爱上阅读 乐享童年_第1页
爱上阅读 乐享童年_第2页
爱上阅读 乐享童年_第3页
爱上阅读 乐享童年_第4页
爱上阅读 乐享童年_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、如何给如何给03岁的宝贝讲绘本岁的宝贝讲绘本四季花开艺术中心四季花开艺术中心 绘本书应该是一座桥梁,让大人通过绘本书向婴儿说话,或通过亲子间的交谈,让大人与孩子都感受到对方的爱。松居直先生 对于初生的宝宝来说,阅读是最好的游戏,绘本是最好的玩具。 从婴儿时代开始让孩子接触绘本,并不是让孩子接受语言的熏陶尽早学习说话、表达,甚至认字。 陪孩子看绘本,为他讲故事,就是在一段时间里和孩子一起专注的做一件事。 我们应该知道的我们应该知道的绘本阅读的三个原则一、与孩子一起阅读绘本时,不要急于先读文字,要引导他们先看图画。 预留空间,让孩子的想象驰骋。二、诵读文字的时候,我们应忠于原味,既不偷工减料,也不

2、加油添醋。 让孩子体会到绘本的文学及秩序之美,掌握绘本的整体意境。三、在阅读之后,应避免大道理的说教,尤其忌讳提问“通过这个故事你懂得了什么道理”。应把看书、听故事的主权还给孩子,给他们足够的时间和空间反刍绘本。绘本阅读的三个技巧一、营造宽松氛围,精心设计活动,可借助手偶、故事衣等工具,调动孩子的各种感觉、知觉器官共同参与,激起幼儿听故事的兴趣和愿望。二、仔细钻研读本,阅读过程中设计开放性提问,发展孩子创造性思维。让他们的思维既活跃又不离主题,孩子才能表现出良好的倾听习惯并积极地参与表达。三、延伸阅读,为幼儿提供手口并用的机会,结合图画、手工等动手形式,让幼儿语言能力在“做”中得到发展。 示范

3、如何讲绘本故事用绘本书讲故事借助道具讲故事用心讲故事婴儿绘本并非是只有婴儿才能看的绘本,而是在众多的绘本中,婴儿会更感兴趣的那部分。 “只要婴儿感兴趣,任何绘本都可以作为给婴儿的绘本”。1. 儿童发展规律儿童发展规律 视觉视觉婴幼儿视力还有待发展,为这一年龄段的宝宝选择绘本遵循的原则是:构图简单、背景单纯、形象突出、轮廓清楚、线条干净、颜色明快。如:宝宝认世界(布书)、小黄和小蓝等。 附录:如何给孩子选绘本附录:如何给孩子选绘本婴儿绘本并非是只有婴儿才能看的绘本,而是在众多的绘本中,婴儿会更感兴趣的那部分。 “只要婴儿感兴趣,任何绘本都可以作为给婴儿的绘本”。1. 儿童发展规律儿童发展规律 语

4、言语言 婴儿时期是孩子积累词汇、语言迅速发展的时期,这段时期孩子对语言的偏好是:反复和节奏感。朗朗上口、富于节奏感、押韵、语言反复的绘本最对婴幼儿的胃口。如:小金鱼逃走了、好想吃榴莲等。 附录:如何给孩子选绘本附录:如何给孩子选绘本婴儿绘本并非是只有婴儿才能看的绘本,而是在众多的绘本中,婴儿会更感兴趣的那部分。 “只要婴儿感兴趣,任何绘本都可以作为给婴儿的绘本”。1. 儿童发展规律儿童发展规律 思维思维初生的孩子对这个世界的认知和理解才刚刚开始,情节简单、结构重复、篇幅较短的绘本比较符合婴儿时期孩子的认知特点和接受能力。如蹦!、好饿的小蛇等。 附录:如何给孩子选绘本附录:如何给孩子选绘本2.

5、题材题材 生活经验类生活经验类一般婴幼儿的社会半径很小、生活经验较少,对情节复杂的故事很难理解。婴儿时期的孩子会对和自己生活经验相关的绘本感兴趣。以讲述婴幼儿日常生活细节和习惯养成为题材的生活启蒙绘本非常适合婴幼儿时期的孩子。Tips:绘本推荐:绘本推荐噼里啪啦系列小艾和小象系列米菲 系列大卫不可以系列 好饿的毛毛虫 情绪体验类情绪体验类引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪、缓解害怕与恐惧的绘本 Tips:绘本推荐:绘本推荐 生气的亚瑟 生气汤 菲菲生气了非常,非常的生气 讨厌黑暗的席奶奶 我好担心 事物认知类事物认知类从认识颜色、形状、食物、衣服、玩具、动物和交通工具开始。好的认知绘本会具有游戏性,在翻页的变换中带给孩子小小的惊喜感,增加认知过程的趣味性和吸引力。Tips:绘本推荐:绘本推荐衣服衣服捉迷藏系列小酷和小玛(套装)我的身体,这是什么我的颜色是什么这是什么形状翻翻 猜猜 绘本系列(套装) 短小精薄的绘本,如同一部

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论