比36的2/3少10列出的方程是。A、1/2x-36×2/3 B、36×2/3+10=1/2

3、X? C、1/2X+10=36×2/34、甲数是a，比乙数的2倍多b，表示乙数的式子是。A、a+b÷2? B、a-b ÷2? C、2/a-b四、解方程。X/5=25%? 3x+2/3x=14? 5x+2=4x+9? 1/18+1/5x=1/4×2/9五、列方程解文字题。1、有一个数，它的1.5倍与34的和得109，这个数是多少?2、一个数的5倍是8的1.5倍，求这个数。3、一个数的7/10比15的2/3多12求这个数。六、解决问题。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口

4、,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。

5、于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。1、六年级三个班共有51人，一班的人数是二班的3/4，三班的人数是二班的4/5,这三个班里各有多少人?2、水果商店原来有水果1500千克，其中苹果占总数的25%后来又购进一些苹果，这时苹果占水果总数的40%,后来又购进多少千克苹果?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察

6、内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听

7、到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。供大家参考数学等式与方程训练题，希望大家纯熟掌握，灵敏运用要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，