2019-2020年高中英语基础知识 词汇辨析 动词及其短语辨析的讲解与训练

1、2019-20202019-2020 年高中英语基础知识词汇辨析动词及其短语辨析的讲年高中英语基础知识词汇辨析动词及其短语辨析的讲解与训练解与训练知识要点知识要点高考英语词汇辨析一般在于同义词、近义词的词义和用法辨析、反义词之间的意义差别、词组（短语）的用法异同点以及一些习惯用法和固定搭配等。常见的有形容词与副词辨析、名词及其用法辨析、动词及其短语辨析、代词及其用法辨析、介词和连词等用法辨析。动词及其短语辨析动词及其短语辨析1）动词及其短语辨析难点其难点一般在于考查动词易混词辨析、同义词、近义词、系动词、及物动词与不及物动词的用法等。动词短语的辨析仍是重中之重,主要考查动词与介词或副词的固定搭

2、配,如:与介词的搭配、与介词副词的搭配、特殊句型、习惯用法以及语境中的用法等。1动词和动词短语易混词辨析动词易混词的辨析主要涉及形状相近的动词之间的辨义,意义相近的动词之间的辨义,动词与其它形状相近、意义相似的词的辨义,意义不同但容易混淆的动词的辨义,某些常用动词短语的辨义等。 具体有:a形状相同的动词之间的辨义， 如:lie,lay； hanged,hung； rise,raise；sit,seat 等；b.意义相近的动词之间的辨义，如:borrow,lend；speak,say,talk；hope,wish等；c.动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义如:advise,advice；cos

3、t,worth；pass,past等；d.意义不同，但容易混淆的动词的辨义，如：explain,say；discover,invent,uncover等；e.某些常用动词的习惯用法的辨义，如:ask,give,call,make,find,get,keep,want,see,hear,e,take,put,break,turn 等；f.某些常用动词短语的辨义，如:givein,giveout,giveaway,giveup;turnon,turnoff,turndown,turnup 等。2动词的一词多义和动词短语的新义考查动词的一词多义时，常考查考生易混淆的动词的含义，如:cover“包含；

4、采访； （钱）够用”； count“有价值”； lay“摆放”； observe“庆祝”;promise“使可能”； put“表达”；say“写着”；see“为（某事）发生之时”；shelter“保护”；treat“招待”；work“起作用”等。高考对于动词短语的考查,除了考查动词短语基本含义辨析外,更注重动词短语不易被考生注意的新义，如:agreewith“与一致”；breakdown“失败；垮了”；breakup“放假;断交”； eup“被提出”； eto“涉及;苏醒； 总共”； fitin“相处融洽”； getup“站起来”；keepback“扣下”； lookint0“浏览”； mak

5、eout“理解”； pickup学会”； putaside留出”；takeup从事于”；turnout“出现”；wearout“磨损；筋疲力尽”等。3在语境中的动词及动词短语辨析有些动词或动词短语放到具体痛的语境中,应该据情景有不同的理解。考生在复习动词辨析时,对于考纲中一些意义较多的词语一定要引起重视,特别要注意它们那些不太常见的意思,防止高考考查熟词生义”。对于动词短语的复习,考生需根据动词短语的不同特点,掌握其运用规律,并熟悉动词和不同介词或副词搭配、不同的动词和同一介词或同一副词搭配在意义上的区别。2）动词及其短语辨析考点从语法搭配、习惯用法上进行辨析 a.宾语不同，意义也不同goon

6、doing（继续干同一件事）goontoJ（悻黑十.工口do （接着去干另一件事）regredoing（后悔干了某事）regrettodo（相当besorrytodo)forgedoing（忘记已做过的事）forgetodo （忘记要的事）rememberdoing（记得已做过的事）remembertodo（记住要去干的事）meandoing（意味着干）meantodo（想干）trydoing（尝试做）trytodo（设法做）considerdoing（考虑去做）considertobe/havedone（认为是/认为已经做了）b. 接宾语或宾补（主补），形式有不同某些动词如 forbid,a

7、dvise,allow,permit,admit,consider 等直接接动词作宾语时要用动名词，但接宾补（主补）时，宾补（主补）要用不定式。Weforbidsmokinghere.（宾语，用动名词）Weforbidyoutosmokehere.（宾补，用动词不定式）Youareforbiddentosmokehere.（主补，用动词不定式）c. 宾语形式不同，意义相同有些词如 need,require,want,deserve 等后可接不定式 （要用被动形式） ， 可接动名词 （要用主动形式表被动意义），两种形式意义相同。Theroomrequirestobecleaned.=Theroo

8、mrequirescleaningd. 主动形式表示“被动”意义的动词有些动词sell,open,close,wash,teach,burn,measure,cut,lock,cost,read,write,tear,wear,pull,clean,add,cook 等，它们的主语是事物，且又是表示主语的固有特征和状态，与行为方式状语连用时，要用主动形式表被动意义：Mypenwritessmoothly.我的笔好写。Oilburnseasily.油易燃烧。e.意义上基本相同，但是在用法上、习惯搭配上有不同之处的词buy/cost/pay/spend/take 都可以指花钱买东西； spend/

9、take 都可指花时间； 但是它们在用法、习惯搭配上有较大的区别。Thwatchcosthimthirty-sixthousandfrancs.Hespenthirty-sithousandfrancsonthewatch/(in)buyingthwatch.Ittookhimthirtysixthousandfrancstobuythewatch.Hepaidthirty-sixthousandfrancsforthewatch.Heboughtthewatchforthirty-sixthousandfrancs.以上句子所表达的意思基本相同： 他花了 36，000 法郎买了这只手表。从组

10、成形式和它们的恰切含义上辨析词汇间的微小差别对我们来说既是重点又是难点。要从词义的内涵和外延上进行辨析。a. 以构成形式为突破口进行辨析如有无介词 for,意义不同：answer（回答）/answerfor（对负责、偿还）常见的还有：search（对人、物或场所搜查）/searchfor（搜寻人、物或场所）leave（离开某地）/leavefor（去某地）reach（到达；拿到）/reachfor（伸手去）、prepare（准备）/preparefor（为作准备）enter（进入）/enterfor（报名参加）、run（经营；跑）/runfor（竞选）、stand（站；忍受）/standfor

11、（代表）、pay（付钱、债给某人）/payfor（付钱买某物）。b. 以意义为突破口进行辨析a）意义内涵不同型：几个词它们的内在含义不尽相同。如：defend,protect,guard 都与“保护”有关。defend 指采用办法消除存在的危险或击退正在进行的攻击。protect 指使用某种遮盖或外力，外物防御可能的伤害或毁坏。guard 指小心警惕，防止实际存在的或可能发生的危险。Theyraisedalargearmytodefendthecountry.他们招募了一支庞大的军队来保卫这个国家的安全。Theentrancetothepalacewerewellguarded.进宫殿的入口处

12、门卫把守得很严。Clothingisworntoprotectusfromcold.穿衣服是为了御寒。b）动作结果不同型：动作动词和结果动词：英语中有些动词虽然意义相同，但用法不同，有的表示某个动作，而另一个则表示该动作所产生的结果。advise（劝说）/persuade（劝服）IadvisedhimbutIcouldntpersuadehim.我劝过他， 但未能劝服他。 这类常见的动词还有：lookfor（寻找）/find（找到）look（看）/see（看见）listen（听）/hear（听到）try（试图，不说明是否成功）/manage（设法，侧重做到）c. 动作状态不同型：begin（开

13、映：动作非延续性）/beon（开映：状态延续性）Thefilmbeganat5oclockandhasbeenonforhalfanhour.电影 5 点开映，已开映半小时了。d. 客观主观不同型：receive（客观上：收到）/accept（主观上：受到）IreceivedherpresentbutIdidntacceptit.我收到了她的礼物，但没有接受。e. 直接间接不同型：hear（直接：听）/hearof（间接：听说）Iheardhimsinging.我听到她在唱歌。Ihaveheardofhim.我听说过他的有关情况。1）| |即学即练即学即练1. Ijustcantstopwor

14、ryingabouttheresultofthejobinterview. .Theresnothingyoucandonowbutwait.A.RelaxB.GoaheadC.GoforitD.Goodluck2. Themealover,themanagerswentbacktothemeetingroomtotheirdiscussion.A.putawayB.takedownC.lookoverD.carryon3. Hershoesherdress;theylookverywelltogether.A.suitB.fitC.pareD.match4. Theperformancene

15、arlythreehours,butfewpeopleleftthetheatreearly.A.coveredB.reachedC.playedD.lasted5. Afterstudyinginamedicalcollegeforfiveyears,Janeherjobasadoctorinthecountryside.A.setoutB.tookoverC.tookupD.setup6. Areyouhappywithyournewputer? No,itismealotoftrouble.A.showingB.leavingC.givingD.sparing7. Dontbesodis

16、couraged.Ifyoueachfeelings,youwilldobetternexttime.A.carryonB.getbackC.breakdownD.putaway即学即练即学即练1.A。考查动词短语在交际用语中的运用。relax 使松弛，使松懈，放松；Goahead 开始吧，去做吧；Goforit 不要犹豫不决，要全力以赴；Goodluck 祝你好运。根据题意：我很担忧工作面试的结果。-放松吧，现在你只有等待。所以，答案选 A。2.D。考查动词短语辨析。由题干中的 wentback 可知午餐过后，经理们返回办公室继续他们的讨论。故正确答案应为 Docarryon 与 wentb

17、ack 相对应。A 项 putaway，含义为“储存，放好，收拾好”；B 项 takedown，含义为“取下，记下，拆除”；C 项 lookover 含义为“检查，检阅。据题意答案选 D。3.Do 考查动词短语辨析。suit 多指合乎需要、口味、性格、条件、地位等 fit 多指大小、形状合适；match 多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配；pare 比较强调两者之间的对比。句意为“她的鞋子与她的裙子很相配。”故正确答案为 Do4.D。考查动词词义辨析。cover 覆盖；reach 到达；play 玩；last 持续，经久；根据题意，表演持续了几乎三个小时，但是很少人及早离开剧院。所以，答案

18、选 Do5.Co 考查动词短语辨析。setout 动身，出发，开始干；takeover 接管；takeup 从事；setup建立，成立。根据题意，在一所医学院学了五年后，简在乡下从事医生这项工作。所以，答案选 Co6.Co 考查动词词义及搭配。名词 trouble 可以跟很多动词搭配，表示不同的含义，如：borrowtrouble 自 找 麻 烦 ； causetrouble 引 起 麻 烦 ； maketrouble 制 造 麻 烦 ； 选 项C.givesbtrouble 给某人添麻烦； 选项 D.sparesbfurthertrouble 不再麻烦某人。 从题意看，我对新电脑并不满意，它

19、给我添了很多麻烦。所以，答案选 Co7.Do 考查动词短语辨析。本题考查四个短语动词。carryon 继续；getback 返回（取回，收回） ；breakdown 破坏；损坏；putaway 在此处的意思是“打消，放弃，抛弃”。题意如果你放弃这种情绪，你下次会做得更好。据句意答案选 Do2019-20202019-2020 年高中英语基础知识词汇辨析名词及其用法辨析的讲年高中英语基础知识词汇辨析名词及其用法辨析的讲解与训练解与训练知识要点知识要点高考英语词汇辨析一般在于同义词、近义词的词义和用法辨析、反义词之间的意义差别、词组（短语）的用法异同点以及一些习惯用法和固定搭配等。常见的有形容词与

20、副词辨析名词及其用法辨析、动词及其短语辨析、代词及其用法辨析、介词和连词等用法辨析。名词及其用法辨析名词及其用法辨析1）高考英语名词难点：名词词义辨析、可数名词与不可数名词；抽象名词的具体化；名词的所有格；名词作定语以及名词固定习语；名词与主谓一致等。在学习过程中，要掌握常用名词的基本用法，注意一词多义和旧词新义。注意辨别词义及其用法时要结合语境。以下几组词是常见易混词难点：八、（1）sound，noise 与 voicesound，noise 和 voice 这三个名词都可表示“声音”，但是，它们表示的“声音”并不相同。sound 作“声音”，“响声”讲时，可以指人或动物发出的声音，或物体碰

21、撞的声言。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用 sound。如：Atmidnightheheardastrangesound.半夜里，他听到一种奇怪的声音。Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。noise 意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。例如：Dontmakeanynoise!别吵闹!Thenoisewakesmeup.噪音吵醒了我！voice 一般指人的声音，说话、唱歌。谈笑都可用 voice。sound 和 noise 不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音;而 voice 除了有时可指

22、鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。如：Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices.他们正小声交谈。（2）family,house 与 homefamily,家庭，更多人文属性；house,房子，物质属性；home，指“家、住所”，指一个人（或一家人）居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有 house 所没有的感情色彩（如团聚、思念等），家，家不一定有 house；family 的意思是“家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。当 family 作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员

23、”讲时是复数。如：Mr.Greensfamilyisverylarge.格林先生家里的人很多。house 指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房。如：Newhousesaregoingupeverywhere.到处都是新盖的房子。Thereisahouseneartheriver.河边有座房子。TheAmericanfriendsareleavingBeijingforhometomorrow.明天美国朋友要离开北京回国了。LinChonglefthomeforLiangMountain.林冲离开家至 U 梁山去了。（3）sight,view,scenesi

24、ght,view,scene 与与 sceneryscenerysight 则既可以指场景、眼前看到的景观，又可以指名胜、风景，但表示后者的含义时，习惯上要用复数。如：Thesightwasquiteamusing.这景象使人感到有趣。WesawthesightsofHongKongbybus.我们乘公共汽车观看香港的风景。Marywalkedroundthetown,lookingatthesights.玛丽在城里到处转，逛各处景点。view 主要指从某处看到的东西或景象，有时也指“风景”，尤指自然美景（finenaturalscenery）。如：Fromthewindowtherewasa

25、clearviewofthemountains.从窗户往外看是一览无余的群山。scene 多指某一特定或具体场面所表示的“景色”、“场景”等，可以是室内的也可以是室外的、可以是城市的也可以是乡村的、可以是活动的也可以是静态的等。如：Therearesomeprettyscenesinthepark.公园里有几处美丽的景色。Asheenteredtheroom,hewasconfrontedbyasceneofdisorder.他进入房间，面对的是一幅乱糟糟的场面。scenery 是表示“风景”的集合名词（不可数），主要指某一国家或地区的总体“景色或自然风景”，并侧重从“美”的角度加以考虑。如：

26、Whatbeautifulscenery!真是风景如画!Weallenjoymountainscenery.我们都喜欢山景。（4）produce,product 与 production三者均可表示“产品”，其区别是:produce 主要指农产品，是一个不可数的集合名词。如：Weneedsomefreshproduce.我们需要一些新鲜的农产品。ThefarmersbroughttheirproducetotownearlyeachSaturdaymorning.每星期六清早农民们就把农产品运进城。product 主要指工业产品，也可指农产品，是可数名词。如：Ourcarisaproducto

27、fthatfactory.我们的车是那个工厂生产的。Themarketsellsfoodproducts.这家商店出售食品。注：有时用于引申义。如：Hesawmanastheproductofsociety.他把人看作是社会的产物。production 通常不表示具体的产品，它主要指生产这一动作或过程，是不可数名词。如:Thepanyisfamousfortheproductionofsmallcars.这家公司以生产小型汽车闻名。注：production 除表示“生产”外，还可指艺术作品，此时为可数名词。如：Thethemeofhislateprodcutionswaslifeanddeat

28、h.他晚期作品的主题是生与死。（5）training,practice 与 drilltraining 是普通用词，指身心有系统的发展，其目的是使之能熟练地掌握一些技能技巧，以适应某一目的的需要。如：Hehashadnocollegetraining.他没有受过大学训练。Hewentintotrainingfortherace.他开始训练参加比赛。practice 指把所学理论应用于实践中， 以便获得技巧或能力。 如： Practicemakesperfect.熟练生巧。Ittakesalotofpracticetoplaythepianowell.弹好钢琴需要大量的练习。exercise 主

29、要指进行体力上锻炼以增强力气或精力， 也可指为复习知识或获得技能技巧而做的练习。如：Walkingisgoodexercise.散步是很好的运动。WedoEnglishexercisestohelpuslearngoodEnglish.我们做英文练习以便学好英语。drill 是指在老师或指挥人员的指导下进行系统的以及严格的训练， 以达到高度自发的程度。如：Thesoldiershavedrilleveryday.士兵们每天操练。StudentsofEnglishshouldhavealotoforaldrills.学英语的学生应该多做口头练习。（6）country,nation 与 state

30、country,nation,state 这三个词意思都是“国家”。country 着重指疆土、国土、家园，加 the 可以表示国民。如：Japanisanislandcountry.日本是一个岛国。Allthecountryvotedyesterday.昨天全国都投票了。nation 着重指人民，可译成“民族、国民（总称）”。如:Heislovedbythewholenation.他受到全体国民的爱戴。state 着重指政权、国家机器。如：RailwaysinChinabelongtothestate.中国的铁路是国家所有。aheadofstate.国家元首。（7）wage,salary,p

31、ay 与 ine从含义上看： ine 指“收入”， 可指挣来的收入， 也可指非挣来的收入 （如存款利息） ； salary与 wage 两者都指“工资、薪水”，在含义上这是两个互补的词，前者多指脑力劳动者的工资，通常按月或年发放，而后者多指体力劳动者的工资，通常按周、日或小时付给，多用复数形式；pay 则主要指因工作或劳动所获得的报酬,可包括 salary 和 wage。如：Haveyouanyinebesidesyourpay?你除了工资外还有别的什么收入吗?Apostmanswagesare180perweek.邮递员的工资为每周 180 英镑。Weexpectafairdayswagef

32、orafairdayswork.我们希望做好一天的工作就得到一天应得的工资。Thispanyisofferingasalaryof$50000peryear.这家公司的年薪为 50000 美元。注：从可数性来看，ine 和 salary 根据情况可用作可数或不可数名词，wage 通常用复数形式，但也可用单数形式，而 pay 通常只用作不可数名词。2.表示“收入或工资”的高低，根据情况可用 large,high,good,big,small,low,bad 等形容词修饰，一般不用 much,little。如：Hehasalargehighsalary.他薪水很高。Wagesarehigh（low

33、）inthatcountry.那个国家工资高（低）。Herfatherearnsalarge（small）ine.她父亲收入高（低）。注：在提问时，可用 howmuch。如：Howmuchsalarydoesthejobpay?这工作有多少薪水?（8）variety 与 speciesspecies 和 variety 在表达“生物的种、类”这个意思的时候，两者是总、分关系。variety在表达生物的种、类的时候，其程度会比 species 更细一点。同一个 species 下面可以有若干个variety。比如“犬科”底下又有各种品种的犬，每一个品种的犬又可以做各种划分。此外，variety

34、除了表达生物的种、类之外还有“各种”、“多样化”这样的意思。而 species则还有“类型”、“物种”的意思。比如说“这一物种很珍贵”就用 species,“这类人”、“这号人”可以用“thespecies”表达。而“这种狗适合狩猎”就适用 variety。如：Hospitalsdealwithdiseasesofeveryvariety.医院诊治各种各样的疾病。Shemadethechildrengladinavarietyofways.她用各种方法使孩子们高兴。Thereareavarietyofanimalsrangingfromrabbitstotigersinthepark,incl

35、udingararespeciesofmonkey.在这公园里有包括兔子和老虎在内的许多种动物，还有稀有动物猴子。总之，variety 是 specie 的一个组成部分。二者属于包含和被包含关系。（9）purpose,aim,goal 与 target这些名词均有“目标、目的”之意oaim 从本义“靶子”引申而来，侧重比较具体而明确的目标，但常指短期目标。如：Youaimtoolow.（你志向太低。）goal 指经过考虑和选择，需经坚持不懈的努力奋斗才能达到的最终目标。 如： WhenheatlastarrivedinRomehefelthehadreachedhisgoal.（当他终于抵达罗

36、马时，他感到自己已达到了目的。）purpose 是普通用词，既指以坚决、审慎的行动去达到的目的，又指心中渴望要实际的目标。如:Hereturnedtohishomelandwiththepurposeofservinghisownpeople.（他返回祖国，意在为祖国人民服务。）target：指射击的靶，军事攻击目标。引申指被攻击、批评或嘲笑的目标。如：Whatsthetargetreadershipofthispaper?（这份报纸以哪些人为读者对象?）1 1）高考名词辨析主要考点：）高考名词辨析主要考点：考查名词词义辨析、同义词、近义词语境辨析、名词所有格、名词作定语、习惯搭配和抽象名词的

37、具体化及惯用法等。1名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。2名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。如：have/gainaccessto 得以进入/会见/接近；takeadvantageof 利用，趁之机；makefunof 取笑，嘲弄等。3抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。抽象名词具体化后变成可数名词，前面可

38、加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次的事情；一个的人；一种的东西”。如:抽象名词具体意义success 成功asuccess 成功的人或事failure 失败afailure 失败的人或事pleasure 乐趣apleasure 令人咼兴的事pity 同情apity 令人遗憾的事relief 宽慰arelief 令人宽慰的事beauty 美，美丽abeauty 美人surprise 惊奇；吃惊asurprise 一件意外的事concern 关心aconcern 一件令人关切的事名词作定语名词作定语一般用单数形式， 如 amountainvillage,ston

39、ehouses,coffeecup,但 man 和 woman作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。如:awomandoctor,twowomendoctors。5名词的所有格以 s 结尾的复数名词直接加“”其余加“s”；acatsleg以 s 结尾的人名加“”或加“s”例如：HaveyoureadRobertBrowningspoems?你读过罗伯特-勃郎宁的诗吗？但也可用于表示时间、城市、地域、团体、机构等非生命的事物。例如：Weacceptedtheinvitationwithoutamomentshesitation.我们一点也没有犹豫就接受了邀请。在某些习惯用语中，尽管是表示无

40、生命的名词，也需要s 的所有格。例如：Thedriverescapedthedeathbyahairsbreadth.那个司机这回真是九死一生。另外，forfriendshipssake（为了友情），atastonesthrow（箭之远），atonesfingerstip（手头上有），atarmslength（保持距离），atoneswitsend（黔驴技穷）等都属此类。of 所有格用法凡不能加s 的名词，都可以与 of 构成短语，来表示所有关系。无生命名词的所有格也可以这么用。例如：Doesanyoneknowthetitleofthenovel?有谁知道这部小说的名字？但有特殊情况：Thi

41、sisaphotoofmyparents.如果名词后面有一个较长定语，尽管名词表示有生命的东西，也可以用这种所有格形式。例如：DidyoulistentothespeechofthePresidentClintonovertheradio 你听了克林顿总统的广播讲话了吗？6双重所有格。当 of 短语所修饰的名词前有表示数量的词，如 a/two/some/any/no 等时，表示所有关系的of 后加名词所有格或名词性物主代词。如：afriendofmybrothers/his 我弟弟的/他的一个朋友。severalstudentsofMr.Smiths/mine 史密斯先生的/我的几个学生。、当

42、 of 短语所修饰的名词前有一个指示代词表示一定感情色彩时，of 后也用名词所有格或名词性物主代词。如：ThatlittlesonofXiaoLis/yoursisreallylovely 小李的/你的那个小儿子真可爱。Thisinventionoftheprofessors/hisisofgreatimportance.教授的/他的这项发明很重要。即学即练即学即练1. Mostairpollutioniscausedbytheburningoflikecoal,gasandoil.A.fuelsB.articlesC.goodsD.products2. Beingabletoafforddrinkwouldbefortinthosetoughtimes.A.the;theB.a;aC.a;不填 D.不填；a3._ Whats