怎样辅导青少年参加科技创新大赛

1、怎样辅导青少年参与怎样辅导青少年参与科技创新大赛，开展研究性学习科技创新大赛，开展研究性学习 陕西省科协青少年工作部 贾秋梅 Tel-87291774Email 2010年1月一、大一、大 赛赛 内内 容容v大赛分为青少年和科技辅导员两个板块v活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系 列。一、大一、大 赛赛 内内 容容竞赛活动包括：v小学生科技创新成果竞赛v中学生科技创新成果竞赛v科技辅导员科技创新成果竞赛 展示活动包括：少年儿童科学幻想绘画展青少年优秀科技实践活动展 1、竞 赛 活 动中学生科技创新成果竞赛中学生科技创新成果竞赛按项目申报人数分为个人项目和集体项目按年龄

2、段分为初中项目和高中项目按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。1、竞 赛 活 动v科技辅导员科技创新成果竞赛科技辅导员科技创新成果竞赛v按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案三类。v科技发明包括发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种。v科技制作包括数学、物理、化学、生物及其他类共五种教学类科教制作项目。v科技教育方案包括科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动两类。2、展 示 活 动科技实践活动科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织组织名

3、义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性综合性、群体性科技实践活动。2、展 示 活 动少年儿童科学幻想绘画少年儿童科学幻想绘画 指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。 5-14岁少年儿童参加 青少年科技创新大赛每年举办一 次，全国大赛时间为每年的7月底、 8月初。我省比赛的时间为每年的 4月初，收作品在3月中旬。二、评二、评 审审 标标 准准1 1、“三自三自”原则原则（1）自己选题：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 二、评二、评 审审 标标 准准（2) 2) 自己设计和

4、研究：自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。二、评二、评 审审 标标 准准(3) (3) 自己制作和撰写自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。二、评二、评 审审 标标 准准2 2、“三性三性”原则原则(1)科学性：包括选题与成果的科学技术意义、科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。理论的可靠性。(2)新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与

5、难易程度。平与难易程度。二、评二、评 审审 标标 准准 新颖程度新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意。 先进程度先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 二、评二、评 审审 标标 准准 （3 3）实用性：指该项发明或创新技术可预见实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。论文的影响范围、应用意义与推广前景。 三、怎样辅导学生参加科技创新

6、大赛（一）、选好题1.引导学生围绕社会关心的热点问题提出自己的见解和解决方法。 中学生有了一些知识积累，他们渴望参加社会实践，用自己的能力关注社会问题，希望发表见解，引起社会关注。 例子：1.“限塑令”前后西安市民使用塑料袋情况 追踪调查报告 2.延续城市的记忆 v“限塑令限塑令”前后西安市民塑料袋使用情况追踪调查报告前后西安市民塑料袋使用情况追踪调查报告v附附 件件 v附件一：塑料袋使用情况调查统计v1.2008年年5月月1日日 塑料袋使用情况调查统计塑料袋使用情况调查统计v日期：2008年5月1日 地点：北梢门人人乐超市 职业：v1您认为下列哪种物品在购物时使用更方便？v塑料袋18.75%

7、 篮子12.5% 布袋子68.75% 大提包0v2您家里的塑料袋如何使用？v扔掉18.75% 都重复使用50% 薄的扔掉，结实的重复使用31.25% 其它0v3您知道塑料袋对环境有什么危害吗？v知道100% 不知道0v4您知道今年6月1日以后塑料袋要收费吗？v知道81.25% 不知道18.75%v5您认为塑料袋该不该收费？v应该75% 不应该6.25% 不知道18.75%v6您认为塑料袋收费对塑料袋的使用数量有影响吗？v有87.5% 没有6.25% 不知道6.25%v7您以前使用塑料袋的数量：v不用0 很少6.25% 较少18.75% 不多12.5% 较多50% 很多12.5%v8塑料袋收费以

8、后，您会大量使用塑料袋吗？v会12.5% 不会68.75% 不知道18.75%v9塑料袋收费以后，您会使用什么物品装东西？v塑料袋18.75% 篮子18.75% 布袋56.25% 其它6.25%v10您认为塑料袋应该收费多少？v1角/个 31.25% 3角/个 37.5% 5角/个 25% 其它 6.25%v11您估计塑料袋收费多长时间后，您会放弃使用塑料袋？v不会12.5% 1年18.75% 半年56.25% 其它12.5%v12您希望在塑料袋收费这方面有什么改进？v v v3.2008年年6月月19日日 超市塑料袋使用情况调查统计超市塑料袋使用情况调查统计v“限塑令”后塑料袋使用情况调查表

9、v地点北梢门人人乐超市v日期：2008年6月19日 您经常购物的超市： v1您对塑料袋禁止无偿使用的做法怎样看？v可以减少白色污染，保护环境，收费比较合理65.9% 环保但是不省钱13.64%v收费不影响什么，但起不到环保作用15.91%增加经济负担对环保起不到作用4.54%v2您认为现在超市的塑料袋收费是否合理？v合理28.9% 比较合理55.6% 不合理13.3% 很不合理2.2%v3您认为现在超市的中号塑料袋收费多少合适？v1角20.5% 2角31.8% 3角25% 4角4.6% 5角9.1% 其它9.1%v4您家里准备了环保购物袋了没有？v准备了好几个55.8% 只准备了一个11.2%

10、 还没有23.26% 包里随时装着2.7%v5您现在到超市使用什么装东西？v布袋子47.7% 以前用过的塑料袋20.5% 篮子6.82% 买塑料袋25%v6您到超市购物总是自带购物袋吗？v每次都是18.2% 绝大多数是38.6% 大约一半9.1% 很少27.3% 极少数6.8%v7在什么情况下您会购买塑料袋？v顺路经过，没有带袋子32.6% 出门时忘记带袋子了67.4% v8您在没有带布袋子的时候是怎么做的？v回家拿包后再买东西4.7% 下次再去购物7.0%要买的东西不多直接拿回家41.9%v到超市买一个塑料袋46.5%v9塑料袋收费后一次购物比以前购物平均大约少用多少塑料袋？v5-6个14.

11、0% 4-5个16.2% 2-3个41.9% 1-2个27.9%v10到目前为止，您现在习惯自带购物袋购物了吗？v习惯了34.9%还有些不习惯，需要一些时间才行58.1%很不习惯，得好长时间7.0%v11去自由市场买菜，您使用什么？v篮子7.0% 布袋子30.2% 免费塑料袋58.1% 自己掏钱买塑料袋4.7%v12在自由市场买东西您觉得有什么不方便的地方，影响环保袋的使用？三、怎样辅导学生参加科技创新大赛2.正确引导学生的兴趣爱好，改造身边的 物品，提高使用效率。 对身边不满意的物品，想办法去改造它，造成功了，一个发明创造也就应运而生了。 例子：1.带语音功能的智能药瓶 2.多控式三维电动无

12、臂人进餐器三、怎样辅导学生参加科技创新大赛 3、引导学生对生活、学习中遇到的事物，多问几个“为什么”。 青少年好奇心强烈，求知欲迫切，老师要鼓励学生对遇到的问题探根究底，找出原因，使学生持之以恒钻研下去，拿出总结报告，就完成了一个创新项目。 例子：1.杵状拇指系列研究 三、怎样辅导学生参加科技创新大赛4.引导学生结合当地文化、资源特色，开展研究性学习。 对各地亟待保护的文物、文化遗产、非物质文化遗产进行探究； 对动植物的保护、习性研究； 都是非常好的研究论文项目。例子：1.我爱西安我爱古城墙科技实践活动 2.“金鸭浮舟”现象解谜 3.“野化放飞”说“印随” 三、怎样辅导学生参加科技创新大赛5.启发学生要有批判性思维，不迷信权威，不受常理、共识的束缚，敢于质疑问难。例子：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声三、怎样辅导学生参加科技创新大赛6. 和课程改革结合，培育学生的创新理念。三、怎样辅导学生参加科技创新大赛（二）、要让学生自己动手完成。 科学研究是非常艰苦的过程，要培育 学生尊重事实的科学精神，来不得半点投 机取巧。否则，就与创新大赛的宗旨相悖。三、怎样辅导学生参加科技创新大赛（三）、教育学生要具备不怕失败的勇气 一帆风顺获得成功的机会极少，科