2014下线段直线、射线_

1、义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册有始有终有始有终（打图形名称）（打图形名称） 下面哪些是线段？下面哪些是线段？学习目标学习目标： 1、在认识线段的基础上认识射线和直线；、在认识线段的基础上认识射线和直线；2 、知道线段、射线与直线的表示方法及它们的区别；、知道线段、射线与直线的表示方法及它们的区别； 3、通过让学生动手操作，了解直线的基本性质，激发学生的、通过让学生动手操作，了解直线的基本性质，激发学生的 学习兴趣；学习兴趣； 4、培养学生观察、学习综合能力。、培养学生观察、学习综合能力。 教学重难点教学重难点： 认识射线，能区分线段、射线和直线和它们表认识射线，能区分线段、射线和直线

2、和它们表 示方法示方法线段线段射线射线直线直线射线：把线段向一端无限延伸就得到一条射线 射线只有一个一个端点，是无限长直线：把线段向两端无限延伸就得到一条直线 直线没有端点，是无限长 A B A B 探究新知是射线是射线不不 是是是射线是射线不是不是是直线是直线下列各图下列各图, ,哪些是射线哪些是射线? ?哪些是直线？哪哪些是直线？哪些不是射线也不是直线些不是射线也不是直线? ?线段.射线.直线表示方法 线段： 射线： 直线：M MN Na线段可以用线段的线段可以用线段的2个个端点端点来表示来表示如线段如线段MN或或NM线段线段 aO OP P射线可以用端点端点和射线上的另一个另一个点点来表

3、示。如射线射线OPOP直线可以用直线上直线上的任何两个点来表示如直直线线AB，或直线BA也可以用一个小写字母小写字母来表示。如直线直线mB BA Am m直线、线段和射线有什么相同和不同之处呢？小组讨论一下，把你们的发现填在表格中。线段线段直线直线射线射线图形图形端点个数端点个数 延长情况延长情况长度长度210不能延长不能延长一端无限一端无限延长延长两端无限两端无限延长延长可测量可测量不可测量不可测量不可测量不可测量相同点相同点都是直直的线都是直直的线1.1.过一点过一点A A画一条直线画一条直线. .请问可以画几条请问可以画几条? ?2.2.过两点过两点A A、B B可以画几条直线？可以画几

4、条直线？直线直线射线射线线段线段1234567选择题：选择题：1、线段有（ ）端点。射线有（ ）端点。直线有（ ）端点。A、无 B、1个 C、2个 D、3个2、一条（ ）长8厘米。A、线段 B、直线 C、射线3、从一点可以引出（ ）条射线。A、1条 B、2条 C、4条 D、无数条CBAAD判断题：判断题： 1、射线比直线短。 （ ） 2、直线、射线和线段中，只有线段可以度 量长度。 ( ) 3、线段有两个端点线段有两个端点, 射线有一个端点射线有一个端点,直线没直线没有端点有端点 ( ) 4.线段线段AB长长2000米米,射线射线AB长长2000米米. ( ) 5.黑板的边是一条射线黑板的边是

5、一条射线。 ( ) 实践乐实践乐园园活动一活动一将一个细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？将一个细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？活动二活动二植树节，同学要把一排树植整齐，怎么办？植树节，同学要把一排树植整齐，怎么办？只要定出两个树坑的位置就能只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线确定同一行的树坑所在的直线回顾与反思 请谈谈经过本节课的学习，你又懂得请谈谈经过本节课的学习，你又懂得了哪些知识？有哪些感想？了哪些知识？有哪些感想？三个图形三个图形两种表示方法两种表示方法一条性质一条性质线段线段射线射线直线直线大写字母大写字母小写字母小写字母经过一点可以作无数条直线经过一点可以作无数条直线经过两点有且只有一条直线经过两点有且只有一条直线名名称称端点端点个数个数长度可长度可否度量否度量线线段段射射线线直直线线线段线段MNMN或或NMNM线段线段 a a不可延伸不可延伸不可以不可以不可以不可以可以可以两个两个一个一个可向一方可向一方无限延伸无限延伸无无可向两方可向两方无限延伸无限延伸直线直线EFEF或或FEFE直线直线 m m射线射线OPOP图图 形