9巨人的花园(3)

1、9.巨人的花园的导学案一、课前预习：1我能根据拼音写出词语。ydngyizengtiannngsh()()()2我能区分下列的字。拆（）复（）愉（折（）覆（）偷（3读了课文，我知道了巨人回来前,的情景，巨人回来后，花园又是（二、课堂研习：ilegkuchaihu()()川（）)训（）花园是（)）情景。1当巨人醒悟以后，花园里又发生了什么变化？为什么会有这样的变化呢？（）。2联系上下文，想象巨人的心理活动。（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去！”巨人心里可能想：()。（2）不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的巨人可能在想：（16*.母鸡的导学案科目：语

2、文班级:一、课前预习：1.正确读音我会选。欺侮（wuhu啄食（zhuozu）62动脑筋找伙伴。吠啼嘶吼嚎狼（）猿（）二、课堂研习：1课文以作者的为（姓名：日期:慈爱（chic）1孵出（f口h）口）马（）一向讨厌母鸡有什么心事似的（因为它（组别：_成绩（jij一撮（cuochuQ）啸鸣叫狗（）虎（）狮（）变化为线索，由对母鸡的（）转变），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（）。先写我你听，它（）没完没了。细声细气的，那么扯长了声，使人心中立刻结起个）来。而后写我不敢讨厌母鸡了”，因为它、，）。它伟大，因为（）。一个母亲必定就是（）。你听，母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在

3、说：“母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：O26.那片绿绿的爬山虎的导学案科目语文班级：组别：姓名：日期:一、课前预习：1我能给下列带点字选择正确的读音。间隔(jianji)an俩人(liagili)猛涨(zhagzhnag)一行人(xnghrtg)2. 正确，流利地读课文，做到不添字，不漏字。3. 一边默读，一边想：课文向我们展示了哪些美丽的画面？分别用小标题概括出来。二、课堂研习：1默读第二-四自然段，一边读一边体会：课文向我们展示了哪些美丽的画面？联系上下文理解协调有序”、理所当然”的意思。2. 抄写课文中你喜欢的句子3美，就在我们身边。在我们的学校、社区、

4、乡村有哪些美？这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件写一写吗？科目：语文班级：组别：姓名：日期：一、课前预习：1.我能根据拼音写出词语。tu1jimydnlianzcdrerengqiCmehu()()()()()2根据课文内容，回答问题。课文主要讲了（）和（）这两件事情，从这两件事中，我初步感受到（）。二、课堂研习：1根据课文内容，回答问题。叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”从叶老先生的这段评语中，我领会到了写好作文要注意：2读句子，作答。我

5、15岁时的那个夏天意义非凡。作者之所以有这样的体会，是因为。3. 从课文叶圣陶先生修改我的作文这一内容中，我也学到了一些修改作文的基本方法：。_28*.尺有所短寸有所长的导学案科目语文班级：组别：姓名：日期：一、课前预习：1我会用“”画出下面带点字的正确读音。冒昧（m百w百）和睦（mUmb）病患（fdnhum）受益匪浅（f百f&）2根据课文内容，判断下面句子的说法，对的打“”，错的打“X”（1）“飘飘然”是骄傲的意思。（）（2）张国强的作文在全国征文比赛中获了奖，却被同学们疏远了，有的甚至还不理他。（）二、课堂研习：1根据课文内容填空，再回答问题。张国强遇到的困境是柯岩认为解决这一困境的办法是2用书信的格式给爸爸妈妈写封信，可以谈谈自己读了这篇课文的体会和看法，或是懂得的道理。3.“尺有所短，寸有所长”所蕴含的道理是什么?32*.飞船上的特殊旅客的导学案科目语文班级：组别：姓名：日期：一、课前预习：1. 我会给下面的字选择正确的读音。筛(sh1shci)肴(yyao)辐(fufu)旅(Iilu)2. 根据课文内容填空。(1) 飞船上的特殊乘客是指，我国于年月日实现中华民族的飞天梦想。(2) 经过飞船旅行的茄子，栽培后的果实有的，有的。经过多年的努力，科学家们已经培育出。它们普遍具有