2015福师教育学作业二

1、2015福师教育学作业二一、单选题(共15道试题，共30分。)V1.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的BA.十五大B.十四大C.十三大D.十二大满分：2分2 .结构主义课程理论的代表是C_A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈满分：2分3 .马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_A_A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论满分：2分4 .师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_C_A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚满分：2分5 .()是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。CA.体力B.智力

2、C.能力D.创造力满分：2分6 .小学阶段是发展学生个性BA.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期满分：2分7 .中华人民共和国义务教育法颁布于BA.1985年B.1986年C.1987年D.1988年满分：2分8 .杜威所主张的教育思想被称作是CA.存在主义教育思想8 .要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想满分：2分9 .德国教育家赫尔巴特是BA.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表满分：2分10 .反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对

3、稳定的运行模式和规定，这是指CA.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度满分：2分11 .仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。AA.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素满分：2分12 .北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是DA.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制满分：2分13 .教学从本质上说，是一种AA.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动满分：2分14 .在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是CA.坚持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定满分：2分15.

4、 是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。AA.德育目标B.德育C.教育目标D.教育满分：2分二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是BCDA.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化满分：2分2 .素质教育的基本精神是ABCDA.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育满分：2分3 .学校教育工作必须要

5、坚持以教学为主的原因是ACDA.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段B.教学是促进人发展的主要手段C.教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践D.教学是教育工作构成的主体部分满分：2分4 .评价过程中的基本问题有ABDA.评价概念是否合适B.搜集和加工信息是否合适C.评价过程是否科学D.报告评价结果的信息是否合适满分：2分5 .下列课程属于综合课程的有ABEA.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程满分：2分6 .根据课程的任务，课程类型可以分为ABDA.基础型课程B.拓展型课程C.综合型课程D.研究型课程满分：2分7 .教学过程的结构是ABCDEA.激发动机B.领会知识C

6、.巩固知识D.运用知识E.检查知识满分：2分8 .课程评价白模式有ABCDA.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果（CIPR）评价模式D.发展性课程评价满分：2分9 .教学原则有ABCDEFA.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则满分：2分10 .课程表的安排一般遵循以下几条原则ABCA.整体性原则B.迁移性原则C.生理适宜原则D.科学性原则满分：2分11 .学生文化的特征有ABCDEA.学生文化具有过渡性B.学生文化具有非正式性C.学生文化具有多样性D.学生文化具有互补性E.对学校文化的补助性满分：2分12 .适应我

7、国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换ABCDA.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"满分：2分13 .生产力与教育的关系有ABCDA.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段D.教育相对独立于生产力发展的水平满分：2分ACD14 .按照教学单位的规模大小，教学

8、组织形式可分为A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课满分：2分15 .童年期儿童的学习特征有ABCDA.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖C.学习兴趣与习惯D.对学习结果的重视随着年龄而增满分：2分16 .作为学生，应该履行的规范有ABDA.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的学习满分：2分17 .教育对科学技术发展的作用ABCDA.教育能完成科学知识的再生产B.教育推进科学的体制化C.教育具有科学研究的功能D.教育推进科学技术研究的功能满分：2分18 .CIPP

9、评价模式由（）组成ABCDA.背景评价B.输入评价C.过程评价D.结果评价满分：2分19 .文化发展对学校课程产生的影响主要体现在ACA.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成满分：2分20 .教育目的的五分说层次结构有ABCDEA.理想的教育目的B.正式的教育目的，又称成文的教育目的C.教育者理解的教育目的D.教育者操作的目的E.实现的教育目的满分：2分三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。AA.错误B.正确满分：2分2 .教育具有科学研究的功能。BA

10、.错误B.正确满分：2分3 .课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。BA.错误B.正确满分：2分4 .高中以综合课程为主。AA.错误B.正确满分：2分5 .社会政治的需要是教育内容的决定因素。BA.错误B.正确满分：2分6 .巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。AA.错误B.正确满分：2分7 .德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。BA.错误8 .正确满分：2分8 .直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。BA.错误B.正确满分：2分9 .CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。AA.错误B.正确满分：2分10 .教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误B.正确满分：2分11 .教育目的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。BA.错误B.正确满分：2分12 .教育是文化的表现形式，是文