创新创业课件

1、EET创新创业教育课程开设的背景大学生创新创业基础大学生创新创业基础是高等教育的重要组成是高等教育的重要组成部分，与部分，与大学生职业生涯规划与就业指导课程大学生职业生涯规划与就业指导课程是一是一个有机整体，是列入我校培养方案的通识平台课。教育个有机整体，是列入我校培养方案的通识平台课。教育部在部在大学生职业发展与就业指导教学要求大学生职业发展与就业指导教学要求（教高厅（教高厅【20072007】7 7号）中明确指出：号）中明确指出：“大学生职业发展与就业大学生职业发展与就业指导课程是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课指导课程是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技

2、能的获得比知识的掌握重要，程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变是课程教学的核心，因此，它的经验态度、观念的改变是课程教学的核心，因此，它的经验课属性更为重要。课属性更为重要。” ” 背景十八大以来，在全球经济下行，我国社会经济转型升级发展的关键时刻，党中央、国务院从战略的高度吹响了“大众创业、万众创新”的号角，能否顺利推进我国现阶段的大众创业和万众创新的进展，对我国能否完成社会经济的转型发展，进入中等发达国家行列，具有重要的现实意义。无论是国家实施创新驱动发展战略，促进经济提质增效升级的战略规划，还是经济发展新常态下“大众创业、万众创新”对于“创新引领创业、创业带

3、动就业”的整体要求，都迫切需要高校挖掘自身潜力， 以深入开展创新创业教育为切入点，深化高等教育综合改革，不断提高人才培养质量，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度。 “通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。”教育部.普通本科学校创业教育教学基本要求 “企业家教育”(Entrepreneurship Education)：首创精神、冒险精神； “提供人们以概念和技能、辨别他人忽略的机会，具备洞察力、自我评估能力和知识技

4、能，在他人犹豫不决时果断地行动的过程”；教学内容 创新创业的内涵及特性创新创业的内涵及特性 创新及创业的时代意义和作用创新及创业的时代意义和作用 创业的类型创业的类型 大学生创新创业应具备的素质大学生创新创业应具备的素质 正确认识和理解创新与创业正确认识和理解创新与创业 大学生创新创业的方式和途径大学生创新创业的方式和途径一、创新创业的内涵及特性 创新创业创新创业 创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进

5、行的创业新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创业的目标。 内涵内涵 创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 因此，在创新创业这一概念中，创新是创业的基础和前因此，在创新创业这一概念中，创新是创业的基础和前提，创业是创新的体现和延伸。提，创业是创新

6、的体现和延伸。特点风险性高促进上升回报率高创新创业是建立在创新基础上的创业，但是创新受到人们现有认知、行为习惯等方面的影响，阻碍对创新的接受，使得创新创业会面临比传统创业更高的风险。正如彼得德鲁克所言：真正重大的创新，每成功一个，就有99个失败，有99个闻所未闻。创新创业是通过对已有技术、产品和服务的更优化组合，对现有资源的更优化配置。能够给客户带来更大、更多的新价值，从而开创所在创业领域的“蓝海”，获取更多的竞争优势，也获取更大的回报。创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，并在创业活动过程中，不断优化资源配置、总结提炼，以实现创新的更新与

7、升级。创新带动创业，创业促进创新。特点二、创新及创业的时代意义和作用时代意义时代意义“大众创业、万众创新”对经济发展的促进作用正被实践证明，这里不必赘言。需要指出的是，“双创”战略看似是个纯经济政策，其影响和意义却绝不止于经济领域。各地政府不应仅将其视作稳增长的短期政策工具，更要用长远的眼光，重视其在转变政府职能、提升社会治理、保障社会公平等方面的溢出效应。比如，鼓励创新创业将倒逼一些地方政府转变发展观念。这些年，少数地方将抓经济工作等同于“抓项目”，有的甚至异化为抓“招商引资”。在一些官员心目中，只要一年搞定一两个大项目，GDP就有了保证、财政就有了来源、各项指标就能顺利完成。为了找项目，有

8、的地方在招商引资时要求干部职工全员上阵，甚至还要摊派任务指标。为了上马某个项目，有的地方不惜违反政策给优惠，违反百姓意愿搞拆迁，破坏生态环境搞征地。在这种思路引领下，经济工作的任务似乎变得十分明确，发展经济的政绩也能较快体现出来，但发展却留下大量后遗症，并且不可持续。二、创新及创业的时代意义和作用 时代意义时代意义 鼓励“大众创业、万众创新”，则是要让群众唱主角，把大众请到经济发展的中心舞台。政府不能再将目光仅仅盯在少数几个大企业、大项目身上，必须彻底转变理念，思考如何更好提供公共产品，更加科学地开展市场监管。本质上，这就是要求政府主动“自我革命”：只有破除了不合理的行政审批门槛，创业者才能顺

9、利走进市场；只有提供相对完善的社保医疗，创业者才能减少后顾之忧；只有搭建起科技、人才、融资等公共平台，创业创新的社会成本才能降低；只有科学履行市场监管、加强产权保护，创业创新的价值才能得到体现可以预见，创业创新的大潮有望倒逼政府转变经济工作思路，转变社会事务管理方式，这种作用显然具有更加长远的意义。二、创新及创业的时代意义和作用 时代意义时代意义推进大众创业、万众创新，还将有助于加快不同群体和阶层间的流动融合，形成更加良性和谐的社会互动。从政府治理的角度看，经济社会发展过程中，必须防止不同群体的相对固化和阶层割裂。试想，如果农村人难以找到进入城市的通道，年轻人要获得成功必须“拼爹”，拥有财富者

10、可以一劳永逸，那长此以往，社会的公平公正就会遭到质疑，社会创新创造的活力也将降低。政府通过鼓励创业创新，正是要打破这样的固化与割裂，给一切有才能、肯拼搏、愿奋斗的人搭建公平的竞争平台和上升通道，给他们人生出彩的机会，这样的机会公平是最大的公平，将在全社会发挥巨大的示范引领意义和精神凝聚力量。正是从这些意义上说，我们重视“大众创业、万众创新”稳经济作用的同时，还要密切跟踪其可能产生的其他积极效果。因此，我们为越来越多的大学生愿意赴基层实现梦想而喝彩，为大量城市“白领”、“金领”有勇气从头创业而叫好，为已经取得成功却再起航的二次创业者而鼓掌，更期待着政府部门能够与创业创新者良性互动，使我们的经济社

11、会发展充满动力与活力。二、创新及创业的时代意义和作用时代作用时代作用我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育,培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势日益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。 创业（Entrepreneur）狭义是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的企业；广义是指创业者的各项创业实践活动； 哈佛教授霍华德斯蒂文森认为：创业是不拘泥于当前条件限制，将不同的资源加以组

12、合利用，追求机会，创造价值的过程。 常见的创业动机 危险的创业动力你会为了什么而创业？较大的经济风险时常的巨大挑战长时间的工作操劳极少有时间享受休闲或兴趣（看电视、运动）； 精神压力大，烦恼多稳定的工资收入 做自己不喜欢的事钟摆理论 创业拉动就业 创业推动经济 创业促进改革 创业改变生活三、创业的类型 创业者会因为许多的动机而走上创业的道路，个人背景、生活经历等等方面的差异会让他们选择不同的创业类型，也就是不同的起步方式，通过调查，人们发现，创业类型主要可以分为下面的几种。类型特征复制型创业复制原有公司的经营模式，创新的成分很低。例如某人原本在餐厅里担任厨师，后来离职自行创立一家与原服务餐厅类

13、似的新餐厅。新创公司中属于复制型创业的比率虽然很高，但由于这类型创业的创新贡献太低，缺乏创业精神的内涵，不是创业管理主要研究的对象。这种类型的创业基本上只能称为“如何开办新公司”，因此很少会被列入创业管理课程中学习的对象。模仿型创业这种形式的创业，对于市场虽然也无法带来新价值的创造，创新的成分也很低，但与复制型创业的不同之处在于，创业过程对于创业者而言还是具有很大的冒险成分。例如某一纺织公司的经理辞掉工作，开设一家当下流行的网络咖啡店。这种形式的创业具有较高的不确定性，学习过程长，犯错机会多，代价也较高昂。这种创业者如果具有适合的创业人格特性，经过系统的创业管理培训，掌握正确的市场进入时机，还

14、是有很大机会可以获得成功。安定型创业这种型式的创业，虽然为市场创造了新的价值，但对创业者而言，本身并没有面临太大的改变，做的也是比较熟悉的工作。这种创业类型强调的是创业精神的实现，也就是创新的活动，而不是新组织的创造，企业内部创业即属于这一类型。例如研发单位的某小组在开发完成一项新产品后，继续在该企业部门开发另一项新品。冒险型创业这种类型的创业，除了对创业者本身带来极大改变，个人前途的不确定性也很高；对新企业的产品创新活动而言，也将面临很高的失败风险。冒险型创业是一种难度很高的创业类型，有效高的失败率，但成功所得的报酬也很惊人。这种类型的创业如果想要获得成功，必须在创业者能力、创业时机、创业精

15、神发挥、创业策略研究拟定、经营模式设计、创业过程管理等各方面，都有有很好的搭配。三、创业的类型三、创业的类型 想去创业，就必须先要深入的了解创业，通过调查与学习，人们才能拥有自己的经验，才能为以后的创业工作铺平道路。了解创业的类型，为自己选择一条合适的出路，也就是为自己选择一个适合的生活。四、大学生创业应具备的素质 创业是一个不断被筛选淘汰的过程，那些经历了市场考验幸存下来的创业者或多或少都有一些共同的特质。虽然创业有太多的不确定性，但学习这些优秀的品质或多或少能给自己创业带来些许帮助和感悟。 创业者的特质 请至少写出五点你认为创业者最应该具备的特点；小组讨论归纳出你们小组认为最重要的三点；分

16、享结果，并解释原因； 美国学者杰弗里蒂蒙斯教授是被公认的创业学领域学术权威。他通过对进入百森商学院杰出创业者学会的学员跟踪研究，总结出企业家的“六大主题“。 英国经济学家马歇尔教授认为，企业家是不同于一般职业阶层的特殊阶层，他们最大的特殊性是敢于冒险和承担风险。四、大学生创业应具备的素质 李开复认为一个成功的创业应具备以下十种素质： 1、强烈的欲望; 2、超乎想象的忍耐力; 3、开阔的眼界; 4、善于把握趋势又通人情事理； 5、敏锐的的商业嗅觉，即商业敏感性; 6、拓展人脉的能力; 7、善于谋略; 8、过人的胆识； 9、与他人分享的愿望; 10、自我反省的能力。创业者天生的，后天培养不出来赌徒

17、心理喜欢单枪匹马喜欢公众的注意承受巨大的压力，付出高昂的代价 许多有关创业者心理和社会构成要素的研究显示：创业者在遗传上并非异于他人。没有人天生是创业者；每个人都有成为创业者的潜力。 研究表明，父母是自我雇用的人，其子女更可能成为创业者。 那些认识创业者的人，参与创建新企业的可能性，比那些没有创业者熟人或行为榜样的人高两倍多。认识创业者的积极影响在于：对其他创业者的直接观察，可以降低创业过程中的模糊和不确定性。五、正确认识和理解创新创业 大众创业、万众创新揭示了创新创业理论的科学内大众创业、万众创新揭示了创新创业理论的科学内涵和本质要求涵和本质要求 大众创业、万众创新反映了人类创新发展历史和经

18、大众创业、万众创新反映了人类创新发展历史和经济发展的一般规律济发展的一般规律 大众创业、万众创新是坚持创新发展、实施创新驱大众创业、万众创新是坚持创新发展、实施创新驱动发展战略的关键实现途径动发展战略的关键实现途径 大众创业、万众创新是推进供给创新的重大结构性大众创业、万众创新是推进供给创新的重大结构性改革改革 “我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会，但我不寻求安稳。我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的公民，那将被人瞧不起而使我感到痛苦万分。我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功。”六、大学生创新创业的方式和途径 如今，

19、越来越多的大学毕业生选择创业，那么对于没有丰富的大学生来说创业要注意什么呢?大学生在开始创业前首先要做的是找到一个自己能把现有资源有效整合的创业模式，具体可以参考以下五种创业模式。六、大学生创新创业的方式和途径 白手起家打天下白手起家打天下积累演进模式。积累演进模式。 成功是积攒出来的，积累就是让大家首先从小生意做起、成功是积攒出来的，积累就是让大家首先从小生意做起、从基础做起，在创业的过程中学习积累，把自己的知识和经验从基础做起，在创业的过程中学习积累，把自己的知识和经验像滚雪球一样逐渐滚大，由量变引起质变，最后成就一番事业。像滚雪球一样逐渐滚大，由量变引起质变，最后成就一番事业。年轻没有失

20、败，大学生的资本就是年轻，较低的起始门槛年轻没有失败，大学生的资本就是年轻，较低的起始门槛会使大学生们走很长一段弯路，经历无数的挫折和失败，期间会使大学生们走很长一段弯路，经历无数的挫折和失败，期间也会有很多的机会与陷阱，这也就意味着必须要付出代价，付也会有很多的机会与陷阱，这也就意味着必须要付出代价，付出更多的努力，交更多的学费，承受更多的孤独，遭受更多的出更多的努力，交更多的学费，承受更多的孤独，遭受更多的误解。但你应该感谢这些失败与挫折一次又一次推动你向前更误解。但你应该感谢这些失败与挫折一次又一次推动你向前更进一步。道路虽然坎坷，但尽头就是光明，它将一直指引着你。进一步。道路虽然坎坷，

21、但尽头就是光明，它将一直指引着你。六、大学生创新创业的方式和途径 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上依附式创业模式依附式创业模式。 成功是积攒出来的，积累就是让大家首先从小生意做起、从基础做起，在创业的过程中学习积累，把自己的知识和经验像滚雪球一样逐渐滚大，由量变引起质变，最后成就一番事业。年轻没有失败，大学生的资本就是年轻，较低的起始门槛会使大学生们走很长一段弯路，经历无数的挫折和失败，期间也会有很多的机会与陷阱，这也就意味着必须要付出代价，付出更多的努力，交更多的学费，承受更多的孤独，遭受更多的误解。但你应该感谢这些失败与挫折一次又一次推动你向前更进一步。道路虽然坎坷，但尽头就是光明，它将一

22、直指引着你。六、大学生创新创业的方式和途径 卖大脑无限空间卖大脑无限空间知识风险模式。知识风险模式。 知识风险模式就是大学生将自己拥有的专长或技术发明转化为直接的生产力，通过“知本+资本”的方式发展成企业。“知本”就是指的大学生创业者所具备某一专业、技术特长，或成功研制的一项新产品、新工艺;资本指的就是投资者的风险投资。资本助力成功，知识型创业模式主要集中于电子信息、生物技术、高科技农业等技术含量高，知识密集型的行业。六、大学生创新创业的方式和途径 不走寻常路不走寻常路网络创业模式网络创业模式 随着网络在我国的飞速发展以及网络经济的迅速崛起，网络经济所蕴含的巨大商机和良好的发展前景使得网络成为时代宠儿。主要步骤是1、创办网站 2、网上开店 3、网上自由职业。六、大学生创新创业的方式和途径 大树底下好乘凉大树底下好乘凉模拟孵化模式模拟孵化模式 如果你已经打定决心创业，创业大赛将为你提供锻炼的机会和展示的舞台，你可以通过这个平台熟悉创业程序、储备创业知识和经验，以及接触和了解社会。