世说新语两则咏雪陈太丘与友期PPT学习教案

1、会计学1世说新语两则咏雪陈太丘与友期世说新语两则咏雪陈太丘与友期王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。第1页/共46页第2页/共46页简介世说新语 世说新语世说新语，笔记小说集，是六朝志人，笔记小说集，是六朝志人小说的代表作小说的代表作 。南朝宋刘义庆撰。主要记载。南朝宋刘义庆撰。主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永、精神面貌，意味隽永. .全书按内容分类记事全书按内

2、容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等量等3636门。门。咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，一门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方正方正”一门。一门。第3页/共46页第4页/共46页 咏咏 雪雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。兄无奕女，左将军王凝之妻也。诵读课

3、文第5页/共46页 准确读出下列生字。俄而 雪骤 差可拟 无奕女 zhu ch n y第6页/共46页第7页/共46页家庭聚会子侄辈的人 讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像 忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。他哥哥的长子胡儿说： 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡

4、儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。第8页/共46页“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间间_，地点，地点_，人物，人物_，事件，事件_等要素。等要素。“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等词语营等词语营造了一种怎样的家庭氛围造了一种怎样的家庭氛围?文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 咏雪咏雪一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评一文结尾

5、谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是定，只是“大笑乐大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。说你对此的理解。 第9页/共46页撒盐撒盐空中空中 差可拟差可拟未若未若柳絮柳絮因风起因风起白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似第10页/共46页 文章开头一句话文章开头一句话“谢太傅寒雪日内谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为件等丰富的内容。正因为“寒雪日寒雪日”“”“俄而雪骤俄而雪骤”，才能引出，才能引出“咏雪咏雪”的事件的事件。 第11页/共

6、46页 在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗？文中“欣然欣然”“”“大笑大笑”“”“乐乐”等词可见其融等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。洽、欢快、轻松的气氛。 第12页/共46页 “ “公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？傅到底认为谁回答得最好？ 有人认为谢太傅对两个答案都表示满有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为意；有人认为“笑笑”前喻，前喻，“乐乐”后喻；后喻；有人认为谢太傅为有人认为谢太傅为“柳絮柳絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。 文章虽然没有明确交代谢太傅的

7、评价文章虽然没有明确交代谢太傅的评价, ,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。的才气。意在言外，确实耐人寻味。 第13页/共46页 用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷飞大雪纷飞”，各有千秋。有人认为，各有千秋。有人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比

8、较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。 第14页/共46页咏雪撒盐撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花第15页/共46页咏咏雪雪撒盐撒盐何所何所似似柳絮柳絮比比喻喻大笑乐和睦轻松

9、融洽亲情欣然欣然笑笑乐（差可拟）（差可拟）（未若）（未若）比较比较第16页/共46页文中文中“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑“等词语营造了一种怎样的家等词语营造了一种怎样的家庭气氛？你有何启示？庭气氛？你有何启示？融洽、欢快、轻松、文雅融洽、欢快、轻松、文雅第17页/共46页 友情是两颗心之间的碰撞，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 鲁迅 生活中不是没有美，而是缺少发现生活中不是没有美，而是缺少发现美的的眼睛！美的的眼睛！ 罗丹罗丹在你的眼中怎样的比喻才是在你的眼中怎样的比喻才是好的比喻呢？好的比喻呢？第18页/共46页运用比喻，想像写作运用比喻，想像写作 你还能说出一

10、两个形容飞雪的好比喻吗? 第19页/共46页 第20页/共46页 （1）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。（2）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。（3）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈韩愈春雪春雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。燕山雪花大如席，片片吹落轩

11、辕台。 李白李白北风行北风行六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 高群高群对雪对雪第21页/共46页练一练1、解释词语。、解释词语。内集：内集： 儿女：儿女： 俄而：俄而： 骤：骤： 何所似：何所似： 差：差： 拟：拟： 未若：未若： 即：即： 2、翻译句子。、翻译句子。（1）撒盐空中差可拟。）撒盐空中差可拟。（2）未若柳絮因风起。）未若柳絮因风起。（3）白雪纷纷何所似。）白雪纷纷何所似。第22页/共46页巩固训练巩固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间： 地点： 人物： 事件：_ 2、解释下列加横线的

12、词语。俄而俄而雪骤骤（ ）（ ） 撒盐空中差差可拟拟 （ ）（ ）未若未若柳絮因风起（ ） 与儿女儿女讲论文义（ ）3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？_4、翻译句子。 撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起_第23页/共46页。作业布置作业布置第24页/共46页相信自己相信自己 英语中有英语中有26个字母，请你从除下面例句个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的以外的剩下的23个大写字母中任选两个，个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。发挥想象，仿写句子。 例句：例句：A是一座金字塔，是进取。是一座金字塔，是进取。 B是两个联结的心，是友谊。是两个联结的心，是友谊。 C是未满的月

13、牙儿，是缺憾。是未满的月牙儿，是缺憾。第25页/共46页第26页/共46页司马光砸缸司马光砸缸孔融让梨孔融让梨曹冲称象曹冲称象曹植作曹植作七步诗七步诗王冕四岁学画王冕四岁学画甘罗十二做宰相甘罗十二做宰相王羲之七岁通书法王羲之七岁通书法第27页/共46页第28页/共46页尊君在不君与家君您的父亲您的父亲（对别人父亲的一种尊称）您您（有礼貌地称呼对方）我的父亲我的父亲（谦词，对别人称自己的父亲）第29页/共46页 陈太丘与友期行，期日中，（陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不）过中不至，太丘舍去，（至，太丘舍去，（ ）去后（）去后（ ）乃至。元）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：方时年七岁，门

14、外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不？”（ ）答曰：）答曰：“（ ）待君久（）待君久（）不至，（不至，（ ）已去。）已去。”友人便怒：友人便怒：“（ ）非人哉！（）与人期行，相委而去。）非人哉！（）与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，（友人惭，（ ）下车引之，元方入门不顾。）下车引之，元方入门不顾。友友太丘太丘友友元方元方家君家君君君家家君君尊尊君君尊君尊君君君君君友人友人第30页/共46页陈太丘与友陈太丘与友期期行行 太丘太丘舍去舍去 去后去后乃乃至至

15、门外门外戏戏 尊君在尊君在不不 相相委委而而去去 则是无则是无信信 友人友人惭惭 下车下车引引之之 元方入门不元方入门不顾顾 第31页/共46页 期期约定舍舍 放弃委委丢下、抛弃信信信用顾顾回头看尊君尊君对别人父亲的尊称家君家君对自己父亲的尊称君君您，对别人的尊称非人哉非人哉真不是人啊第32页/共46页陈太丘与友期陈太丘与友期第33页/共46页 陈太丘跟一位朋友约定一同出门陈太丘跟一位朋友约定一同出门, ,约约好正午时碰头。正午已过好正午时碰头。正午已过, ,不见朋友来，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后太丘不再等候就走了。太丘走后, ,那人才那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁来。太丘的

16、长子陈元方那年七岁, ,当时正当时正在门外玩。那人便问元方：在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在你爸爸在家吗？家吗？”元方答道：元方答道：“等你好久都不来等你好久都不来, ,他已经走了。他已经走了。”第34页/共46页 友人便怒友人便怒:“:“非人哉非人哉! !与人期行，相委而与人期行，相委而去。元方曰：去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人友人惭，下车引之，元方入门不顾。惭，下车引之，元方入门不顾。 那人便发起脾气来，骂道：那人便发起脾气来，骂道：“真不真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人是东西！跟

17、别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。丢下，自个儿走了。”元方说：元方说：“您跟您跟我爸爸我爸爸约好正午一同出发，您正午不到约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。不回地走进了自家的大门。第35页/共46页第36页/共46页 课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结，结果果“不至不至”，可以看出他言而无信，不守信，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方

18、用；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？”表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他后，他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得较为诚又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。恳，有知错勇改的精神。 通过查阅资料，获知友人是比陈太丘通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼官高两品的官员，平素对陈太

19、丘傲慢无礼。 第37页/共46页 从元方对友人的批评话语，我们从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人俗的友人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。体现了他正直不阿的性格特征。 第38页/共46页 认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？认为元方确实有失礼仪