牛津英语同义词学习词典评介

1、描述：摘要：牛津英语同义词学习词典是一部供学生英文写作和翻译使用的工具书。一般的英语学习词典从语词出发查寻词义，而该词典则从意义出发寻找语词。它是同义词词典与学习词典相结合的典范，是英语学习词典的新突破。文章介绍了该词典独特的编排方式、词义与语境的完美统一以及特有的查询方式，这些特点使它在众多英语工具书中独树一帜，能更好地帮助学生在英文写作和翻译时，用精准而富有变化的语言表达思想，传递情感。关键词：同义词；英语同义词；学习词典；英文写作和翻译作为著名的牛津高阶英语词典的姊妹篇，牛津英语同义词学习词典(Ox ford Learner Thesaurus：A 

2、;D ictionary of Synonym s，以下简称同义词词典)是第一部以learner命名的英语同义词词典，它是为中高级英语学习者编写的、专供英文写作和翻译使用的同义词词典。这部词典内容翔实，共收录2000余组英语同义词，详解17万个单词和短语，提供释义、例证、辨析、句型结构和搭配形式等信息，以其鲜明的特色在英语工具书中独树一帜，指导学生用地道的英语表达思想，传递情感。本文主要从四个方面对其特点详加阐述。一、专为英文写作和翻译使用我们在查考一般的英语学习词典时，侧重于了解单词、短语的释义和用法，而在进行英文写作和翻译时，则更多地想寻找多种表达方

3、法中最恰当的方式，此时，普通的英语学习词典就难以满足需求了。如翻译“这是时不时会出现的一类问题”，此处“出现”该如何表达呢?我们可能会想到多个词语：happen，occur，take place等，哪一个才是我们想要的呢?同义词词典happen条下列出了有“发生”含义的九个单词和短语，分别是：happen，occur，take place，arise，com e up，com e about，tur n out，m ateri alize，crop upo通过对这些单词和短语中释义和例

4、句的考量，我们选定了crop up，因为这个短语可表达出“发生”的“意外性”。为了帮助学习者在写作和翻译时选好词、用对词，除了给出释义和例证，该词典还提供了辨析、句型结构和搭配形式等信息，学生可在上下文中找出使用哪个单词正确，它们常用于哪些短语或搭配中等。如想表达“爱”这个概念，词典在关键词l ove(verb)下给出了l ove，l i ke，be f ond of sb等八个词语，对其语义程度差异进行讲解。另外，词条内也列出了常用语法结构及其搭配，各词之间的区别亦附文描述，如对dam age

5、和harm常用搭配的解释：dam age可以由s t or m(暴风雨)、f lood(洪水)、f i r e(火灾)、br ai n(大脑)、li ver(肝脏)等前置词修饰，harm不能和这些前置词连用。通过词语语义程度的比较以及常用语法结构和搭配的展示，可帮助学生在写作和翻译时正确地选用词语。二、同义词词典与学习词典的有机统一该同义词词典服务于母语为非英语的英语学习者，是一部同义词学习词典，与普通的同义词词典有相同之处，即都是把概念和语义范围基本相同的单词和短语进行分类归集，但又

6、有本质的不同。首先是收词。一般的同义词词典不按英语学习词典词汇控制的原则收词，例如即将出版的历史性同义词词典OED同义词词典(Hi s t or i cal Thes aur us o f t he Ox ford Engl i sh D i ct ionary)编排即按主题分类，收词范围从古英语一直到现代英语，词汇项目按时间顺序排列，堪称最大型的英语同义词词典。同义词词典基于牛津高阶学

7、习词典语料库编写，是关于积极词汇的产出型词典，选词遵循学习型词典的编写宗旨，注重实用性，2000多个主词目选自牛津3000核心词，保证了主词目的易查找性；以主词目为核心，选出该词的212个同义词作为亚词目，共计17万条；同样为了保证学习者查阅方便，各同义词按词频顺序排列，词频高者居前。其次，词条内部结构。普通同义词词典通常只是简单地罗列同义词，有些还对所列项目的语义区别进行描述，而同义词词典则根据学习词典的特点组织内容，结构清晰。普通同义词词典如彩色牛津同义词词典(Col our Ox ford Thes aur us，第三版，200

8、6)，词条结构除含词目、词性、义项、同义词各项外，很少提供其他信息，例如sure条第一个义项后列出了cert ain，positive，convinced，conf ident，def inite，satisf ied，persuaded这七个词，没有关于这些词用法的内容。牛津英语同义词词典(The Oxford Study Thesaurus，英汉版，2001)尽管把义项译成了汉语，但仍属于普通型，词条内部只罗列同义词，不设例句等，例如“单薄的；娇嫩的”这一义项下列了daint y，diaphanous，easi

9、ly dam aged，f ine，f li m sy，fragile，frail，gauzy，slender，tender这十个词目，但均未区别它们之间的异同。英语同义词近义词例解词典(2000)词条内容多，但主要是对各词特定语义的讲解，例如abi l i t y，capabili ty，capaci ty条：abi li t y主要指做某事的能力，适用于人，capaci t y指接受、吸收、容纳或完成某事物的能力，尤指潜在

10、的可能(即能量或容量)，可用于人或物，因此可以说a chi lds abi li ty to learn，而不能说t he hallS abi li t y to seat 2000 per sons；但是可以说a chi lds m ental capacit y或者The ha l l has a

11、0;seat ing capaci ty of 2000一般说，abil it y意味着实际的能力，不论是天生的还是获得的，也不论是否已发挥出来，capaci ty1强调善于接受的能力，在涉及人的智力、道德或精神等性质时，便是强调善于感受和反应的能力，或者说悟性以上词条辅以个别例句讲解语义区别，这种做法被许多同义词词典采用，很具代表性。这样的词条从结构上看较单一化，许多文字都放在一个段落中呈现，显得不够清晰；从对语言的分析上看，重语义，轻语法、语用，而要使学习者在写作和翻译时正确、得体地用英语表达，词典对词汇语法和

12、语用两方面的描述是必不可少的。同义词词典是专为英语学习者而编的同义词词典。其词条结构包含词目、词性、义项、同义词、同义程度比较、常用句型和搭配形式、同义词分词条、用法说明等各项信息，以下以beaut iful条为例展示该词条内所含信息：1义项提示。义项提示在关键词下列出，起提纲挈领的作用，后面对各义项分而述之：1a beauti ful wom an 2a beaut iful place2同义词组+共有义。每一个义项下列出各同义词组，然后用一句话点明这些项目的共有义：beauti f 

13、;u l，pret ty，h andsom e，att racti ve，lovely，cu t e，go od-l ook i ng，gorgeou s，stun ni n g，st ri k i n g T h ese w ord s all d escr i be 

14、;people w ho are p leasan t to look at3同义程度标尺。直观地展示出各同义词组围绕共有义在程度上的差别，左侧程度较弱，依次递增，右侧最强：4句型和搭配。工程统计源词典给出了各同义词组常用的句型和搭配形式，便于学习者遣词造句：a beau tifula p rettya h a n dsom ean attractivea lovelya c 

15、utea goodlook inga gorgeousa stun ninga str i k i ng girlw om an5同义词的分词条。含各同义词组的单独释义以及典型例句：beauti ful(especial l y of a wom an or gir 1)ver y pl easant t o 

16、;look at：W hat a beaut if ul baby!She loo ked stu nningly beautiful that nightShe h ad a classically beautiful face6用法说明。具体解说最容易混淆的同义词组之间的异同：N O T E A T T R A&#

17、160;C T IV E O R G O O D-L O O K IN G?I f you describe sb as at tract i ve you of t en also m ean that t hey have a pl&#

18、160;easant personali ty as w el l as being pl easant t o l ook at；good·looki ng just descri bes sbS physical ap pearance可以看出，普通同义词词典一般不提供例句，没有像“用法说明”“同义词程度标尺”这样帮助学习者辨同析异的专栏，没有帮助学习者

19、遣词造句的“句型和搭配”专栏，只是按照意思对同义词进行罗列，学习者如果想从语义、语法、语用等方面对同义词做详细了解以便选出合适的词，还需查阅其他词典。同义词词典则继承了该类词典按义项归集词汇的做法，又汲取学习词典的研究成果，词条内容的设置既保证语言的正确性，又保证语言的得体性，是同义词词典与学习词典的有机统一。三、词义与语境的统一有些词语在语义上区别不大，但在不同的语境下词语的使用有很大的不同，使用这些词语时，学生很容易犯语用方面的错误。为指引学生用地道的语言进行表达，同义词词典详细注释了词语在语体色彩、感情色彩、地方色彩、专科色彩等方面的差异，强调词义与语境的统一性。语体色彩中的正式非正式用

20、语、口语书面语的区别，如：r ai s e和br i ng sb up，rai se比bring sb up正式；defeat和beat，defeat用于书面语中，而beat用于口语中。另外，儿童使用的语言与成人不同，所赋予语言的语体色彩也不同，儿童使用的一般为非正式用语，例如yum m y(很好吃的)和deli cious同义，但前者多用于儿童间或成人与儿童交谈时。感情色彩中的褒义、贬义、中性等也在词典中有所体现，例如deeps eat ed和

21、deep-r oot ed，前者用来修饰具有贬义意味的名词(a deepseated hatred根深蒂固的仇恨)，后者则用来修饰中性词(a deeprooted tradit ion根深蒂固的传统)。有时候有些同义词的感情色彩以中性为中心发生一些偏移，词义感情色彩就会有所不同，如body和corpse都是“尸体”的意思，body所指更委婉，具有人情味，cor p se给人的感觉则相反。此外，词典还体现了地区色彩中的英国英语、美国英语等信息，如表示“烈性酒”的l i quor和spi r i t，前者是美国英语，后者是英国英语。在英国英语中liq