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文档简介
1、化学部分可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 S32 Fe56 Cu64 六、单项选择题(共20分)27约占空气体积五分之一的气体是AO2BN2CH2DHe28属于化学变化的是A汽油挥发 B风力发电 C海水晒盐 D钢铁生锈29属于纯净物的是 A. 柠檬水B矿泉水C自来水D蒸馏水30和金刚石互为同素异形体的是 A木炭 B石墨 C焦炭 D活性炭31放入水中不能形成溶液的物质是A面粉 B白酒C白糖 D食盐32氨气(NH3)中氢元素的化合价为1价,氮元素的化合价为A3 B+3 C+4D+533K2CO3是常用的钾肥,其焰色反应呈A红色B黄色C紫色 D绿色34在臭氧(O3)、二氧化氯(
2、ClO2)和双氧水(H2O2)这三种消毒剂中均含有A氧分子 B氧化物 C氧气D氧元素35铁丝在纯氧中燃烧,现象正确的是A生成白色固体 B有淡蓝色火焰 C有蓝紫色火焰 D生成黑色固体36化学用语与其含义相符的是A. FeCl2氯化铁B. 2Cu2个铜原子C. 2N2个氮元素D. Hg银元素37错误的说法是A. 水银不是银B. 盐酸不是酸C. 干冰不是冰D. 纯碱不是碱38有关“水沸腾”的微观描述正确的是A. 水分子体积变大B. 水分子发生分解C. 水分子间隔变大D. 水分子数目增多39关于“能源”的说法不正确的是A煤块粉碎后燃烧会更加充分B提倡使用风能、水能等可再生能源C“氢能”是利用了化学反应
3、所伴随的能量变化D使用燃气热水器时应保持通风以避免天然气中毒40大蒜中的 “硫化丙烯”(CHS)具有杀菌作用,关于硫化丙烯”(CHS)的说法正确的是A它由10个原子构成B它的摩尔质量为74gC1molCHS中约含6.02×1024个原子D其中碳、氢、硫元素质量比为3:6:141不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是 A B C D 42金属钯(Pd)是种用于制首饰的银白色贵金属,现进行如下三个实验:实验一实验二实验三实验操作将钯丝伸入稀盐酸将银丝伸入PdCl2溶液将铂丝伸入PdCl2溶液实验现象无明显现象银丝表面析出固体 溶液中出现白色沉淀无明显现象 由上述现象可知,钯在金属活动性
4、顺序中位于A氢之前B银和铂之间 C氢和银之间 D铂之后43. 不能达到实验目的的方案是A用稀硫酸鉴别炭粉和氧化铜B用锌粒鉴别食盐水和稀盐酸C用硝酸银溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D用燃着的木条鉴别氢气、氧气和二氧化碳44化学实验现象绚丽多彩。下图是无色溶液X发生化学反应时的颜色变化,无色溶液X是A稀盐酸B稀硫酸C澄清石灰水D硫酸钠溶液45向一定量的硫酸铜溶液中加入足量铁粉。下列图像反映对应变化的关系,不正确是 A B C D46. 如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(丙处试管可防止液体倒吸),正确的说法是 A甲处发生的反应体现了碳的还原性B乙处发生的反应属于置换反应C该装置的不足之处是未进行尾气处
5、理D将丁处氢氧化钠溶液改为澄清石灰水,可检验乙处反应生成的二氧化碳二、填空题(共21分)47现有“碳家族”中的六种物质:C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3、CH4,请用化学式填写:属于单质的是 (1) ; 天然气的主要成分是 (2) ;汽水中含有的酸是 (3) ; 用于冶炼金属的氧化物是 (4) ;能用于人工降雨的是 (5) 。48请沿用科学家认识事物的方式认识“水”。从分类角度:蒸馏水 (6) (填“是”或“不是”)氧化物;从微观角度:构成水的微粒是 (7) (填名称);从变化角度:自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是 (8) 。净水过程中常用液氯(Cl2)作消毒剂,液氯注入水后发生
6、反应的微观示意图如下: 在上述反应前后,存在形态没有发生改变的元素是 (9) 。从应用角度:生理盐水的溶剂为 (10) ;从环保角度:提倡节约用水,保护水资源。不合理的做法是 (11) 。A淘米水浇花 B使用节水龙头C废水处理达标后排放D实验后的废液直接倒入下水道49氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线如右图所示,请回答:图中a点的含义是(12) ,60时,两物质中溶解度较大的是 (13) ;当硝酸钾中含有少量氯化钠时,可采用 (14) 的方法提纯硝酸钾;将氯化钠的饱和溶液转化为同温下的不饱和溶液,可采用的方法是 (15) ;如右图所示,10时向硝酸钾溶液(底部有Xg硝酸钾晶体)中 加入10g水并充分搅
7、拌,恢复至10,正确的说法是 (16) 。A所得溶液一定饱和 B溶质质量一定变大C溶质质量分数可能变大 D若X< 2.1g,所得溶液不饱和工业上用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠。反应原理是 2NaCl+2H2OH2+Cl2+2NaOH。.该实验中正极产生的气体呈黄绿色,具有剌激性气味,该气体是 (17) (填“H2”或“Cl2”)。向电解后的溶液中滴加硫酸铜溶液,可观察到 (18) ,证明反应生成了氢氧化钠。.电解食盐水时,若有0.5molNaCl参加反应,生成氢氧化钠的质量是 (19) g。(根据化学方程式列式计算)八、简答题(共19分)50不同场合制取氧气的实验原理可能不同。【实验
8、室制取氧气】甲组同学用以下装置收集干燥的氧气。 写出图中仪器名称a (20) b (21) ;写出装置A中发生反应的化学方程式 (22) 。实验过程中,观察到装置B中白色固体变蓝、C、D中无明显现象,写出装置B中发生反应的化学方程式 (23) ;装置E用于收集氧气,请在图中将导管补画完整 (24) ;若E中氧气已集满,将带火星的木条放在导管口m处,可观察到 (25) ;【潜水艇里制氧气】潜水艇中可用过氧化钠(Na2O2)制取氧气,反应原理是:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2。乙组同学欲用过氧化钠制取干燥的氧气。他们更改了上图装置中的一些药品后进行实验,装置内的药品如下:乙组实验装置A
9、装置B装置C装置D装置内药品大理石、稀盐酸过氧化钠氢氧化钠浓溶液无水硫酸铜乙组实验:装置A中发生反应的化学方程式 (26) ,C装置中氢氧化钠溶液的作用是 (27) ;在甲、乙两组实验中,装置D的作用是否相同?阐述理由 (28) 。51为验证碳酸钠的性质,同学们进行了如下实验。利用图A装置进行如下实验:实验装置实验步骤实验现象或方程式三颈瓶图A 向三颈瓶内倒入一定量的碳酸钠溶液,并滴加酚酞;溶液变 (29) 色。 按图A所示连接装置,将注射器1的长针头伸入瓶内液面下,抽取少量碳酸钠溶液;注射器1中液体变浑浊,写出反应的化学方程式 (30) 。 将注射器2中的稀硫酸完全注入三颈瓶中。在整个过程中
10、,能观察到的实验现象有 (31) 。甲、乙两组同学在研究碳酸钠和澄清石灰水的反应时发现了新问题,实验操作及现象如图B所示。 图B【提出问题】甲组实验未见浑浊的原因是什么?【猜想与假设】猜想:与澄清石灰水的浓度或碳酸钠溶液的浓度有关假设一:若使用更大浓度的石灰水,会迅速产生浑浊。假设二:若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。经讨论,饱和石灰水的浓度已达最大值(室温),因此假设一 (32) (填“成立”或“不成立”)【进行实验】甲、乙两组同学设计如下实验验证假设二是否成立。分别向盛有2 mL、不同浓度的碳酸钠溶液滴加 (33) 滴饱和石灰水,记录现象如下:实验序号123456碳酸钠溶液的浓度0
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