高中语文：优美的汉字教学课件演示文稿新人教版必修1

1、 汉字的三美汉字的三美 音美以感耳，音美以感耳， 形美以感目，形美以感目， 意美以感心。意美以感心。 -鲁迅鲁迅 汉字激发联想香港语文协会会长安子介先生说：香港语文协会会长安子介先生说：汉字是汉字是中国的第五大发明。汉字能使人引起联想，联想是一切发明之母。 汉字如诗如画汉字如诗如画 印度前总理尼赫鲁曾对他的女儿说印度前总理尼赫鲁曾对他的女儿说：世界上有一个伟大的国家，她的每世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。我说的这丽的画，你要好好学习。我说的这个国家就是中国。个国家就是中国。 汉字用来开发智力汉字用来开发智力幼稚园的

2、小朋友，从5岁开始接受汉字智商达115，4岁开始接受汉字则智商达125，3岁开始接受汉字教育智商可达130以上。 -日本用汉字来开发孩子的智力音美-平仄美一二声为平音一二声为平音-悠长，舒缓或者悠长，舒缓或者响亮，高亢。响亮，高亢。三四声为仄声三四声为仄声-短促，利落。短促，利落。轻轻的我走了，轻轻的我走了，正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；我轻轻的招手，我轻轻的招手，作别西天的云彩。作别西天的云彩。悄悄的我走了，悄悄的我走了，正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。不带走一片云彩。赏练：赏练：都市闲人，咬着烟管，上桥头树底下去一都市闲人，咬着烟管，上桥头树底

3、下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了唉，天可真凉了” ” A“A“可不是么？一层秋雨一层凉了！可不是么？一层秋雨一层凉了！” ” B “B “可不是么？一阵秋雨一层凉了！可不是么？一阵秋雨一层凉了！” 例2：翠翠红红处处莺莺燕燕； 风风雨雨年年暮暮朝朝。例1：海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消例3 ：处处春风春处处 丝丝柳絮柳丝丝 音美音美-叠音美叠音美音美-谐音美那河畔的金柳是夕阳中的新娘那河畔的金柳是夕阳中的新娘徐志摩徐志摩再别康桥再别康桥最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的

4、娇最是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。羞。-徐志摩徐志摩沙扬娜拉沙扬娜拉东边日出西边雨，道是无情却有晴。东边日出西边雨，道是无情却有晴。（柳柳留留）（莲莲怜怜）（晴晴 情情） 红楼梦元春 迎春 探春 惜春（原应叹息）甄士隐（真事隐）贾雨村（假语存）贾政贾敬（假正经） 挑挑错咳不容缓（ ） 好色之涂（ ）衣衣（ ）不舍 默默无蚊（ ）随心所浴（ ） 饮以为荣 （ ）终身无汗（ ） 一明（ ）惊人刻徒依 欲闻引憾鸣 练练手练练手熟语使用（熟语使用（0707年高考）年高考）等我赶到赛场，乒乓球赛已经结等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，束，遇见小李，我忙打听战绩，他

5、说：他说：“我们几个本来就不行，我们几个本来就不行，碰到强手，当然是碰到强手，当然是孔夫子搬家孔夫子搬家了了!”!” 动动脑动动脑0808年高考是以地震为题材的。其中年高考是以地震为题材的。其中一篇满分作文的题目是一篇满分作文的题目是不一样的不一样的震，一样的爱震，一样的爱。这篇满分作文有。这篇满分作文有五个小标题，每个小标题都是一个五个小标题，每个小标题都是一个字。每个字的读音都是字。每个字的读音都是“zhn” ”,zhn” ”,这五个题目分别是那这五个题目分别是那几个字？几个字？震 阵 镇 赈 振汉字的形美 纸上的舞蹈形美：悠久的演化历史飘若浮云飘若浮云矫若惊龙矫若惊龙 王羲之行楷王羲之行

6、楷瘦直挺拔瘦直挺拔“瘦金体瘦金体”宋徽宗楷书宋徽宗楷书清秀俏丽欧体书法清秀俏丽欧体书法-欧阳询欧阳询端正刚劲使用圆笔 颜真卿楷书颜真卿楷书既雄浑又秀媚既雄浑又秀媚柳公权楷书柳公权楷书含蓄流动的含蓄流动的赵体赵体赵孟頫赵孟頫 书写规范，每一个错别字扣一分，书写规范，每一个错别字扣一分，重复的不计。重复的不计。出自出自20092009年普通高等学校招生年普通高等学校招生全国统一考试语文大纲全国统一考试语文大纲意美-因形而意 田 王 雨 囧囧 意美-多笔少笔都关情二二風風月月静静 动动脑动动脑大明嘉靖大明嘉靖“错错”字大铁钟，悬挂在安徽省字大铁钟，悬挂在安徽省绩溪县龙川村胡氏宗祠里，堪称绩溪县的绩溪县龙川村胡氏宗祠里，堪称绩溪县的一个奇观。一个奇观。最耐人寻味的，是上面的最耐人寻味的，是上面的“国国泰民安泰民安”四个大字：四个大字：“国国”字下没有那一字下没有那一点，而点，而“民民”字上却多了一点，据说，这字上却多了一点，据说，这是有意之错。是有意之错。你认为这样你认为这样“错错”写是为了表达什么意愿写是为了表达什么意愿？要实现真正意义上的“国