小学英语教育心得体会(3篇)

1、第1页 共9页小学英语教育心得体会（精选3篇）小学英语教育心得体会（精选 3 篇） 当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做 个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。应 该怎么写才合适呢？下面是 WTT）攵集整理的小学英语教育心得体会（精选 3 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小学英语教育心得体会 1 小学英语教学要通过听说读写训练帮助学生学会正确的英 语发音，具有一定的口头表达能力，它犹如一根主线贯穿整个 教学的全过程。其中，听说训练极为重要，训练的途径也是多 样化的。经过不断探索与实践总结出以下几点体会：1、 在英语教学过程中尽可能少地说汉语， 而是通过手 势、 眼

2、神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教 学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接 用英语思维、表达的习惯。例如：采用“ Lets begin now. Good morning（afternoon）,class! ”来作为一堂课的开场 白，而在下课时用“ Class is over. Goodbye, class! ”作为 结束语。在讲课过程中，提醒学生看黑板时，便会用手指着黑 板并说出“ Look at theblackboard. ”让学生打开书时，便 会说出 “Open your book ,please. ” ， 同时将双手摊开。要求学生合上书， 我便说 “Cl

3、ose yourbook, please. ”并 将双手由摊开到合并。第2页 共9页2、要求学生在学校见到英语老师，用英语打招呼；凡是 英语课堂，就要求学生尽可能用英语进行交流，如学生来晚了 要进教室，就必须用英语说出：“ May I come in ,please? ” 老师就用英语回话：“ Come in , please ！”刚开始，由于句 型学得少，不少学生都是采用“单词+手势”的方式进行交流，随着学习的深入，很多学生都能主动地运用所学过的英语 进行简单地问候和谈话。英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演 就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥 的天地。乌申

4、斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和 感觉思维的。”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一 体，它摆脱了死记硬背的旧模式。在教学中，经常请几人一组 运用所学的知识表演，成效较大。例如在教句型“ May I have a look? Sure, Here you are. ”时，让学生互相邀请： x x x ,please, 然后进行对话练 习，讲的流利、标准、响亮的，全班同学以掌声给予表扬，这 样学生的表演结果显示学生不但会说，而且能配上自己的动 作，表现得相当自然。于是在欢乐愉快的情境中学会了句型。在教句型 Are you _? Yes, I am.(No, Im not, I am_

5、.) 时可以设计一个猜人游戏，请一位学生拿针管扮演Nurse ，一位学生头上扎头巾扮演 Peasant. 还有分别扮演 Worker 、第3页 共9页Teacher 等等。然后蒙住一位学生的眼睛让他用Areyou _? 的句型提问，扮演者可根据问题进行Yes,I am 或No,Im not.I am _ . 的回答。通过实践，就会发现学生的兴趣相当高，而且争着练，练 的面很广。在介绍“打电话”这一课时，可以将电话机带入课堂，在 学生进行模拟打电话的过程中，介绍怎样开始打电话，怎样拨 电话号码，怎样使用电话常用语，以及怎样结束打电话等。学 生在表演的过程中全身心投入，犹如置身于一个充满英语的国

6、度里，他们在感受英语国家文化的同时，也训练了听、说能 力。通过角色扮演的这种游戏方式，达到了人人能说的目的， 使学生在不知不觉中提高了听、说能力。英语的听说训练反馈一定要及时。在教学中，学生对刚学 的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗 忘，而且将使学生在学说中的错误与偏差得不到及时纠正，以 至形成错误的思维定势。因此信息反馈，必须及时。例如，在 学完人体的器官时运用趣味性游戏的方法，让全体学生起立， 教师说：“ Touch youreyes. ” “Touch yourmouth. ”“ Touch your nose . ”等，学生做动作。当学生动 作做错时，可自己坐下。留

7、下最后一个，当然是“常胜”将军 了。第4页 共9页实践告诉我，英语听说训练中，这几步是密切相连的，是 一条有效途径。在训练中，充分发挥学生的主体作用，启发、 鼓励学生之间相互提问和对话，这样老师问学生、学生问老 师、学生问学生，就由单向到双向、由双向到多向，有利于学 生掌握所学的语言材料，从而保证了听说训练的质量。小学英语教育心得体会 2非常荣幸能有机会参加 XX 年 7 月份这次小学英语教育技术应用省级培训。在这次学习中，我收获了很多。收获了友 谊，更收获了现代教育技术在小学英语学科中的应用的意义和 作用。在为期十天的培训中， 我有幸聆听了赵光辉教授的专题讲 座 做一个富有人格魅力的教师。使

8、我深刻的认识到了教师 人格的价值和在教学中的作用。同时也使我深深的感受到教师 的人格对孩子的成长起着举足轻重的作用。要想培养出优秀的 人才，就必须要求我们教师有着高度的人格魅力。培训中，四 平第二实验小学的张艳丽老师的现代教育技术与小学英语的 整合应用让我知道了现代教育技术还可以这样灵活的应用与 小学英语教学中，从而提高教学效果。使我在以后的教学中如 何应用现代教育技术得到了启发 ; 谭振江主任的信息检索， 下载，管理让我知道了怎样有效的检索自己需要的信息 ; 李 政教授的 word,excel 应用让我知道了其强大的功能远远 比自己现在应用的要深奥的多，可操作性和实用性也是不可估 量的 ;

9、于萍的 photoshop 更是给我留下了深刻的印象，第5页 共9页原来 照片可以根据自己的想法随你想做成什么样子 ; 兰丽辉副教授的 powerpoint 更是让我看到了其强大的功能和应用于教学 中的作用和意义 ; 此外董云鹏副教授的音频，视频软件和 张伟的 flash 都给我充实了很多理论知识，使我明白了只 有在科学的理论指引下，在学科教学中合理有效的运用现代教 育技术才能使课堂教学实现真正的有效和高效。以前我自认为对信息技术运用知识掌握的还可以，但通过 此次培训，才明白自己掌握的知识只是浅层次的运用，特别是 培训中，对 word， excel 和 powerpoint 的讲解和应用。经过

10、 培训的专家耐心细致的讲解，我认识到了学无止尽，自己的专 业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这10 天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运 用，真正地把教学和教育信息技术整合，融会贯通。二十一世纪是一个信息化的时代，从电脑的发明到现在， 电脑已于我们的生活息息相关，而信息技术的发展更是代表一 个国家的强大的标志。通过十天的现代教育技术培训，我觉得 作为一名小学英语教师，应该把信息技术的发展带头应用到所 教学科中，让下一代在信息技术的辅助下更好的掌握英语这门 世界通用语言。信息技术与各学科之间的整合和应用的发展是飞快的，如 果我们只停留在原来的位置上，过不了几年自己

11、也会成为新一 代的“文盲”，所以在今后我会在空余时间按不断加强自身的 业务学习，经第6页 共9页常上网查找有关这方面的知识，经常与其他学校 的教师进行联系，多多探讨信息技术在英语学科教学中的整合 和应用，交流教学体会和经验，以提高自身的素质和教育教学 水平。我知道在十天的培训中是不可能把所有的知识都学到的， 在今后的教学中我会多多专研本次培训的内容在英语学科中的 应用，把现代教育技术有效的应用到英语学科教学中，以提高 课堂教学效果，开阔学生视野，培养和提高学生综合运用英语 的能力。小学英语教育心得体会 3如今，我如愿以偿的站在了讲台上，成为了一名小学英语 教师。如何在现在的岗位上发光发热，如何

12、让同学在有限的课 堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我 去深思，去探索。通过三年的工作实践，我认识到，小学英语 教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分 析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使同学不能全 身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧 失殆尽。那么，怎样才干做好小学英语的教学工作呢？以下是 我教学过程中的几点体会和心得：一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主 体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来协助同学理解 教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的 语言交流来协助同学建

13、立语感。通过这种方式组织教学，能增 加同学的语言实践机第7页 共9页会，营造语言氛围，培养同学直接用英语 思维、表达的习惯。2 .英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之 中。可通过课堂扮演来发明一定的语言环境，给小朋友营造一 方自由发展、自由发挥的天地；并且可为同学提供自主学习和 交流的机会，给每位同学自我表示和自我发展的时间和空间。3 .鼓励同学通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求同学在学校 见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语 进行交流；在课外，也要鼓励小朋友们尽可能使用英语。把英 语教学融入日常生活中的各个环节，让学习

14、成为生活的一局 部，让生活成为学习的延续。第8页 共9页到反馈和时。在教学中，同学对刚学的内容记忆犹新，印象深 刻，但若不和时巩固，不只会很快遗忘，而且会使同学在听、 说中的错误与偏差得不到和时纠正，以至形成错误的思维定势 和语言习惯。二、 关注同学情感，发明宽松、民主、和谐的教学氛 围。1.尊重每个同学，鼓励他们积极尝试，和时发现他们的进步并给予相应的褒扬，维护他们的自尊心和积极性。2 .创设各种合作学习活动，促进同学互相学习、互相协 助、体验胜利、合作发展。3 .关注后进生和性格内向的同学，尽可能为他们提供正确表示自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基 石。4.建立融洽的师生关系，经常和同学一起交流和探索， 了解同学所想所需，做到教学相长。三、 加强学习方法指导，协助同学学会学习。1.积极发明条件，让每个同学都参与到学习活动中来。2.结合语言情境，让同学通过实践和运用来深化学习。3.进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。四、 实行激励评价，使同学树立学习英语的信心。4 .反馈英语的听、说训练一定要做第9页 共9页1.注重教师的客观性评价，对同学学习过程中的点滴进 步给予和时的肯定和激励。2重视同学的主观性评价，让同学通过分析，通过比 较，认识自身的优势和缺乏，明确努力的方向。小学英语教学的目标