冀教版小学六年级上册美术教案

1、冀教版小学六年级上册美术教案第7课纸雕花卉教学设计教材分析：大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来快乐。本课属于“设计.应用”学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。学情分析：六年级学生已经具备了一些“造型.表现”的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。教学目标：1. 通过欣赏纸雕花卉，让学生了解

2、纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。2. 培养学生创造力及动手操作的能力，感受立体造型的魅力所在。3. 通过欣赏体验、设计制作，体验纸雕花卉制作的趣味，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重难点：教学重点：根据卡纸和彩纸的特点，运用剪、折、卷、粘等综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉教学难点：在具体纸花制作的过程中，如何把纸花做的漂亮有神韵，注意花的大小，颜色搭配、加工方法。教学准备：1.教师：不同造型、品种花朵的图片以及各种纸雕花卉的图片，教师作品以及范画，制作工具，各种纸张，课件。2.学生：卡纸及彩纸，废旧挂历纸，剪刀、镊子、圆规、双面胶

3、或海绵胶等教学过程：一、导入课题师：同学们，你们看今天老师给大家带来了什么？（课件出示：一束鲜花）你们说这些花漂亮吗？（漂亮）在大自然中，最美丽的就是花朵，让我们一起来欣赏花朵的魅力吧！（课件出示花卉图片）（设计意图：通过欣赏图片来引导学生，有利于激发学生的创造热情。）师：刚才我们欣赏了这么多美丽的花朵，自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，那我们可以用什么方法留住她们美丽的身影呢？生：拍照、绘画等师：你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢？（课件出示：纸雕花卉3张）师：那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗？生：鼓起来了、变立体了师：这种方法让花朵看起

4、来更逼真，更漂亮了，你们想知道这是怎么制作出来的吗？（想）这节课我们就来学习这种制作方法纸雕花卉（出示课题）（设计意图：通过学生自己的观察交流，来引出课题，有目的地将学生引入纸雕花卉的制作，让学生感受到纸雕花卉的美。）二、探究交流师：纸雕也叫纸浮雕，是以纸为素材，利用刀、剪等工具制作的雕塑作品。欣赏了刚才的纸雕作品，纸雕有什么特点呢？（课件出示：简介纸浮雕和特点）师：思考回答，这些作品在制作的过程中用到了哪些方法？生：（预设）折叠，剪裁，卷曲师：我们一起看看这些方法（课件出示:制作方法）师：只要会折，会剪就能制作一幅纸雕作品吗？生：不能师：我们应该按照一定的程序制作（课件出示：以菊花为例的制作

5、步骤）（设计意图：本环节通过教师对纸花制作过程的直观演示，为学生的设计、表现做了铺垫，为突破本课的重点、难点打下基础。）三、实践操作师：你们能根据老师的要求制作一件或者是一组纸雕花卉吗？生：能！师：下面我们就赶快动手制作一幅纸雕花卉的作品吧！可以小组合作，也可以自己制作，我们比一比，看看谁做的最快最漂亮生：好学生讨论，合作，操作，教师指导四、作品展示展示学生作品，师生共同评价（设计意图：本环节是为学生提供一个展示才华的舞台，让学生充分体会到成功的乐趣。）五、课堂总结今天我们学习了用纸雕花卉来装饰生活用品，大家通过动手制作，体验了生活与艺术的密切关系。其实艺术就在我们手中，在我们身边，艺术无处不在。六、作业布置希望大家以后能充分发挥自