驱动型作文指导之“联”——汪

1、任务驱动型作文之联系实际 命题热点 （1）关注社会、国家发展的大方向。如2015年高考课标卷“给的一封信”实质是在关注依法治国过程中如何处理好制度与人情的关系。 （2）关注在社会上引起较大争议的焦点事件。如2016年课标卷“奖惩之后”引起人们对分数与教育的思考。 （3）关注承载着传统人文精神、价值观、道德观的焦点事件。如2015年高考全国课标卷“当代风采人物”引起人们对创新、敬业和精神追求等方面的反思。 （4）关注社会、国家在发展过程中不能丢失的事物。如2016年高考模考作文“传家宝”问题。 对我们的要求 要求我们要增强社会责任感，关注和思考现实生活，关注时事热点，扣紧时代脉搏而抒写真情实感。

2、 要训练逻辑思维，多角度看问题，辩证分析问题。 站位要高，你不仅仅是一个需要分数的学生，而是日后建设国家、发展社会的主力军，你的站位要尽量高，多看时评文章。 材料所给事件往往不是特殊个例，写作中往往要联系现实，由点到面，以小见大，由此及彼地向外推衍。 联系的方法 同类作证（用类比论证来举例子） 可以通过类比，联系相似、相关的名言、名人、名事、现实事件或生活（社会）中某种现象。 如潜心学术，造福未来 一面之难，带来的不只是温暖 对比反衬（用对比论证来举例子） 如良训胜千金 传家更有价 四步沟通让爱充满和谐阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字

3、的文章。（章。（20152015全国课标卷全国课标卷） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。找出材料中蕴含的多个观点（角度）老陈的角度；小陈的角度；交通

4、部门的角度（选取其中一个观点或辩证分析立意） 批判老陈的违规行为： 先指出其实质是对规则的漠视和对自己与他人生命的轻视。 再分析其行为产生的原因和危害可选取的拓展素材有：1、腐败分子漠视规则终受规则的惩罚；2、近年涌现出的遵章守纪、扶贫救困、英勇救人的先进事迹等。阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文。 我们似乎进入了“游戏时代”，一组数据表明，世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时间超过593万年，相当于人类的演进时长；美国青年21岁以前玩游戏的平均时长超过10000小时，这一时间足以让任何人成为专家；如今中国有600万人每周至少玩22个小时的游戏，相当于干了一份兼职工作 于是：

5、 家长说：“游戏是洪水猛兽！” 玩家说：“游戏是一种娱乐方式。” 游戏开发商说：“游戏是很有前途的朝阳行业。” 还有人说：“”请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于于800字的文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标字的文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。题；不要套作，不得抄袭。 在游戏世界中，的确有不少玩家获得忙碌后的休闲一刻，抑或“通关”的满足、自豪，但必须看到，更多玩家沉迷其中而无法自拔。游戏在虚拟世界预支了他们的成就感，导致不少人在现实世界中愈觉空虚。 【引述试题材料，提出观点】 正如蒋勋在生活十讲里提到的

6、，“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量”。我想游戏也未必一无是处，但亟待解决的是让人们在这种休闲方式中获得更多精神启迪。在物质丰富的年代，人们的精神应该比物质高一个层次。因为“游戏”，许多年轻人似乎已不再依赖自然，亲近自然。 我怀念的，是归有光在项脊轩志中的一段描写：“万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，风移影动，珊珊可爱。”古人之所以产生这种生活的向往，不仅因其悠闲自适，更因为它没有过多的形式束缚，回归到本性，反而收获了最大的快乐。【论证所提出的观点】 联系的渠道 放眼社会寻时鲜 回归课本觅经典（包括书刊、阅读的文章及素材积累本等） 素材有限，要灵活使用素材有

7、限，要灵活使用 语言精练，忌喧宾夺主语言精练，忌喧宾夺主拯救社会道德，从唤醒职业精神开始拯救社会道德，从唤醒职业精神开始作者：曹林作者：曹林作文材料：作文材料： 客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂的剧痛，在被铁块击中后的的剧痛，在被铁块击中后的1分多钟里，换挡、分多钟里，换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让乘客减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让乘客安全下车，最后他倒下了。吴斌的事迹和职业安全下车，最后他倒下了。吴斌的事迹和职业精神感动了无数的网友，网友纷纷发帖子深切精神感动了无数的网友，网友纷纷发帖子深切悼念他。悼念他。【第1段】（起，扣住关键词（

8、起，扣住关键词“感动感动”“”“悼念悼念”作作文）文） 这几天，公众都沉浸在对一个平凡司机的这几天，公众都沉浸在对一个平凡司机的感动和悼念中。感动也已经难以表达公众心中感动和悼念中。感动也已经难以表达公众心中的那份深情，更多的是一种震撼。我们无法不的那份深情，更多的是一种震撼。我们无法不被震撼，客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性被震撼，客车司机吴斌忍受着肝脏几乎粉碎性破裂的剧痛，在被铁块击中后的破裂的剧痛，在被铁块击中后的1分多钟里，换分多钟里，换挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让挡、减速、停车、拉手刹、打双闪、开门，让大家安全下车，最后他倒下了。大家安全下车，最后他倒下了。先从材料中的先

9、从材料中的“感动感动”与与“悼念悼念”写起。写起。【第2段】承。再扣住材料中的关键词承。再扣住材料中的关键词“职业精职业精神神”“”“客车司机客车司机”“”“倒下倒下”作文作文） 吴斌身上震撼人心的那种美德，到底是什吴斌身上震撼人心的那种美德，到底是什么呢？那不是一种简单的道德，而是一种职业么呢？那不是一种简单的道德，而是一种职业素养，是当下社会最稀缺的品质：职业精神。素养，是当下社会最稀缺的品质：职业精神。一个司机，在面临险境时用自己的生命诠释了一个司机，在面临险境时用自己的生命诠释了他一以贯之并内化到道德血液中的职业精神。他一以贯之并内化到道德血液中的职业精神。 概念厘定概念厘定请注意，文

10、与题的对应！请注意，文与题的对应！【第第3段段】再承。扣住材料的关键词再承。扣住材料的关键词“乘客安乘客安全全”“”“一分钟一分钟”“”“剧痛剧痛”等作文）等作文） 对一个司机来说，职业要求就是将乘对一个司机来说，职业要求就是将乘客安全地送到目的地。吴斌客安全地送到目的地。吴斌“伟大的一分伟大的一分钟钟”中所做的，就是以惊人的毅力完成了中所做的，就是以惊人的毅力完成了这一系列平常看来很简单的这一系列平常看来很简单的“规定动作规定动作”。支撑他忍受剧痛来完成这些动作的，正是支撑他忍受剧痛来完成这些动作的，正是内化到他道德血液中的那种职业本能。内化到他道德血液中的那种职业本能。职业素养职业本能职业

11、精神职业素养职业本能职业精神【第第4段段】再承。扣住材料中的关键词再承。扣住材料中的关键词“安全安全”“”“职业精职业精神神”等作文）等作文） 职业精神，并不只是一套简单的技术规范，更核职业精神，并不只是一套简单的技术规范，更核心的还在于融于规范的对职业的责任感、对人的关怀和心的还在于融于规范的对职业的责任感、对人的关怀和对生命的敬畏对生命的敬畏有了这种精神，将这种精神变为身体有了这种精神，将这种精神变为身体中的一种本能，才能使一个人在任何情况下都能够超越中的一种本能，才能使一个人在任何情况下都能够超越惰性、自私、懦弱，而习惯性地作出职业反应。吴斌从惰性、自私、懦弱，而习惯性地作出职业反应。吴

12、斌从业以来始终认真负责，平凡的日常工作中已经能看到那业以来始终认真负责，平凡的日常工作中已经能看到那种可贵的职业精神。这一次在生命受到威胁时，内化于种可贵的职业精神。这一次在生命受到威胁时，内化于吴斌身上的职业精神以让公众震撼的方式表现了出来。吴斌身上的职业精神以让公众震撼的方式表现了出来。2、3、4段紧贴材料，段段推进，具体分析，文题对段紧贴材料，段段推进，具体分析，文题对应，把材料的内涵剖析得透彻严密，并不引述题外之物。应，把材料的内涵剖析得透彻严密，并不引述题外之物。多积累时评类术语和分析语言模型，应该是有效策略多积累时评类术语和分析语言模型，应该是有效策略之一。之一。【第第5段段】 当

13、下中国社会的道德失范，正在于职业精神的失范：当下中国社会的道德失范，正在于职业精神的失范：当医生的不像医生，缺乏那种救死扶伤的情怀；当老师当医生的不像医生，缺乏那种救死扶伤的情怀；当老师的不像老师，没有了传道授业的责任感；做记者的不像的不像老师，没有了传道授业的责任感；做记者的不像记者，不甘心做一个公正的报道者。当校长的整天想着记者，不甘心做一个公正的报道者。当校长的整天想着当官，盖房子图省钱而建豆腐渣工程，的士司机为赚钱当官，盖房子图省钱而建豆腐渣工程，的士司机为赚钱而拒载、绕路，商人惟利是图而用臭皮鞋做药用胶囊，而拒载、绕路，商人惟利是图而用臭皮鞋做药用胶囊，官员为了升官而不择手段官员为了

14、升官而不择手段道德沦陷最让人触目惊心道德沦陷最让人触目惊心的地方，不是老人倒在路边没人敢扶，而是每个职业的的地方，不是老人倒在路边没人敢扶，而是每个职业的道德底线都在以突破公众想像力的方式沦陷，以致走向道德底线都在以突破公众想像力的方式沦陷，以致走向一种职业上的互相伤害、互相投毒：做面包的从不吃自一种职业上的互相伤害、互相投毒：做面包的从不吃自己做的面包，但做面包的生病时难免要吃不良商人做的己做的面包，但做面包的生病时难免要吃不良商人做的毒胶囊。毒胶囊。 反转。扣住反转。扣住“职业精神职业精神”，反面作文，联系实际，由点及面，反面作文，联系实际，由点及面 此段大胆，出乎我们意料，但还是与题相关

15、，只不过没有了此段大胆，出乎我们意料，但还是与题相关，只不过没有了古人或具体事例！针对性，转得机智。古人或具体事例！针对性，转得机智。【第第6段段】 “最美司机最美司机”吴斌，更像一面镜子，照出了许吴斌，更像一面镜子，照出了许多的猥琐、卑鄙、肮脏、惟利是图、不负责任和丧多的猥琐、卑鄙、肮脏、惟利是图、不负责任和丧尽天良。我们无法用浅薄的感动和暂时的震撼，来尽天良。我们无法用浅薄的感动和暂时的震撼，来掩饰掩饰“最美最美”之外的丑陋现实。而吴斌之所以震撼之外的丑陋现实。而吴斌之所以震撼我们，不仅在于其行为的伟大，更在于他在失德现我们，不仅在于其行为的伟大，更在于他在失德现实映衬下产生的强烈反差，现

16、实越是丑陋，实映衬下产生的强烈反差，现实越是丑陋，“最美最美司机司机”越是强烈地震撼着我们的心灵。越是强烈地震撼着我们的心灵。再转。再次扣住材料中的再转。再次扣住材料中的“吴斌吴斌”、“司司机机”“”“感动感动”、“行为行为”等作文，深化，再次推进等作文，深化，再次推进用其他人反衬吴斌用其他人反衬吴斌【第第7段段】 合。再次扣住关键词合。再次扣住关键词“职业精神职业精神”等作文等作文 拯救社会道德，从唤醒职业精神开始。离我们每拯救社会道德，从唤醒职业精神开始。离我们每个人最近的规范，就是我们所从事的职业对我们提出个人最近的规范，就是我们所从事的职业对我们提出的要求。一个健康的社会，并不需要每个人都是高尚的要求。一个健康的社会，并不需要每个人都是高尚的人，每个人恪守职业道德做好份内事，社会就不会的人，每个人恪守职业道德做好份内事，社会就不会坏到哪里去。一个职业道德得到坚守的社会，虽然雷坏到哪里去。一个职业道德得到坚守的社会，虽然雷锋不会成群涌现，但锋不会成群涌现，但“雷人雷人”会大为减少；高尚的情会大为减少；高尚的情操或许难得，但质朴的德行随处可见。操或许难得，但质朴的德行随处可见。 中国青年报中国青年报 （ 2012年年06月月06日日 ）有删改）有删改 还是在吴斌身上还是在吴斌身上此文主要运用了因果分析（由表及里）和矛盾分析此