清华大学计算机科学与技术专业课程表

1、信息学院本科指导性教学方案公共课课号课程名第一学年秋季学期学分周学时测试或考查说明及主要先修课思想道德修养22考查英语选修22考查一兀微积分44测试几何与代数144测试离散数学133测试计算机语言与程序计33测试计算机语言与程序计33测试程序设计根底33测试四七程序设计根底33测试卜巨息科学技术概论11考查春季学期毛泽东思想概论32测试英语选修22考查多元微积分44测试一兀微积分几何与代数222测试几何与代数(1)二几何与代数233测试几何与代数(1)大学物理B144测试一兀微积分大学物理1英44测试一兀微积分三大学物理A155测试一兀微积分电路原理44测试电路原理实验11考查第二学年秋季学期

2、课号课程名学分周学测试或考查说明及主要先修课高等微积分22测试一兀微积分复变函数引论22测试一兀微积分二选复变函数33测试一兀微积分大学物理A255测试大学物理A2电子技术根底33测试电路原理二选一数字逻辑电路33测试电路原理电子技术根底实验22考查跨学期课,本学期完成1学分数理方程引论22考查不修该课程工程图学根底22测试随机数学方法33测试二概率论与数理统计33测试数字逻辑电路33测试电路原理电子技术根底电子技术系列实验22考查跨学期课,本学期完成1学分信号与系统44测试微积分E日路复二选一信号与系统分彳肝44测试变几何与代数系统分析与限制33测试微积分月邑路复二选一自动限制理论144测试

3、变几何与代数3025数据结构33测试四选一数据结构与算法44测试微电子学导论33测试半导体器件与集成电路33测试三选一集成电路原理与设计33测试物理、生物类课程2土2夏季学期离散数学2选电子技术课程设计3333测试考查电子技术根底Java语百选22考查计算机谛言与程序设计二选一语百选22考查计算机谛言与程序设计第三学年秋季学期课号课程名学分周学时测试或考查说明及主要先修课汇编语言程序设计33测试计算机组成原理44测试汇编语言程序设计电子技术根底数字形式语言与自动机22测试3024信号处理原理44测试微积分电路复变代几何与以卜专业方向课选修不少于3学分数据库系统原理22测试数据结构人工智能导论2

4、2测试离散数学VLSI设计导论22考查数字逻辑与数字电路网络编程与计算技术22考查现代限制技术22考查自动限制理论1春季学期马克思主义哲学原理32测试操作系统33测试计算机组成原理编译原理33测试数据结构、汇编语言程序设计计算机系统结构33测试计算机组成原理数值分析(选)或同组其它数学类课33测试微积分、线性代数体育专项(2)以卜专业方向课选修不少于3学分数字系统设计自动化22考查数字逻辑与数字电路多媒体技术根底及应用22考查模式识别22考查概率与统计初等数论及其应用22测试微计算机技术33测试计算机组成原理、汇编语言程序设计计算机图形学根底22考查数据结构通信电路33测试r电子技术根底数字逻

5、辑电路软件工程33测试数据结构第四学年秋季学期课号课程名学分周学时测试或考查说明及主要先修课计算机网络33测试必修操作系统通信原理33测试必修二现代通信原理33测试必修通信电路计算机网络专题练习11B34:专业专题练习>4>4体育专项(3)人文选修课>6>6见全校性选修课选课手册以卜专业方向课选修不少于4学分高性能计算导论22考查*模式识别根底22考查数字图像处理22考查电子商务平台及核心22考查计算机实时图形和动画技术33测试信息检索22考查数据结构虚拟现实22考查数据挖掘22测试软件开发方法22测试嵌入式系统33测试操作系统合计>21>21春季学期综合论

6、文练习1015周必修体育专项4选修注：带*者为院平台课,可在信息学院范围内选修不低于所列学分的同类课程计算机科学与技术专业核心课程6门,17学分课号课程名学分先修要求计算机系统结构3春操作系统操作系统3春计算机组成原理,数据结构编译原理4春数据结构计算机网络3秋操作系统形式语言与自动机2秋离散数字1汇编语言程序设计3秋计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中:计算机系统结构-计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计嵌入式系统3计算机组成原理操作系统数字系统设计自动化2数字逻辑电路VLSI设计导论2数字逻辑电路计算机软件与理论-计算机科学与技

7、术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求初等数论及其应用2离散数学高性能计算导论2英语讲课计算机系统结构数据库系统原理2数据结构网络编程与计算技术2计算机组成原理软件开发方法2C+数据结构软件工程软件工程3C+数据结构计算机应用技术-计算机科学与技术专业选修不少于2学分课号课程名学分先修要求人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计根底多媒体技术根底及应用2信号处理原理计算机图形学根底2数据结构计算机实时图形和动画2几何与代数虚拟现实2计算机组成原理现代限制技术2系统分析与限制信息检索2数据结构电子商务平台及核心技术2数据结构JAVA程

8、序设计数据库系统原理数据挖掘2数据库系统原理计算机科学与技术专业专题练习不少于泞分,其中计算机网络专题练习为必选课号课程名学分先修要求计算机网络专题练习1秋操作系统专题练习2秋编译原理专题练习2秋数据库专题练习2秋计算机科学与技术专业的任选课程课号课程名学分先修要求微计算机技术3汇编语言程序设计初等数论及其应用2离散数学网络编程与计算技术2计算机组成原理软件工程3C+数据结构人工智能导论2离散数学模式识别2几何与代数概率与统计人工智能导论数字图象处理2概率与统计程序设计根底多媒体技术根底及应用2计算机图形学根底2计算机实时图形和动画2技术虚拟现实2现代限制技术2信息检索2电子商务平台及核心技2

9、术数据挖掘2信号处理原理数据结构几何与代数计算机组成原理系统分析与限制数据结构数据结构JAVA程序设计数据库系统原理数据库系统原理计算机科学与技术专业业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政治理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才.业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的根本理论和根本知识,接受从事研究与应用计算机的根本练习,具有研究和开发计算机系统的根本水平.本科毕业生应获得以下几方面

10、的知识和水平：1 .掌握计算机科学与技术的根本理论、根本知识；2 .掌握计算机系统的分析和设计的根本方法；3 .具有研究开发计算机软、硬件的根本水平；4 .了解与计算机有关的法规；5 .了解计算机科学与技术的开展动态；6.掌握文献检索、资料查询的根本方法,具有获取信息的水平.主干学科：计算机科学与技术主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等.主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机根底练习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计论文.修业年限：四年授予学位

11、：工学或理学学士相近专业：微电子学自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术电子科学与技术生物医学工程电气工程与自动化信息工程信息科学技术软件工程影视艺术技术网络工程信息显示与光电技术集成电路设计与集成系统光电信息工程播送电视工程电气信息工程计算机软件电力工程与治理智能科学与技术数字媒体艺术探测制导与限制技术数字媒体技术信息与通信工程建筑电气与智能化电磁场与无线技术编辑本段就业前景毕业生就业现状1、网络工程方向就业前景良好,学生毕业后可以到国内外大型电信效劳商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作,也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作.2、软件工程方向就业前景十分

12、广阔,学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及治理等工作.也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士.3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作.4、网络与信息平安方向宽口径专业,主干学科为信息平安和网络工程.学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息平安领域进行治理和效劳的高级专业工程技术人才.并可继续攻读信息平安、通信、信息处理、计算机软件和其他相

13、关学科的硕士学位.未来行业的开展趋势截至2005年底,全国电子信息产品制造业平均就业人数322.8万人,其中工人约占60%,工程技术人员和治理人员比例较低,远不能满足电子信息产业开展的需要.软件业人才供需矛盾尤为突出.2002年,全国软件产业从业人员59.2万人,其中软件研发人员为5.7万人,占26.52%.而当前电子信息产业兴旺国家技术人员的平均比例都在30%以上.中国电子信息产业技术人员总量稍显缺乏.信息人才的需求分析1.全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右根据人事部的有关统计,中国今后几年内急需人才主要有以下8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为

14、代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才.教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况说明,随着中国软件业规模不断扩大,软件人才结构性矛盾日益显得突出,人才结构呈两头小、中间大的橄榄型,不仅缺乏高层次的系统分析员、工程总设计师,也缺少大量从事根底性开发的人员.根据合理的人才结构比例进行测算,至U2005年,中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人,再加上企业、社区、机关、学校等领域,初步测算,全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左

15、右.2,数控人才需求增加蓝领层数控技术人才是指承当数控机床具体操作的技术工人,在企业数控技术岗位中占70.2%,是目前需求量最大的数控技术工人；而承当数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25%,其中数控编程技术工艺人员占2,6%,数控机床维护维修人员占12.4%,随着企业进口大量的设备,数控人才需求将明显增加.3.软件人才看好教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大,毕业生供不应求.从总体上看,电子信息类毕业生的就业行情十分看好,10年内将持续走俏.网络人才逐渐吃香,其中最走俏的是以下3类人才：软件工程师、游

16、戏设计师、网络平安师.4.电信业人才需求持续增长电信企业对于通信技术人才的需求,尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长.随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争开展并日趋剧烈,对人才层次的要求也不断升级,即由本科、专科生向硕士生和博士生开展.市场营销人才也是电信业的需求亮点.随着电信市场由过去的卖方市场转变为现在的买方市场,电信企业开始大举充实营销队伍,既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手.本专业主要职业开展方向和可能的职业开展方向计算机科学与技术类专业毕业生的职业开展路线根本上有两条路线：第一类路线,纯技术路线；信息产业是朝阳产业,对人才提出了更

17、高的要求,由于这个行业的特点是技术更新快,这就要求从业人员不断补充新知识,同时对从业人员的学习水平的要求也非常高；第二类路线,由技术转型为治理,这种转型尤为常见于计算机行业,比方说编写程序,是一项脑力劳动强度非常大的工作,随着年龄的增长,很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心,因而由技术人才转型到治理类人才不失为一个很好的选择.就业要求即计算机科学与技术类专业大学生应该储藏的知识1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网终：工程专业根底、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的根本理论、根本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网

18、络设计、开发及应用方面良好的工程实践练习,特别是获得大型网络工程开发的初步练习.2、软件产业作为信息产业的核心,是国民经济信息化的根底,它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域.本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产.3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件工程过程治理等根本知识与技能,熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程治理方法,培养学生系统的软件设计与工程实施水平,胜任软件开发、治理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才.4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为根底,以现代通信系统的根本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象.要求学生系统的学习通信系统和信息科学的根本理论和根本知识.使学生受到严格的科学试验练习和科学研究初步练习,具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用