部编版小学六年级书法教案【16课时】电子稿

1、部编版小学六年级书法教案【16课时】电子稿书法教学计划一、全册教学目标：1.通过教学，让学生掌握颜体楷书的结字规律与特色，掌握颜体楷书基本笔画的书写方法和技能。 2.通过教学，让学生掌握颜体楷书结字的规律。 3.通过教学，培养学生的正确握笔姿势及正确的坐姿，让 学生养成良好的书写习惯。4.通过教学，培养学生养成良好的观察习惯，在观察中去发现书写规律，在练习中不断总结书写经验。二、教材分析与学生情况分析：教材分析：本册教材为共有四个单元总计16课。本册教材将学习颜体楷书。第一单元，主要学习颜体楷书基本笔画的写法。第二、三、四单元，主要学习颜体楷书的结字规律与特色。 同时，教材中还设计有集字练习。

2、通过集字练习，让学 生能更好地将所学知识进行实际运用，提高学生的书写能力。学生情况分析：本班学生总计43人，书法学习基础不均，有些孩子没有养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势 正确，部分学生能熟练掌握基本笔画的书写。 学生的书写工整率还算可以，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。但对于新的书 体（颜体）的学习，多数学生接受能力不强，有待加强训练。三、实施教学的主要措施：1.加强课堂四十分钟教学，认真上课备课与课后练习 相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思 想教育。2.努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双 姿、书写习惯。3.多方面提高自身教学能力，业务

3、水平。 4.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度， 在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。 5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 6.利用相关活动内容， 适时对学生进行德育教育和法制渗 透教育，不断提高学生的品德素质和增强学生的法律意识。 7.培养学生的动手能力，学会创作简单的书法作品。 教学进度安排表周 次日 期教 学 内 容课时计划（节）第 一 周9月 1 日 9 月 4日开学教育1第 二 周9月7 日 9 月11 日第1课横与竖书写练习1第 三 周9月14 日 9 月18

4、 日第2课撇与捺书写练习1第 四 周9月 21 日 9 月 25 日第3课点与提书写练习1第 五 周9月28 日10 月2 日第4课钩与折书写练习1第 六 周10月5 日 10 月 9 日国庆放假第 七 周10月12 日 10月16 日第5课上紧下松书写练习1第 八 周10月 19 日 10 月23 日第6课左紧右松书写练习1第九 周10月26 日 10 月 30 日第7课疏密得宜书写练习1第 十 周11月 2 日11 月6 日第8课集字练习1第 十一 周11月9 日 11 月 13 日第9课上宽下窄书写练习1第 十二 周11月 16 日 11 月 20日期中阶段性测试周 次日 期教 学 内

5、容课时计划（节）第 十三 周11月23 日 11 月27 日第10课上窄下宽书写练习1第 十四 周11月30 日12 月4日第11课左宽右窄书写练习1第 十五 周12月 7 日12 月 11 日第12课左窄右宽书写练习1第 十六 周12月14 日12 月18 日第13课上大下小书写练习1第 十七 周12月21 日 12 月25 日第14课上小下大书写练习1第 十八 周12月28 日 1月1 日第15课上下等匀书写练习1第 十九 周1月 4 日 1月8 日第16课集字练习书写练习1第 二十 周1月11 日 1 月15 日期末复习第1课横和竖授课时间：月 日教学目标1、学习横和竖的写法，注意运笔的

6、方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：横和蟻的写法。教学难点：横、竖在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新课，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我们开始学习 横和竪。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体梏书横、竖与欧 体枪书有哪些不同？2、看看想象。观察“士、正、中、川”的范例说明，引导学生比较分析横、竖的形态, 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家：杨凝式。三、生自学，师巡视四、后教1、认识书法家：杨凝式2、教师结合书写要

7、点与看看想想，示范例字。士、正、中、川学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第2课撇与捺授课时间：月 日教学目标1、学习辙与捺的写法，注意运笔的方法。2、练习临写含有撇与捺的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：撤与捺的写法。教学难点：撤、捺在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执

8、笔法。）本节课我们开始学习撇与捺。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：例字中的捺的孤度有什么不同，为什么？2、看看想象。观察“奉天故道”的范例说明，引导学生比较分析撤、捺的形态, 以及其写法与运笔。3、书法园地。认识宋四家一苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。三、生自学，师巡视四、后敎1、认识宋四家一苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。奉天故道学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当学训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例,先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优

9、秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第3课点与提授课时间：月 日教学目标1、学习点与提的写法，注意运笔的方法。2、练习临写含有点与提的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：点与提的写法。教学难点：点、提在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习 点与提。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体梏书的点、提与 欧体梏书有什么不同？2、看看想象。观察“文、江、以、长”的范例说明，引导学生比较分析点、提的形态, 以及其写法

10、与运笔。3、书法园地。了解书法家：苏轼。三、生自学，师巡视四、后敎1、认识书法家：苏轼2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。文、江、以、长学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第4课钩与折授课时间：月 日教学目标1、学习钩与折的写法，注意运笔的方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：钩与折的写法。教学难点：钩、折在字中的运用

11、。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我们开始学习 钩与折。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：颜体梏书与欧体情书中钩的形态有哪些差异？2、看看想象。观察“外、官、出、玄”的范例说明，引导学生比较分析钩、折的形态, 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家：黄庭坚。三、生自学，师巡视四、后敎1、认识书法家：黄庭坚2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。外、官、出、玄学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作

12、与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第5课上紧下松授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“上紧下松”的结字规律。2、练习临写含有“上紧下松”的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上紧下松的写法。教学难点：上紧下松在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学写“上紧卜.松”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上紧下松的字

13、往往 是上大下小的形态。2、看看想象。观察“美、厚、義、何”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家：米芾。三、生自学，师巡视四、后敎1、认识书法家：米芾2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。美、厚、義、何学生仔细观察、揣摩，跟若老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作与病例,先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第6课左松右紧授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“左紧右松”的结字规律。2、练习临写含有“左紧右松”的

14、字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：左紧右松的写法。教学难点：左紧右松在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学写“左紧右松”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：左紧右松的字往往是上大下小的形态。2、看看想象。观察“河、郭、政、給”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家：蔡襄。三、生自学，師躍视四、后敎1、认识书法家：蔡襄2、教师结合书写要点与看看想想

15、，示范例字。河、郭、政、給学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第7课疏密得宜授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“疏密得宜”的结字规律。2、练习临写含有“疏密得宜”的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：疏密得宜的写法。教学难点：疏密得宜在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执

16、笔法。）本节课我们开始学写“疏密得宜”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：疏密得宜的字往往是上大下小的形态。2、看看想象。观察“洗、質、集、姓”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法知识：扇面。三、生自学，师巡视四、后敎1、了解书法知识：扇面。2、教師结合书写要点与看看想想，示范例字。洗、質、集、姓学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例,先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀

17、同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第8课集字练习授课时间：月 日教学目标1、了解“讷言敏行”的出处及意思。2、练习临写“讷言敏行”四字，并模仿作品形式临一临。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：练习临写“讷言敏行”四字，并模仿作品形式临一临。 教学难点：把握“讷言敏行”四字的写法。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学习 集字练习。二、自学指导1、阅读学一学，欣赏颜真卿的书法，深刻感受“讷言敏行四字的书写要点。2、集字提示。观察“讷言敏行”的范例说明，细心瑞摩。A

18、、言字旁与“言”字在笔画形态上的差异。B、“行”字左右两部一高一低.与其他字不协调.应略作调整。三、生自学，师巡视四、后敎1、了解“讷言敏行”的岀处及意思。2、教师结合学一学与集字提示，示范例字。讷、言、敏、行学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当童训藤1、学生练习范字，尝试模仿作品形式临一临.老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第9课上宽下窄授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“上寛下窄”的结字规律。2、练习临写含有“上宽下窄”的字。3、激发学生对书法的

19、兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上宽下窄的写法。教学难点：上宽下窄在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新课，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我们开始学写“上宽下窄”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上宽下窄的字往往是上大下小的形态。2、看看想象。观察“中、内、田、方”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解故事：羲之书扇。三、生自学，师巡视四、后敎1、了解故事：羲之书扇。2、教師结合书写要点与看看想想，示范例字。中、内

20、、田、方学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例,先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第10课上宽下窄授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“上寛下窄”的结字规律。2、练习临写含有“上宽下窄”的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上宽下窄的写法。教学难点：上宽下窄在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新课，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我

21、们开始学写“上宽下窄”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上宽下窄的字本身 较为稳定，因为在结字时应使它略有傾侧以显示相应的动态。2、看看想象。观察“九、五、父、赤”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解故事：淳化阁帖。三、生自学，師躍视四、后敎1、了解故事：淳化阁帖。2、教師结合书写要点与看看想想，示范例字。九、五、父、赤学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生

22、自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第11课 左窄右宽授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“左宽右窄”的结字规律。2、练习临写含有“左宽右窄”的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养度好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：左宽右窄的写法。教学难点：左宽右窄在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学写“左宽右窄”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：注意例字中竖与竖 钩的形态差异。2、看看想象。观察“工、牛、于、手”的范例

23、说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解知识：书法与龙文化。三、生自学，师巡视四、后敎1、了解知识：书法与龙文化。2、教師结合书写要点与看看想想，示范例字。工、牛、于、手学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第12课 左窄右宽授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“左寛右窄”的结字规律。2、练习临写含有“左宽右窄”的字。3、激发学生对书法的兴趣.并培养度好的书写习

24、惯和练字习惯。教学重难点教学重点：左宽右窄的写法。教学难点：左宽右窄在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新部，出示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）本节课我们开始学写“左宽右窄”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：注意例字中斜侧笔 画间的关系。2、看看想象。观察“上、太、氏、也”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解知识：題壁。三、生自学，师巡视四、后敎1、了解知识：題、壁。2、教師结合书写要点与看看想想，示范例字。上、太、氏、也学生仔细观察、揣摩，跟着老

25、师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评:（1）投影展示典型佳作与病例,先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第13课 上大下小授课时间：月 日1、认识和了解“上大下小”的结字规律。2、练习临写含有“上大下小”的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上大下小的写法。教学难点：上大下小在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新课，掲示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我们开始学写“上大下小”的结字规律的字。二

26、、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：注意例字中斜侧笔 画间的关系。2、看看想象。观察“曹、帝、监、贤”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解知识：三希。三、生自学，师巡视四、后教1、了解知识：三希。2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。曹、帝、监、贤学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第14课 上小下大授课时间：月

27、日教学目标1、认识和了解“上小下大”的结字规律。2、练习临写含有“上小下大”的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上小下大的写法。教学难点：上小下大在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、导入新课，掲示目标（检査坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。 本节课我们开始学写“上小下大”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：注意例字中斜侧笔 画间的关系。2、看看想象。观察“是、忠、泉、万”的范例说明，引导学生比较分析关键笔画的形 态，以及其写法与运笔。3、书法园地。了解知识：对联。三、生自学，师巡视四、后教1、了解知识：对联。2、教师结合书写要点与看看想想，示范例字。是、忠、泉、万学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字，老师巡回指导。2、讲评：（1）投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。并找出原因纠正错误。（2）学生自评。3、小结：对优秀同学及作品提出表扬：布置作业。教后录第15课 上下等匀授课时间：月 日教学目标1、认识和了解“上下等匀”的结字规律。2、练习临写含有“上下等匀”的字。3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点：上