教学质量评价系统的设计与实现-2019年教育文档

1、教学质量评价系统的设计与实现“教”与“学”永远都是学校的主题, 如何能及时、全面地了解和监控教学情况, 使教师及时把握教学的内容和方向 , 为校院领导提供决策支持, 为学生提供反馈信息的窗口 , 打破原来的单一“教” , 被动“学”的方式 , 达到“教”与“学”互动 , 充分体现“以教师为主导 , 学生为主体”的教学思想, 切实提高教学质量 , 成了高等学校研究的重要课题之一。对教学质量进行评估是解决上述问题的办法之一 , 而以学生为主体的课堂教学质量评估是最直接的也是最切实可行的办法之一。 通过组织课堂教学质量评估工作, 教学管理部门得到了反映全校教学情况的第一手资料 , 掌握了影响教学质量

2、的主要问题 , 并有针对性地加以解决, 可以有效地提高全校的整体教学质量。1 教学质量管理系统研究与实现的意义随着高等学校管理工作水平不断地推进, 越来越多的高校开始注重对教学质量的评估, 通过对部分高校的考察了解到 , 相当一部分学校还是采用发放纸质调查问卷的方式进行评估工作, 还有一部分也采用填涂评估卡片的方式, 另有一小部分学校开发了网上评估系统用于每学期末的评估工作, 但是能够实现多种授课形式等复杂条件下的评估系统还比较少见 , 尤其是规模较大的学校 , 日常教学管理工作更为复杂。因为学生的评估结果直接影响教师的继续聘任问题 , 所以知名大学的评估工作很普及, 但是由于授课方式的不同

3、, 听课学生的数量也有较大差异, 并不是所有学校都采用了专门的网上评估系统。 所以急需研究开发一套适合于多学科、多专业、多种授课方式的实时评估系统。2 系统分析2.1 评估指标分析科学的评估指标可以更准确地反映教学质量。 为了适应目前新的教学环境与过程, 因此本课题的一个首要工作是重新分析了影响教学质量的各种因素 , 在此基础上设计了新的评估指标 , 然后再通过软件设计来实现新评估指标的应用。2.2 系统功能分析本系统按要求可以适用于 3 种不同方式的评估: 学生对教师的评估、教师对教师的评估（ 同行评价 ） 、专家对教师的评估。目前 , 最常使用的是学生对教师的评估, 也是最复杂的一种评估方

4、式。本系统利用综合教务系统中现有的数据, 通过导出转换成所需要的数据, 组成本系统的基础数据库。基础数据准备好后 , 就需要设计开发相应的网页程序 , 读取数据库中的学生、 课程、 教师等数据, 生成评估页面, 供学生进行网上评估。学生的评估过程和结构都被存储在数据库中 , 这些结果表格每次评估都会创建新的副本, 以便保存多次评估的历史记录。根据以上的需求分析, 本系应该完成的功能需要包括以下几 方面 :(1) 基础数据准备。从综合教务管理系统的选课表中提取本学期开设的课程及授课教师生成被评人表, 提取选课学生生成评估人表 , 提取学生学号及选课密码生成评估人登录信息表。(2) 评估试卷准备。

5、根据评估指标 , 生成评估试题, 并确定试题类型及分值, 然后组成评估试卷, 结合上述被评人表和参评人表 , 生成评估结果表。(3) 评估过程控制。开放评估开关, 公布评估试卷, 检验参评人登录信息, 记录评估结果。(4) 评估结果统计分析。评估过程结束后 , 统计评估成绩, 形成各种报表, 并分析评估结果, 提供参考信息。(5) 其他功能。数据备份、报表打印、数据查询等辅助功能。考虑到有些功能如基础数据准备、 评估试卷准备以及后面的评估结果统计分析等主要由少数教学管理人员来使用 , 为了提高程序的执行速度及安全性, 这一部分功能采用传统的客户端服务器模式 ( 即 C/S 模式 ), 面向评估

6、人的功能如网上评估、查询等采用浏览器服务器模式( 即 B/S 模式 ), 这样的设计既考虑了程序的执行效率又兼顾了程序的易用性。2.3 系统框图及评估时间安排上面的框图粗略描述了整个评估工作的过程, 具体实施时间应该根据每学期的教学安排进度而定。 根据目前学校的教学安排在每学期末学生将要进行网上选课, 即确定下学期选修的课程。原综合教务系统中 , 选课表每学期都要更新, 如果学生已经选修了下学期的课程, 那么 , 这个表存储的就是下学期的课程了。 这个表正是本评估系统最重要的技术数据来源, 因此要求评估管理人员一定要在学生选下学期课程之前 , 将选课表中的数据导入到评估数据库中。3 系统设计3

7、.1 数据库设计学校现在正在使用的综合教务管理系统后台数据库是ORACLED了便于与综合教务管理系统交换数据，本评估系统也采用了 ORACLE为了组建本评估系统的数据库,首先要分析综合教务管理系统的数据库,利用SQL*PLus等工具软件,可以得到数据表的结构。3.2 软件系统设计为了提高程序的执行效率同时又兼顾程序的易用性 ,本系统的软件设计采用了两种开发模式。即对于数据处理任务比较集中、使用者比较少的功能模块如据导入、调查问卷维护、结果数据统计分析等采用传统的客户端服务器模式（C/S 模式 ）, 对于数据处理较为简单、 使用者较多的功能模块如网上评估、 查询采用浏览器服务器模式（ 即 B/S

8、 模式 ） 。程序设计模式示意图见图 2 。用于开发数据库客户端程序的程序设计语言很多 , 比如:C+、 VisUAL BASIC、 DELPH POWER BUILDER,这些程序设计语言的功能都非常强大,并且都有各自的特点 ,综合比较以后 ,本系统采用了 POWERBUILDER客户端程序的开发语言用于开发动态网页的程序设计语言种类也比较多 ,如:ASP(ACTIvESERVERPAGE)JSP(J 苗/ASERVERPAGE)JAVA PH吟在网页设计中利用JSP来读取这些类并对用户的输入做出 反馈。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中 的程序段，然后将执行结果连同JS

9、P文件中的HTML弋码一起返回 给客户。 插入的 Java 程序段可以操作数据库、 重新定向网页等,以实现建立动态网页所需要的功能。通过综合运用以上多种程序开发技术, 使得本系统在复杂的环境下运行稳定、执行效率较高、操作较为简易。3.3 硬件运行环境设计由于学生数目众多 , 评估阶段开始后数据流量非常大, 需要强有力的硬件设备支持, 为此需要购置新的服务器设备, 用于综合教务管理系统和评估系统。需要的服务器配置如下 :数据库服务器：SUNE4900,2G内存,500G硬盘应用服务器：SUNE420,2G内存,500G硬盘，采用DNS仑回解析, 以分担访问压力。服务器操作系统采用 :SQLSER

10、VER 2000数据库采用 :ORACLE3.4 软件设计3.4.1 生成调查问卷根据研究制定的课评方案和指标设计试题, 组成调查问卷满分为 100分,19 个二级指标加上一个“总体评价”共20个试题 , 每个试题满分为 5 分, 其中优 （5 分）, 良（4 分）, 中（3 分）, 差（2 分）共 4种答案。3.4.2 发布问卷调查问卷生成后 , 就可以在网上发布, 发布后 , 学生就可登录评估网页对所选课程进行评估。由于问卷发布后 , 学生的评估数据就可能随时被记录在数据库中 , 而此时不能再改动问卷的内容所以在发布试卷前 , 一定要确认问卷的内容正确无误。3.4.3 参评人员管理问卷生成

11、后 , 需要对被评人（ 授课教师 ） 和评估人 （ 学生 ） 进行管理 , 即将课程和学生对应起来, 也就是说 , 学生登录后应该知道他所要评估的课程名称和教师姓名 , 每门课程应该有它的评估学生名单。这些数据都是从中和教务数据库中转换而来, 通过这一步操作后 , 评估数据库中的一些重要表格被创建。3.4.4 评估结果统计评估结束后 , 需要对结果数据进行统计, 根据不同的需要, 本系统设计了多种统计方式（ 如按课堂统计、按课程统计、按教师统计等 ）, 最终可得到全校参评课程的评估成绩, 由于学院之间的差异以及对评估结果的利用方式有所区别 , 我们常用的统计结果是分院 （部）的教师成绩排名表。

12、另外,我们还可以得到全校的统计信息本系统的用户有4 种类型 : 学生是进行评估的学生用户 ,教师是进行同行评估的用户 , 同时也可查询教师自己的评估成绩,专家是进行专家评估的用户 , 教学院长是院部级查询用户, 可以查阅本院部的评估结果。通过对评价结果分析后 , 认为本系统能比较全面的实现评估目的 , 达到设计要求, 为提高教学质量提供详尽的指导数据。4 结束语教学质量评估系统给出了一个先进实用的、 适合于使用的评估解决方案。 使得院校两级教学管理人员能够通过这套系统来检测本院校的教学状况, 并有针对性地采取相应措施, 切实提高教学质量。在该系统的设计过程中 , 我们采用了 C/s,B/S 混

13、合结构 , 即对数据的先期准备和后期分析采用 C/s 结构 , 对评估过程采用B/S 结构 , 这样既有效地提高了系统的安全性 , 又具有易用性, 同时给系统的扩展带来很大的方便。 通过设计不同的调查问卷和试题 , 就可以实现不同侧重的评估方案, 通过规划不同的问卷发布时间 , 就可以实现实时对教学质量进行检测 , 通过预置不同的被评人 （ 教师 ） 和评估人 （ 学生、同行和专家）, 就可以实现多种形式的评估方式。本系统的关键是运用了ORACL激据库技术，并且采用JAVA类编程。我们将在实践中继续完善系统的功能 , 使它不仅能够适用于课堂教学质量评估, 还能适用于其他教学环节 （ 实习、 实践等 ）的教学质量评估, 并进一步提高系统性能, 使之成为一个更加成熟、更加完善的评估系统。Design and fulfillment of Teaching Quality Evaluation SystemWang Xiaofeng,Liu Xiaoyun:this paper elaborates the degine and fulfillment process of teaching quality evaluation systemconcerning the currentteaching cond