《兰亭集序》BCA

1、兰亭集序兰亭集序王羲之王羲之 学习目标学习目标1 1、了解作者及写作背景、了解作者及写作背景2 2、掌握文中的重点文言基础知识及、掌握文中的重点文言基础知识及名句名句3 3、体会作者对大自然的热爱以及字、体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达心怀。里行间表现出来的旷达心怀。 晋穆帝永和九年三月三日（上巳节），晋穆帝永和九年三月三日（上巳节），“初渡浙还有终焉之志初渡浙还有终焉之志”的王羲之，曾在会稽的王羲之，曾在会稽山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅山阴的兰亭修禊之礼，举行过一次盛大的风雅集会，参加的名士，有集会，参加的名士，有“东山再起东山再起”的司徒谢的司徒谢安、安、“掷地

2、作金石声掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。这天天气很好，名外的高僧支遁等四十一人。这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗。他们做士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗。他们做之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为成集，是为兰亭集兰亭集，并为此集作序一篇，并为此集作序一篇，这就是这就是兰亭集序兰亭集序。 B案效果检测 王羲之，王羲之， 书书法家。出身贵族，官至法家。出身贵族，官至右军将军、会稽内史，右军将军、会稽内史，人称人称“ ”。

3、王羲之是我国历史上最王羲之是我国历史上最著名的书法家之一，他著名的书法家之一，他早年苦练书法，有早年苦练书法，有“临临池学书，池水尽墨池学书，池水尽墨”的的美谈。其笔势美谈。其笔势“飘若浮飘若浮云，矫若惊龙云，矫若惊龙”，被后世，被后世誉为誉为“ ”。 王羲之东晋东晋王右军王右军书圣书圣给红字注音给红字注音癸癸丑丑 会稽会稽山山 修修禊禊 清流急清流急湍湍 流流觞觞曲水曲水 游目游目骋骋怀怀形形骸骸 若合一若合一契契 嗟悼嗟悼 彭彭殇殇 hi hi qq jiji do do shngshnggugu kuikui jjxx tuntunshngshng chngchngC案问题探究 永和九年

4、，岁在癸丑，暮春之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，初，会会于会稽山阴之兰亭于会稽山阴之兰亭，修禊修禊事也。事也。群贤群贤毕毕至，少长至，少长咸咸集。此地有崇山峻集。此地有崇山峻岭，茂林岭，茂林修修竹，又有清流竹，又有清流激湍激湍，映，映带带左右左右, ,引以为流觞引以为流觞曲水曲水 ，列列坐坐其次其次。 时在癸丑之年时在癸丑之年聚集聚集 状语后置句状语后置句 举行举行驱除不祥的礼俗之事驱除不祥的礼俗之事 全、都全、都高高 激荡回旋的水流激荡回旋的水流 名作动，像带子一样环绕名作动，像带子一样环绕 汲引汲引 把它作为把它作为 动词使动，使动词使动，使流流 酒杯酒杯 依次排列依次排列 古今异义，这个

5、地方古今异义，这个地方 古人的一种游艺项目，古人的一种游艺项目，众人坐在环曲的溪水边，众人坐在环曲的溪水边，把酒杯放在水面上任其漂把酒杯放在水面上任其漂动，停于某人处，即取而动，停于某人处，即取而饮之，或吟咏诗赋来代替。饮之，或吟咏诗赋来代替。 流觞曲水：流觞曲水： 虽虽无丝竹管弦之无丝竹管弦之盛盛，一，一觞觞一咏，亦足一咏，亦足以以畅叙幽情。畅叙幽情。是是日也，天朗气清，日也，天朗气清，惠风惠风和畅。和畅。仰观宇宙之大，俯察仰观宇宙之大，俯察品类品类之之盛盛，所以游目骋怀所以游目骋怀，足以，足以极视听极视听之娱，之娱，信信可乐也。可乐也。 虽然虽然 热闹热闹 名作动，饮酒名作动，饮酒 用来用

6、来 这这 和风和风指天地万物指天地万物 繁多繁多 定语后置句定语后置句用来用来的的 纵目浏览纵目浏览 驰骋胸怀驰骋胸怀 尽尽 观赏观赏 倾听倾听 实在实在1、课文第一段紧扣、课文第一段紧扣“乐乐”字行文，共写了四字行文，共写了四方面的方面的“乐乐”。这四。这四“乐乐”分别是什么？分别是什么？名士相聚之乐名士相聚之乐“群贤毕至，少长咸群贤毕至，少长咸集集”环境优美之乐环境优美之乐“崇山峻岭崇山峻岭”，“茂林修竹茂林修竹”，“清流激湍清流激湍”，“映带左右映带左右”气候宜人之乐气候宜人之乐“天朗气清，惠风和畅天朗气清，惠风和畅”饮酒赋诗之乐饮酒赋诗之乐“虽无丝竹管弦之盛，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏

7、，亦足以畅叙幽情一觞一咏，亦足以畅叙幽情” 良辰良辰 美景美景 赏心赏心 乐事乐事 夫夫人之人之相与相与，俯仰俯仰一世。一世。或或取取诸诸怀抱，怀抱，悟言悟言一室之内一室之内；或；或因因寄寄所托所托，放浪形骸放浪形骸之外。之外。虽趣舍虽趣舍万万殊殊，静躁静躁不同，不同，当其当其欣欣于所遇于所遇，暂暂得于己，得于己，快然快然自足，不知老自足，不知老之之将至。将至。 句首发语词句首发语词 相处、相交相处、相交 比喻人生短暂比喻人生短暂 有时有时 兼词兼词 同同“晤晤” ” 交谈交谈 凭借凭借 爱好的事物爱好的事物 放纵放纵形体，形体，身体身体 虽然虽然 同同“取取”，爱好，爱好 不同不同 宁静宁静

8、 躁动躁动 高兴高兴状语后置句状语后置句 暂时暂时 高兴的样子高兴的样子 主谓之间主谓之间 及其及其所之所之既倦，情随事迁，感慨既倦，情随事迁，感慨系系之矣。之矣。向向之所之所欣欣，俯仰之间，已为陈迹，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不犹不能不以以之之兴兴怀。怀。况修短随化况修短随化，终，终期期于于尽！古人云：尽！古人云：“死生亦死生亦大大矣。矣。”岂不痛哉！岂不痛哉！因因 触发、感触触发、感触 何况何况 长短长短 依附依附 自然自然 注定注定 过去过去 高兴、欣喜高兴、欣喜动词往，引申为达到、得到动词往，引申为达到、得到 附着附着 随着随着 形作名，大事形作名，大事2、课文第二段紧扣、课文第二段紧

9、扣“悲悲”字行文，共写字行文，共写了四方面的了四方面的“悲悲”。这四。这四“悲悲”分别是分别是什么？什么？“老之将至，人生短暂老之将至，人生短暂” “乐之不长，所之既倦乐之不长，所之既倦” “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹向之所欣，俯仰之间，已为陈迹” “人终有一死人终有一死” 王羲之所处的时代政治极为严酷，王羲之所处的时代政治极为严酷，社会极剧动荡，因此有人谈玄悟道，社会极剧动荡，因此有人谈玄悟道，“悟言一室之内悟言一室之内”，有人归隐山林，有人归隐山林，“放浪形骸放浪形骸”之外。他们陶醉于一时之外。他们陶醉于一时的快乐，追求暂时的满足。但时光飘的快乐，追求暂时的满足。但时光飘忽，人生短促，即

10、使明了忽，人生短促，即使明了“修短随化，修短随化，终期于尽终期于尽”，也无法摆脱，也无法摆脱“死死”给内给内心带来的煎熬。此处之心带来的煎熬。此处之“痛痛”，痛在，痛在人生无常，欢乐短暂。人生无常，欢乐短暂。 每览昔人每览昔人兴感兴感之之由由，若合，若合一契一契，未尝不未尝不临临文文嗟悼嗟悼，不能不能喻喻之于怀之于怀。 固固知知一一死生为死生为虚诞虚诞，齐齐彭殇为妄作。彭殇为妄作。后后之之视视今，亦今，亦犹犹今之视昔，悲夫！今之视昔，悲夫！ 兴发感慨兴发感慨 原由原由 一样、相同一样、相同 符契符契 面对面对 叹息、哀伤叹息、哀伤 明白、理解明白、理解 状语后置句状语后置句 本来本来数词意动用

11、法，把数词意动用法，把看作一样看作一样 形容词意动用法，把形容词意动用法，把看成平等看成平等 主谓之间主谓之间 看看 像，如同像，如同故故列叙列叙时人，录其所时人，录其所述述，虽虽世殊事异，世殊事异，所以所以兴怀，其兴怀，其致一致一也。后之览者，也。后之览者，亦将有感于亦将有感于斯斯文文。 情致、情态情致、情态 一样一样 古今异义，这次集会的诗文古今异义，这次集会的诗文状语后置句状语后置句 一一记下一一记下 写写 纵使纵使 的原因的原因3 3、分析本文作者的情感变化。、分析本文作者的情感变化。 乐乐痛痛悲悲 由由乐乐而生而生痛痛，由，由痛痛而生而生感感，终了而言，终了而言悲悲，全文感情，全文感

12、情起伏，情真意切。起伏，情真意切。 读课文而思考： v 本文从一个侧面表现了东晋士大夫本文从一个侧面表现了东晋士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态，文人的生活情趣、思想修养、精神状态，但从更广泛的意义上看，作者对但从更广泛的意义上看，作者对“死生死生”的理性思考，的理性思考，激发我们去关注个体生命激发我们去关注个体生命的价值，探寻生存的意义，去思考在有的价值，探寻生存的意义，去思考在有限的人生中如何进行无限的价值创造。限的人生中如何进行无限的价值创造。 课堂小结课堂小结 作者由作者由兰亭盛会兰亭盛会写起，极写盛会之写起，极写盛会之 乐乐 。可大凡美景盛事，都极易引发人的。可大凡美景盛事，都

13、极易引发人的愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得愁思和感慨，面对兰亭美景，不由得兴兴尽悲来尽悲来，感慨万千，进而展开，感慨万千，进而展开议论议论，抒，抒发了发了 人生苦短，命运难测人生苦短，命运难测 的的痛惜痛惜之情，之情，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，由己悲人，沟通古今。全文情景交融，文简而意深，不愧为千古名篇。文简而意深，不愧为千古名篇。当堂巩固当堂巩固 ：（1 1）解释下列句中）解释下列句中“一一”的用法的用法 1 1、 若合一契若合一契 （ ） 2 2、 其致一也其致一也 （ ） 3 3、 固知一死生为虚诞（固知一死生为虚诞（ ） 4 4、 一觞一咏（一觞一咏（ ） 5 5、六王毕，四

14、海一、六王毕，四海一 （ ） 6 6、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（、上食埃土，下饮黄泉，用心一也（ ） 7 7、一鼓作气，再而衰，三而竭（、一鼓作气，再而衰，三而竭（ ） 8 8、黄鹤一去不复返（、黄鹤一去不复返（ ） （2 2）下列句子中，翻译不正确的一项是）下列句子中，翻译不正确的一项是（）（）A清流激湍，映带左右清澈而浪花四溅的急流，像带子一样在左右流淌B天朗气清，惠风和畅天气晴朗，空气清新，和风舒畅C不能喻之于怀不能明白于心D足以极视听之娱足可用来享受尽视和听的乐趣（3 3）对）对兰亭集序兰亭集序分析解说有误的一项是分析解说有误的一项是（）（） A A本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞

15、优本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美，而且在书法史上也获得盛誉，又称美，而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序兰亭序”。 B B文章表现了对大自然优美景象的赞美，文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流露出对人生同时又流露出对人生“修短随化修短随化”的无限的无限感慨。感慨。 C C本文先记叙了这次集会的时间、地点、本文先记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理达到了高度的统一。入理，景、情、理达到了高度的统一。 D D本文语言华美典雅，叙议结合，使人读本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。后如含醴

16、酪，回味无穷。A案作业布置1 1、下列词语中加线的字解释全都正确的一项、下列词语中加线的字解释全都正确的一项是是( ( ) )A A群贤群贤毕毕至至( (全全) ) 少长少长咸咸集集( (都都) ) 茂茂林林修修竹竹( (修整修整) ) 清流急清流急湍湍( (急流的水急流的水) )B B畅叙畅叙幽幽情情( (幽深内藏幽深内藏) ) 人之相人之相与与( (交好交好) ) 崇崇山峻岭山峻岭( (高高) ) 暂暂得于己得于己( (短暂，一时短暂，一时) )C C感既感既系系之之( (附着附着) ) 修短随修短随化化( (变化变化) ) 终期终期于于尽尽( (至，及至，及) ) 向向之所欣之所欣( (

17、过去，从前过去，从前) )D D喻喻之于怀之于怀( (比喻比喻) ) 其其致致一也一也( (情趣情趣) ) 列列坐坐其次其次( (排列排列) ) 列列叙时人叙时人( (一个个地一个个地) )B2 2下列句子中，翻译不正确的一项是（）下列句子中，翻译不正确的一项是（）A A因寄所托，放浪形骸之外因寄所托，放浪形骸之外因此因此寄托自己的情怀，而不受自身肉体的束缚寄托自己的情怀，而不受自身肉体的束缚B B所之既倦所之既倦对（自己）所喜爱或对（自己）所喜爱或得到的事物已经厌倦得到的事物已经厌倦C C所以兴怀，其致一也所以兴怀，其致一也所用以抒所用以抒发内心感慨，人们的这种情趣是一样的发内心感慨，人们的这种情趣是一样的D D趣舍万殊趣舍万殊（人们）所好所恶，（人们）所好所恶，各不相同各不相同AC3 3、下列各句中没有通假字的一项是