素描第二讲构图

1、构构 图图适用于1217班 1218班 1219班单元/章素描构图学时内容4授课郑时授课时间第二周 具体时间根据学生情况学习目标使学生解决在以后的作品过程中构图的的一些问题。构图是一幅画当中最基本的理论点，一幅画画面的美感始终绕不开构图，让学生学会一些最基本的构图形式是本次课的目标。教学重点及解决措施构图有最基本的几种构图形式，区分每种构图形式的特点，具体的措施是学生必须画出大量手稿，对几种形式进行反复的比较。这样才能对每种构图形式能够灵活的运用。教学难点及解决措施学生对三角形构图和多边形的构图在画面或是摆静物的时候很难去区分。多画，多想，多看，多比较。教学反思素描的学习过程比较的枯燥，学生的

2、理解与否，能否出表达都取决于学生的心态，建议在班级绝对安静的情况下，放点轻音乐能够很好的缓解学生急躁的心态，从而达到教学效果。授课内容及教学活动设计授课内容及教学活动设计一、点评1、上次练习点评2、归类，分出不同的层次。3、拿出最具有代表性的几张进行分析4、提出这节课需要注意的事项 二、新课引入艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间，安排和处理人、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。在中国传统绘画中称为“章法”或“布局”。 构图的含义构图的含义指形象或符号对空间的占有状况指形象或符号对空间的占有状况二二. .构图的地位构图的地位构图好比是剧本，绘制好比是演出。构图好

3、比是剧本，绘制好比是演出。三三. .构图的基本法则构图的基本法则变化统一；在统一中求变化，变化统一；在统一中求变化，在变化中求统一在变化中求统一。1.1.什么是变化？什么是变化？2.2.什么是统一？什么是统一？变化变化统一统一如何取得既有变化如何取得既有变化又统一的良好效果？又统一的良好效果？（一）（一）. .对比对比 1.点、线和形的对比大与小大与小方与圆方与圆繁与简繁与简聚与散聚与散2.2.深浅明暗调子、深浅明暗调子、 色彩的对比。色彩的对比。 3.3.人们的概念所人们的概念所 造成的对比造成的对比动与动与静静虚与虚与实实刚与刚与柔柔宾与宾与主主（二）均衡（二）均衡对称式均衡（左右两侧大小

4、、数量相同，对应状对称式均衡（左右两侧大小、数量相同，对应状分布，各个对应物与中央距离相等）分布，各个对应物与中央距离相等）2.2.非对称式均衡（非对称式均衡（感觉上的均衡）感觉上的均衡） （三）（三）. .节奏节奏1.1.深浅深浅2.2.长短长短3.3.疏密疏密疏疏密密四四. .构图的形式构图的形式 几何形：是现实生活中各种复杂的形象的高度概括。几何形：是现实生活中各种复杂的形象的高度概括。三角形三角形四四. .构图的形式构图的形式 几何形：是现实生活中各种复杂的形象的高度概括。几何形：是现实生活中各种复杂的形象的高度概括。梯形梯形多边形多边形圆形圆形圆形S S形形倒倒三三角角形形构图要有选择有侧重的运用各种法则。总的目构图要有选择有侧重的运用各种法则。总的目的是求得变化统一，使形象、图形达到符合审的是求得变化统一，使形象、图形达到符合审美要求的组合，成为协调的整体，形成千变万