邮差先生详细解析(小说复习用)

1、2012江苏卷江苏卷邮邮 差差 先先 生生 读透文本读透文本 邮邮 差差 先先 生生 师陀师陀 1 1、邮差先生、邮差先生走到街上来走到街上来，手里拿，手里拿着一大把信。在这小城里，他着一大把信。在这小城里，他兼任兼任邮务邮务员、售票员，仍有员、售票员，仍有许多剩余时间许多剩余时间，就戴，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，它们拣好，小心小心地扎成一束。地扎成一束。批注批注阅读密码阅读密码 写邮差写邮差先生先生平静平静的工作状的工作状态。虽拥态。虽拥有双重身有双重身份，但工份，但工

2、作很作很清闲清闲，对邮差工对邮差工作很是作很是认认真真。1梳理情节梳理情节1 1 邮差邮差平静平静的工作状态的工作状态。 2 2、“这一封这一封真远！真远！”碰巧瞥见从云南碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他息。他从来没有想到从来没有想到过比这更远的地过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位方位谁教它们处在那么远，远到使谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的人一生也不想去吃它们的小米饭或大头小米饭或大头菜菜呢？呢？ 3 3、现在，邮差先生手里拿着各种各、现在，邮差先生手里拿着各种各样的信

3、，从甘肃和云南来的邮件毕竟很样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，少，最多的还是学生写给家长们的。最多的还是学生写给家长们的。22 邮差先生邮差先生对远方来信对远方来信的感叹。的感叹。也说明邮差也说明邮差先生寓居小先生寓居小城，城，经历平经历平常常。承上启下承上启下 2 2-3 -3 邮差对远方来信的邮差对远方来信的感叹感叹。 4 4、“又来催饷了，又来催饷了，”他心里说，他心里说，“足够老头子忙三四天！足够老头子忙三四天！”3 看见学生给看见学生给家长们写的信，家长们写的信，就能大致就能大致猜测猜测到内容到内容。“足够老头子足够老头子忙忙”，表明邮，表明邮差先生差先生体谅体谅到到家长的辛劳，

4、家长的辛劳，表现他的表现他的善良善良体贴。体贴。 35 5、他在、他在空旷少人空旷少人的街上走着，如果碰的街上走着，如果碰见见母猪带领着小猪母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。，便从旁边绕过去。小城的阳光小城的阳光晒着晒着他花白了的头，他花白了的头，晒着晒着他他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。到他的白布袜子上，他的扎腿带上。 在小城里，他用不着穿号衣。一个学生在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的毕业，毕我的业！业！”他将听到他听过无数次的，一个他将听到他听过无数次的，一个老人对于

5、他的爱子所发的老人对于他的爱子所发的充满善意的怨充满善意的怨言言，他于是笑了。这些写信的人自然并，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，但这没有关系，他知道他们，他们每换他们每换一回地址他都知道一回地址他都知道。4这几句描写这几句描写给人以给人以温馨温馨的感觉。的感觉。突出邮差先突出邮差先生生善良、认善良、认真负责真负责的性的性格特点。格特点。 44 4-5 -5 邮差与学生家长的邮差与学生家长的友好友好关系关系 6 6、邮差先生敲门。门要是虚掩着，、邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。他走进去。 7 7、

6、“家里有人吗？家里有人吗？”他在过道里大他在过道里大声喊。声喊。 8 8、他有时候、他有时候要等好久要等好久。 最后从里头最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。做事。 55 突出了邮突出了邮差先生的关差先生的关爱他人、对爱他人、对人友好的一人友好的一面。面。 细节，突细节，突出邮差先生出邮差先生的的耐心友好。耐心友好。 66 9 9、“干什么的？干什么的？”老太太问。老太太问。 1010、邮差先生告

7、诉她：、邮差先生告诉她：“有一封信，挂有一封信，挂号信，得盖图章。号信，得盖图章。” 1111、老太太没有图章。、老太太没有图章。1212、“那你打个铺保，晚半天到局子里那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。来领。这里头也许有钱。” 1313、“有多少？有多少？” 1414、“我说也许有，不一定有。我说也许有，不一定有。” 77 表现邮表现邮差先生做差先生做事事耐心耐心，为人为人善良。善良。 1 15 5 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳邮差对递送坏消息的歉意及忌讳。15、你能怎么办呢你能怎么办呢? ? 对于这个好老对于这个好老太太。邮差先生太太。邮差先生费了半天唇舌费了半天唇舌, ,

8、终终于又走到街上来了。小城的阳光照于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上在他的花白头顶上, ,他的模样既他的模样既尊尊贵又从容贵又从容, ,并有一种特别风韵并有一种特别风韵, ,看见看见他你会当他是趁便出来散步的。说他你会当他是趁便出来散步的。说实话实话, ,他又何必紧张他又何必紧张, ,手里的信反正手里的信反正总有时间送到总有时间送到, ,又没有另外的什么又没有另外的什么事等候着他。事等候着他。虽然有时候他是这虽然有时候他是这样抱歉样抱歉, ,因他为小城送来因他为小城送来不不, ,这这种事是很少有的种事是很少有的, ,但愿它不常有。但愿它不常有。 88 邮差先生邮差先生不免要送递不免

9、要送递坏消息，他坏消息，他为此感到遗为此感到遗憾，并衷心憾，并衷心希望没有坏希望没有坏消息。写出消息。写出了他了他善良仁善良仁厚厚的性格。的性格。1 15 5 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳邮差对递送坏消息的歉意及忌讳。 1616、“送信的送信的, ,有我的信吗有我的信吗?”?”正走正走间间, ,一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。去路。 17 17、“你的信吗你的信吗?”?”邮差先生笑邮差先生笑了了,“,“你的信还没有来你的信还没有来, ,这会儿这会儿正在路上正在路上睡觉呢睡觉呢。” 说明邮差说明邮差先生是一个先生是一个风趣幽默风趣幽默的的人。人。 991 16-

10、176-17邮差跟一个小子的友好玩笑邮差跟一个小子的友好玩笑。 18 18、邮差先生拿着信、邮差先生拿着信, ,顺着街道走下顺着街道走下去去, ,没有一辆车子阻碍他没有一辆车子阻碍他, ,没有一种声音没有一种声音教他分心。教他分心。阳光充足地照到街道上、屋阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上脊上和墙壁上, ,整个小城都在寂静的光耀整个小城都在寂静的光耀中。中。他身上要出汗他身上要出汗, ,他心里他心里-假使不为假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子尊重自己的一把年纪跟好胡子, ,他真想大他真想大声哼唱小曲。声哼唱小曲。 1011 对阳光的对阳光的描写，衬托描写，衬托了邮差先生了邮差先生的的成就感和

11、成就感和愉悦心情愉悦心情。 可以表现可以表现邮差先生对邮差先生对小城生活的小城生活的满意。满意。1011 1919、为此、为此, ,他深深赞叹他深深赞叹: :这个小城的这个小城的天气天气多好多好! ! 一九四二年二月一九四二年二月 1212 结尾结尾句借说句借说天气表达了邮天气表达了邮差先生对生活差先生对生活状态的感受，状态的感受，点明点明了文章的了文章的主题主题。1 18-198-19邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境。邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境。梳理情节梳理情节1 1 邮差邮差平静平静的工作状态的工作状态。2 2-3 -3 邮差对远方来信的邮差对远方来信的感叹感叹。4 4-5 -5

12、 邮差与学生家长的邮差与学生家长的友好友好关系关系6 6-14-14邮差给一位老太太送信时邮差给一位老太太送信时费劲而亲切费劲而亲切的对话的对话。1 15 5 邮差对递送坏消息的邮差对递送坏消息的歉意及忌讳歉意及忌讳。1 16-176-17邮差跟一个小子的邮差跟一个小子的友好友好玩笑玩笑。1 18-198-19邮差对小城生活的邮差对小城生活的满意满意及其及其恬淡恬淡的心境。的心境。主要内容主要内容 小城小城的的一位老一位老邮差邮差先生某一天先生某一天带着带着悠然自悠然自得的心态在街上得的心态在街上送信送信的经历。的经历。 平淡平淡平平淡淡，日复一日、年复一年都如此平平淡淡，日复一日、年复一年都

13、如此 平静平静“没有一辆车子阻碍他没有一辆车子阻碍他, ,没有一种声音教他分没有一种声音教他分心。心。”分析人物分析人物邮差邮差先生先生 经历经历简单简单 心态心态平和平和 精神愉悦精神愉悦 善良仁厚善良仁厚 风趣幽默风趣幽默 认真负责认真负责 耐心友善耐心友善 喜爱小城喜爱小城中心人物中心人物 人物形象题人物形象题2 2文中两处画线的句子文中两处画线的句子写出写出了邮差什么样的了邮差什么样的性格性格？请请简要分析简要分析。（。（6 6分）分）比较：比较：文中画线的两处，文中画线的两处，分别表现分别表现了侯银匠什么了侯银匠什么样的情感？样的情感？(4(4分分) ) 侯银匠侯银匠（1）看见学生给

14、家长写的信，他就能大致）看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到猜测到内容内容，并，并体谅体谅到家长的辛劳。到家长的辛劳。（2）邮差不免要送递坏消息，他为此感到）邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾遗憾，并衷心并衷心希望没有坏消息希望没有坏消息。（3）这两句写出了他）这两句写出了他善良仁厚善良仁厚的性格。的性格。人物人物邮差邮差先生先生 邮差先生邮差先生走到街上走到街上来，手里拿着一大把信来，手里拿着一大把信。他他在在空旷少人的空旷少人的街上走街上走着着。邮差先生邮差先生敲门敲门。邮差先生拿着信，顺着街道邮差先生拿着信，顺着街道走下去走下去。线索人物线索人物 人物人物小城里的人们小城里的人们 （

15、学生家长（学生家长 老太太老太太 一个爱开玩笑的小子）一个爱开玩笑的小子）次要人物次要人物 次要人物往往是次要人物往往是社会环境社会环境的体现着和代表者。的体现着和代表者。 环境环境（一）社会环境（一）社会环境小城小城1 1 邮差邮差平静平静的工作状态的工作状态。2 2-3 -3 邮差对远方来信的邮差对远方来信的感叹感叹。4 4-5 -5 邮差与学生家长的邮差与学生家长的友好友好关系关系6 6-14-14邮差给一位老太太送信时费劲而亲切的对话邮差给一位老太太送信时费劲而亲切的对话。1 15 5 邮差对递送坏消息的歉意及忌讳邮差对递送坏消息的歉意及忌讳。1 16-176-17邮差跟一个小子的友好

16、玩笑邮差跟一个小子的友好玩笑。1 18-198-19邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境。邮差对小城生活的满意及其恬淡的心境。 邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间透露出活动，字里行间透露出舒缓舒缓的节奏。的节奏。1.1.请简要概括这篇小说中小城请简要概括这篇小说中小城生活生活的特点。的特点。(4(4分分) )试题试题解析解析 这道题，换一种说法，就是这道题，换一种说法，就是“本文的社会环境有什本文的社会环境有什么特点么特点”，也就是环境特点概括题题。，也就是环境特点概括题题。【信息信息1 1】 “ “在这小城里，他兼任邮务员、售票员

17、，仍在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许有许多剩余时间多剩余时间” “ “他在空旷少人的街上走着他在空旷少人的街上走着” “ “他的模样既尊贵又他的模样既尊贵又从容从容，并有一种特别风，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的韵，看见他你会当他是趁便出来散步的” 小城生活平静、生活节奏舒缓。小城生活平静、生活节奏舒缓。【信息信息2 2】“不，这种事是很少有的，但愿它不常有不，这种事是很少有的，但愿它不常有”“一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路”“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢”“没有一辆车子阻碍他，没有一种

18、声音教他分心没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心”。小城中人与人之间和谐相处，关系融洽。小城中人与人之间和谐相处，关系融洽。1.1.请简要概括这篇小说中小城请简要概括这篇小说中小城生活生活的特点。的特点。(4(4分分) ) 平静平静 （和平（和平 宁静）宁静） 恬淡恬淡 （容易满足）（容易满足） 人际关系人际关系友善友善 生活节奏生活节奏舒缓舒缓环境环境（二）自然环境（二）自然环境阳光阳光 5 5、小城的阳光晒着小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。布袜子上，他的扎腿

19、带上。 1 15 5、小城的阳光小城的阳光照在他的花白头顶上，他的照在他的花白头顶上，他的模样模样既尊贵又从容既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。你会当他是趁便出来散步的。 1 18 8、阳光充足阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。上，整个小城都在寂静的光耀中。 19 19、为此，他深深为此，他深深赞叹赞叹：这个小城的天气多：这个小城的天气多好！好！4 4、请探究文中请探究文中自然景物自然景物叙写的叙写的深刻寓意深刻寓意，以及，以及对对表现人物的作用表现人物的作用。（。（6 6分）分）深

20、刻寓意深刻寓意 ：（1 1）雪：用下雪渲染气氛，）雪：用下雪渲染气氛，暗示社会环境暗示社会环境：战事：战事紧急，形势严峻。紧急，形势严峻。3.“3.“这个小城的天气多好这个小城的天气多好!”!”请分析小说请分析小说结尾结尾处这处这句话的句话的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )提醒提醒 欣赏重要语句的丰富含意必须对句子进行深欣赏重要语句的丰富含意必须对句子进行深层的思考，挖掘句子的层的思考，挖掘句子的深意深意。 分析句子的作用时，可考虑分析句子的作用时，可考虑句子的所在位置句子的所在位置，小说的结尾，可起到点明主题的作用。小说的结尾，可起到点明主题的作用。3.“3.“这个小城的天气这个小城

21、的天气多好多好!”!”请分析小说请分析小说结尾结尾处这句话的处这句话的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )含义含义（1 1）这句话借说天气）这句话借说天气, ,表达了邮差对小城生活的满意心情。表达了邮差对小城生活的满意心情。 （2 2）写）写“这个小城这个小城”的天气好的天气好, ,说明是对生活通常状态的说明是对生活通常状态的感受。感受。 作用作用 3.“3.“这个小城的天气这个小城的天气多好多好!”!”请分析小说请分析小说结尾结尾处这句话的处这句话的含意含意和和作用作用。(4(4分分) )作用作用 （1 1）点明点明了文章的了文章的主题主题, ,即对于小城生存状态的即对于小城生存状态的礼

22、赞礼赞。（2 2）与上文三处写到的阳光相）与上文三处写到的阳光相照应照应。（3 3）有意蕴）有意蕴, ,令人令人回味无穷回味无穷。本文主题本文主题塑造邮差先生这一塑造邮差先生这一形象形象，表现他的人格美，表，表现他的人格美，表达作者对他的达作者对他的赞美赞美之情之情 人物人物 情感情感 表现出小城人们平静安宁的幸福表现出小城人们平静安宁的幸福生活生活。社会社会表表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看见这种生活被打破的意看见这种生活被打破的意愿。愿。 情感情感 4 4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样样写写对表现小说的

23、对表现小说的内容内容有什么作用？试作探有什么作用？试作探究。究。 （6 6分）分） 写法写法 内容（主题）内容（主题）14作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）分）答答案：案：叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作

24、者对他的赞美之情。的人格美，表达作者对他的赞美之情。 展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。 标准答案：标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。 1

25、4作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）分） 答案：叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和答案：叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；与安宁； 没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。的人格美，表达作者对他的赞美之情。 展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。 标准答案：标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状性格平和，行事从容；也有