数位典藏融入自然与生活科技领域教学活动设计

1、數位典藏融入自然與生活科技領域教學活動設計自然變奏曲學習檔案小主人：目錄與評量表篇 目 名 稱評 量 記 錄1蝌蚪媽媽手記2剪剪貼貼的蝴蝶3天羅地網哇挖蛙4蝶園觀察紀錄5蝴蝶的變態6花間精靈7學習日記8參考網站三年15班姓名：今天（ ）是個很重要的日子！因為我升格為（ ）隻小蝌蚪的媽咪了！我要好好愛護照顧牠們，讓牠們健健康康長大！首先，我為小蝌蚪布置了一個充滿愛心的家！記下小蝌蚪的成長過程，讓他知道我有多愛牠！成長情形長出後腳長出前腳跳出水面尾巴不見發現日期可愛模樣告訴你一件有趣的事哦！就是當蝌蚪媽咪時，三年15班姓名：我們在數學課堂上學到對稱，現在就讓我們用對稱圖的剪貼法，剪出一隻隻美麗的蝴

2、蝶，貼在下面空白處。（別忘了加上美美的插圖哦！）三年15班姓名：收集資料的途徑有：圖書翻印、網路下載列印、報紙雜誌剪貼或手繪；整理資料時加些美美的插畫與自己寫的說明會更棒！資料中須包含青蛙的學名、生活型態。三年15班姓名：【續接前頁】三年15班姓名：蝴蝶園就是蝴蝶的家，要拜訪蝴蝶一家人，得先遵守做客的禮貌！好客人守則：1. 沿著步道走，不踐踏園圃；不喧嘩、不推擠。2. 用眼觀察，用耳聆聽，用手記錄，用心體會。解說一：一般來說，蝴蝶幼蟲的食性常為專一性或寡食性，也就是說某種蝶類幼蟲通常只吃一種或少數幾種植物的葉子，這些幼蟲喜歡吃的植物稱為幼蟲之寄主植物或食草。實察一：請找出兩種蝴蝶幼蟲及其食草，

3、並做記錄。蝴蝶的幼蟲幼蟲食草解說二：蝴蝶是屬於完全變態的昆蟲，牠的一生要經過四個時期，即卵、幼蟲、蛹、成蟲期，每個時期的形態差異相當大。實察二：觀察一種蝴蝶，並找出其一生的四種型態。我觀察的是（ ）蝶，我找到了：（請打） 卵； 幼蟲； 蛹； 成蟲三年15班姓名：1. 蝴蝶從卵孵出後在生長及發育過程中，通常須經過一系列明顯內外部形態上的變化，才能轉變為成蟲。我們稱這種現象為（ ）。2. 昆蟲的變態分成兩大類：（ ）和（ ）3. 完全變態其生活史有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個階段；不完全變態其生活史僅有（ ）、（ ）、（ ）三個階段。4. 除了昆蟲的生活史有變態的現象之外，大自然界還有誰的成

4、長也有變態的現象，請以文字或圖畫說明？三年15班姓名：5. 下列有兩種昆蟲的變態過程，請在框框中畫出缺少的部份。 (1蛾的完全變態(2椿象的不完全變態三年15班姓名：資料收集的途徑有：圖書翻印、網路下載列印、報紙雜誌剪貼或手繪；整理資料時加些美美的插畫與自己寫的說明會更棒！資料中須包含蝴蝶的學名、生活型態。三年15班姓名：【續接前頁】三年15班姓名：今天是（ ）月（ ）日星期（ ）在這次學習活動裡，我學到了：_我覺得：_因為：三年15班姓名：小朋友：在這一系列的蛙鼓伴蝶舞學習單元中，我們瀏覽過許多相關網站，老師將網址列在下面，你只要鍵入網址，就可以輕鬆上網下載你需要的資訊了！國家典藏數位博物館

5、動物學：.tw/NDAP/DomainIndex.jsp?SubPlain=z&SubPlainName=%B0%CA%AA%AB%BE%C7國科會數位博物館先導計畫蝴蝶生態面面觀：.tw/butterfly/index.htm昆蟲數位化博物館蟲蟲總動員：.tw/index.htm崎內的昆蟲行腳：.tw/崎內行腳/insect.htm台中縣自然科鄉土教材昆蟲：.tw/bug/楊懿如的青蛙小站：.t

6、w/蛙類生態研究室：.tw/pib05658/國立自然科學博物館網路特展台灣的樹蛙：.tw/New/Multimedia/treefrog/index.html台灣野生動物多媒體資料庫兩棲類篇：.tw/multi-database/amph/index.htm新店國小蟾蜍的家：.tw/frog/新增網站：網址：新增網站：網址：三年15班姓名：請勾選你瀏覽過的網站，並在喜歡指數上塗上顏色。網 站 名 稱到 此 一 遊喜歡指數國家典藏數位博物館動物學去過沒有國科會數位博物館先導計畫蝴蝶生態面面觀去過沒有昆蟲數位化博物館蟲蟲總動員去過沒有崎內的昆蟲行腳去過沒有台中縣自然科鄉土教材昆蟲去過沒有楊懿如的青