《新课程的教学策略与方法》真题

1、精品2013 年 4 月新课程的教学策略与方法真题一、单选（ 15 题30 分）1、掌握教学策略要强化（）A.课程理念B. 课程意识C. 课程目标D. 课程评价2、课程与教学目标是课程功能在学校教育中的（）A. 反映B. 运用C.体现D.彰显3、课程内容的问题化属于（）A. 情境性设计B. 情感性处理C.认知性加工D.活动性展开4、教学方法是教学模式的（）A.具体化B. 抽象化C.简洁化D.明晰化5、课程内容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（）A.事物情境B. 现场情境C. 实在情境D.自然情境6、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程内容的（）A.情感性

2、处理B. 认知性加工C.情境性设计D.活动性展开7、影响学生有效学习的重要变量是学生的（）A. 动力因素B. 智慧因素C.策略因素D.学习积极性8、学校教育中最基本的教材是（）A. 视听教材B. 图书教材C.电子教材D. 教科书9、教师最基本、最常用的一种教学行为方式是（）A.质疑问难B. 直观演示C. 言语讲授D.实际训练10、构成课程与教学的最基本和比不可少的要素是（）A.教材和学生B. 活动和学生C. 课堂和活动D. 教师和学生11、所有能有效地促进学生发展的学习都一定是（）A. 自主学习B. 探究学习C. 合作学习D. 体验学习12、教学观念是教学行为的（）A.决定因素B. 内在依据C

3、. 先导条件D.深层动因感谢下载载精品13、课程实施的主要途径是（）A.教学实践B. 教师培训C. 教学评价D. 教学管理14、学习策略最基本的要素是（）A.教学态度B. 学习方法C. 学习条件D. 学习背景15、课堂纪律管理的功能体现为（）A. 全面育人B. 保障秩序C. 促进自律D. 形成责任感二、判断改错题（4 题20 分）16、教师的每一堂课应有所选择、有所侧重地体现“知识与技能 ”、“过程与方法 ”，“情感态度价值观 ”三方面的目标。17、教室是教师表演的舞台。18、学习指导只是教师对学生学习方式的指导。19、表扬、赞赏等是课堂教学中的一种强化方式。三、简答题（ 5 题35 分）20

4、、简述新课程教学目标的特点。21、新课程的基本理念有哪些？22、简述课程内容的情境性设计策略。23、简述教学活动中的教师角色。24、学法指导的基本要求是什么？四、论述题（ 15 分）25、联系实际，谈谈如何运用“成就策略 ”激发学生的学习积极性。感谢下载载精品新课程的教学策略与方法研究（选择题）1下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（C）A引起学生的学习意向B阐释学生所学内容C促进学生发展D采用易为学生觉知的方式2发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（D）A变“传话”为“对话”B变“书中学”为“做中学”C变“教书”为“铸魂”D变“教课本”为“用课本教”3下面关于加强实践经验与书本知识的联系

5、的做法，正确的是（B）拓宽通往生活的路径搭建经验共享的平台化知识为智慧展现获得结论的过程ABCD4“进行尝试探索、倡导主动涉与”是认知性加工策略中的课程内容的（A）A预热化策略B生活化策略C问题化策略D结构化策略5在课程内容的情境设计中，借影视想像是（B）A富集课程资源B获取替代经验C促使感同身受D提供学习诱因6在课程内容的情感处理中，讲与学习内容有关的名人的故事是（A）感谢下载载精品A发掘情感B诱导情感C赋予情感D展示情感7在课程内容的活动性展开方式中，综合实践活动课是（D）A开放课堂B在参与中学C综合学习D探索研究8“制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的（C）A目标

6、策略B成就策略C情境策略D变化策略9新课程的教材观念强调教材是学生发展的（C）A知识载体B话题C文化中介D谈资10言语讲授的基本要求可以一言以蔽之：采用（D）A组织学生的表象B联系学生的经验C推动学生的参与D启发式11“接触真实问题”属于（C）A. 置疑问难的意义B.置疑问难策略的基本要求C.置疑问难策略的操作要义D.置疑问难的功能12下面关于教师对学生学习的指导最重要的内容，错误的是（C）A学习方式的指导B具体学法的指导C练习作业的指导D记忆方法的指导感谢下载载精品13全员互动合作是合作学习的（D）A基本动力B根本目标C基本品质D基本动力14下面关于“学法”内容的叙述，错误的是（C）A完成课

7、业的方法B智力活动的方法C矫正的方法D调控学习活动的方法15根据课堂纪律形成的方式，班规属于（D）A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律16、掌握教学策略要强化（B）A.课程理念B. 课程意识C.课程目标D.课程评价17、课程与教学目标是课程功能在学校教育中的（C）A.反映B. 运用C.体现D.彰显18、课程内容的问题化属于（C）A.情境性设计B. 情感性处理C.认知性加工D.活动性展开19、教学方法是教学模式的（A）A.具体化B. 抽象化C.简洁化D.明晰化感谢下载载精品20、课程内容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（ C ）A.事物情境B. 现场情境C.

8、实在情境D.自然情境21、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程内容的（D）A. 情感性处理B. 认知性加工C.情境性设计D.活动性展开22、影响学生有效学习的重要变量是学生的（D）A. 动力因素B. 智慧因素C.策略因素D.学习积极性23、学校教育中最基本的教材是（D ）A. 视听教材B.图书教材C.电子教材D. 教科书24、教师最基本、最常用的一种教学行为方式（C）A.质疑问难B. 直观演示C.言语讲授D. 实际训练25、构成课程与教学的最基本和必不可少的要素是（B）A.教材和学生B.活动和学生C.课堂和活动D.教师和学生26、所有有效地促进学生发展的学习都一定

9、是（D）感谢下载载精品A.自主学习B. 探究学习C.合作学习D.体验学习27、教学观念是教学行为的（D）A.决定因素B. 内在依据C.先导条件D.深层动因28、课程实施的主要途径是（A）A.教学实践B. 教师培训C. 教学评价D.教学管理29、学习策略最基本的要素是（C）A.教学态度B. 学习方法C.学习条件D.学习背景30、课堂纪律管理的功能体现为（A）A. 全面育人B. 保障秩序C.促进自律D.形成责任感31、具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（B）A教学理论B教学模式C教学策略D教学方法32、新课程的课程价值观是（A）A学生发展为本B科学与人文交融C回归生活世界D民主化33

10、、构建充满生命活力的课堂运行体系要做到（D）A变“传话”为“对话”B变“书中学”为“做中学”感谢下载载精品C变“教书”为“铸魂”D变“教案剧”为“教育诗”34、下面关于课程内容包含的主要信息的叙述，正确的是（A）材料信息结构信息方法信息知识信息ABCD35、自然的、社会的物质环境属于（C）A图像情境B生活情境C实在情景D符号情境36在课程内容的情感性处理中，配录像画面朗读课文是（D）A发掘情感B诱导情感C赋予情感D展示情感37、下面关于课程内容的活动性展开大体包括的类型，错误的是（ C ）A实践活动B符号活动C学习活动D综合活动38、下面关于从哪些方面入手运用成就策略的叙述，正确的是（D）创造成功机会学会赏识学生利用优势转移提供替代经验ABCD39、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（D）A目标策略B成就策略C情境策略D变化策略感谢下载载精品40、在教材呈现策略中，“温故而知新”属于（C ）A问题研究策略B活动展示策略C新旧知识相互作用的策略D素材处理策略41、下面属于置疑问难的意义的是（B ）A创设冲突情境B引发思维活动C启动定向思考D鼓励发散思维42、“遵循感知规律，研究媒体的特征”属于（B ）A演示策略的意义B运用演示策略的基本要求C演示策略的操作要义D