比喻类作文的写法（课堂PPT）

1、1比喻类作文的写法比喻类作文的写法2一、比喻类作文 1.1.定义定义 2.2.示例示例 浪花浪花 有风吹过有风吹过倾听潮声倾听潮声绿色绿色生活生活繁星满天繁星满天一缕阳光一缕阳光 路路提篮春光看母亲提篮春光看母亲灯灯 那轮明月那轮明月风暴来袭风暴来袭盲盲题目特点：内涵丰富，写作空间大题目特点：内涵丰富，写作空间大3二、写作角度 1.1.实写（如果有内容可以实写，并实写（如果有内容可以实写，并且立意较深刻，可以实写。优点是且立意较深刻，可以实写。优点是不容易偏题，缺点是可能主旨不够不容易偏题，缺点是可能主旨不够深刻。）深刻。） 2.2.虚写（分析具有象征含义或比喻虚写（分析具有象征含义或比喻意的

2、词语的特点，展开想象和联想，意的词语的特点，展开想象和联想，找出它的本体）找出它的本体） 风风 潮声潮声 绿色绿色 繁星繁星 阳光阳光 灯灯 路路 春光春光 明月明月 风暴风暴 盲盲最好要有由实到虚的过程最好要有由实到虚的过程4二、审题 3.3.虚实相济（例如虚实相济（例如有风吹过有风吹过既既写自然界风吹过写自然界风吹过实写实写，又写生活中，又写生活中的一个突发事件的一个突发事件虚写虚写来到自己身来到自己身边。）边。）处理好虚和实的关系，一般以虚为重点处理好虚和实的关系，一般以虚为重点5比喻类作文的写法比喻类作文的写法 找准本体找准本体 强化喻体强化喻体 虚实结合虚实结合6 1.1.找准本体找

3、准本体 ( (定位）定位） 例：历史的潮声例：历史的潮声 思想之潮流思想之潮流 心灵之潮声心灵之潮声 一定要符合喻体潮声的特点一定要符合喻体潮声的特点72.2.强化喻体强化喻体 （到位）（到位） 荷西走了，你就这样一直一直地等，荷西走了，你就这样一直一直地等，直到点滴回忆变冷，凝固成砖，一块一块直到点滴回忆变冷，凝固成砖，一块一块垒成高高的墙，你的灵魂只能蜗居其中，垒成高高的墙，你的灵魂只能蜗居其中，连触也不愿触那冰凉至骨髓的墙面。这堵连触也不愿触那冰凉至骨髓的墙面。这堵墙，让你负上生命的重担，终凋谢了如夏墙，让你负上生命的重担，终凋谢了如夏花般多姿的一生。三毛，你为何不探出高花般多姿的一生。

4、三毛，你为何不探出高墙？你看，世间尚有清风朗月，蛙虫欢鸣，墙？你看，世间尚有清风朗月，蛙虫欢鸣，人心自有善和大美，真情切切，难道如此人心自有善和大美，真情切切，难道如此温暖融不开那堵墙吗？温暖融不开那堵墙吗？ 三毛，生命中难免人来人往，来人照三毛，生命中难免人来人往，来人照我笑靥，去者不引我悲痛，复有何求？我笑靥，去者不引我悲痛，复有何求？83.3.虚实结合虚实结合 例如例如有风吹过有风吹过写亲情的温暖之风写亲情的温暖之风 姥姥不在身边时候，吹过的风冷冰冰的，姥姥不在身边时候，吹过的风冷冰冰的，等到姥姥回到家里，连呼吸之间的风都是等到姥姥回到家里，连呼吸之间的风都是甜蜜温暖的。甜蜜温暖的。9

5、浪花浪花48以下（不包括以下（不包括48分）的重写。分）的重写。 其余同学，请以其余同学，请以盲盲为题，写一篇随笔。为题，写一篇随笔。10倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改1 1 老人跌坐在路旁，眉头紧锁，似乎老人跌坐在路旁，眉头紧锁，似乎被撞伤了，他用手不停地按摩腿部，被撞伤了，他用手不停地按摩腿部，发出痛苦的呻吟声。近旁围了一大群发出痛苦的呻吟声。近旁围了一大群人，人们在议论纷纷，我在人群中，人，人们在议论纷纷，我在人群中，听着老人痛苦的呻吟，倾听心潮声，听着老人痛苦的呻吟，倾听心潮声，最终走上前去，扶起老人。最终走上前去，扶起老人。11倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改1 1 老人跌坐在路旁

6、，眉头紧锁，似乎老人跌坐在路旁，眉头紧锁，似乎被撞伤了，他用手不停地按摩腿部，被撞伤了，他用手不停地按摩腿部，发出痛苦的呻吟声。近旁围了一大群发出痛苦的呻吟声。近旁围了一大群人，人们在议论纷纷，我在人群中，人，人们在议论纷纷，我在人群中，听着老人痛苦的呻吟，倾听心潮声，听着老人痛苦的呻吟，倾听心潮声，最终走上前去，扶起老人。最终走上前去，扶起老人。原文原文12倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改1 1 我在人群中，老人轻微的呻吟却像是汹我在人群中，老人轻微的呻吟却像是汹涌的海潮，一声一声的冲击着我的心脏，涌的海潮，一声一声的冲击着我的心脏，叩问着我的灵魂。心潮滚滚，仿佛有人在叩问着我的灵魂。心潮滚

7、滚，仿佛有人在空气中呐喊：空气中呐喊：“五千年的美德去哪里了？五千年的美德去哪里了？去帮助他去帮助他”我深吸一口气，倾听这来自内我深吸一口气，倾听这来自内心深处的责问，上前一步，扶起了倒地的心深处的责问，上前一步，扶起了倒地的老人。老人。陈欣彤陈欣彤修改修改文文113倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改1 1 老人跌坐在路旁，眉头紧锁，右手撑住地，左老人跌坐在路旁，眉头紧锁，右手撑住地，左手不停地揉着腿部，也许是疼痛难忍，他不断发手不停地揉着腿部，也许是疼痛难忍，他不断发出痛苦的呻吟声，然而声音仅仅是因为疼痛难忍出痛苦的呻吟声，然而声音仅仅是因为疼痛难忍吗？不是，我分明听见了老人发自内心的求助。吗

8、？不是，我分明听见了老人发自内心的求助。我看着、听着、犹豫着。因为周围早已聚集着一我看着、听着、犹豫着。因为周围早已聚集着一大群人，大家虽然议论纷纷，表达着同情，却无大群人，大家虽然议论纷纷，表达着同情，却无人上前。老人的呻吟声变小了，豆大的汗珠却布人上前。老人的呻吟声变小了，豆大的汗珠却布满了额头。那声声苦吟如惊涛击岸，在我心中发满了额头。那声声苦吟如惊涛击岸，在我心中发出阵阵潮声，潮声回荡，它在呼唤着什么。终于，出阵阵潮声，潮声回荡，它在呼唤着什么。终于，我不再犹豫，拨开人群，向老人走去我不再犹豫，拨开人群，向老人走去 朱珂朱珂修改修改文文214倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改2 2 （我

9、拿着选科表找妈妈，告诉妈妈（我拿着选科表找妈妈，告诉妈妈我选物理、生物，说：我选物理、生物，说：此处省略此处省略100字字），我可以感觉脸上发烫，心跳得），我可以感觉脸上发烫，心跳得厉害，我假装镇定地盯着妈妈，妈妈厉害，我假装镇定地盯着妈妈，妈妈愣住了。良久，她缓缓地说：愣住了。良久，她缓缓地说：“我和我和你爸爸再商量一下。你爸爸再商量一下。”虽然有些失望，虽然有些失望，不过还是看到了曙光，至少，妈妈并不过还是看到了曙光，至少，妈妈并没有不同意啊！没有不同意啊！修改修改文文115倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改2 2 当孩子拿着选科表走向我时当孩子拿着选科表走向我时但我从但我从她的眼神中能看到

10、那期盼我同意的目光，她的眼神中能看到那期盼我同意的目光，我的内心能听到那滚滚的潮声，低沉而呜我的内心能听到那滚滚的潮声，低沉而呜咽地向我诉说着她的梦想，那潮声越来越咽地向我诉说着她的梦想，那潮声越来越近，声音越来越大，越来越清晰，一阵高近，声音越来越大，越来越清晰，一阵高过一阵过一阵良久，我终于还是开口了，缓良久，我终于还是开口了，缓缓地说：缓地说：“我和你爸商量一下我和你爸商量一下”，但是，但是，我的心里已经同意了她的请求。我的心里已经同意了她的请求。陈秋陈秋旻旻修改修改文文216倾听潮声倾听潮声例文修改例文修改3 3 大海拥有着潮声，那是大自然的赐予；大海拥有着潮声，那是大自然的赐予；心灵

11、拥有潮声，那是真挚感情的赐予。我心灵拥有潮声，那是真挚感情的赐予。我拥有着最真挚的感情，因此，我聆听着心拥有着最真挚的感情，因此，我聆听着心灵的潮声。灵的潮声。 我是个在大海边长大的孩子，所以大海我是个在大海边长大的孩子，所以大海对于我来说就像是母亲，它承载了我儿时对于我来说就像是母亲，它承载了我儿时的无数欢乐。但是，母亲也有暴躁的时候，的无数欢乐。但是，母亲也有暴躁的时候，而大海的暴躁永远铭刻在我心底，尤其是而大海的暴躁永远铭刻在我心底，尤其是那一次。（那一次。（开头一、二节开头一、二节）17班级优秀榜单：班级优秀榜单： 张翀张翀 张梦莹张梦莹 王境伟王境伟 杨露露杨露露 陈欣彤陈欣彤18有

12、风吹过有风吹过例文修改例文修改1 1 风是洒脱的，诗仙李白只需低吟风是洒脱的，诗仙李白只需低吟“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒处不胜寒”，他洒脱奔放的个性便袒，他洒脱奔放的个性便袒露无疑，试想那个明月高挂、月白风露无疑，试想那个明月高挂、月白风清的夜晚，醉酒的李白睡眼惺忪，一清的夜晚，醉酒的李白睡眼惺忪，一手抱着酒壶，一手持剑，一袭白衣于手抱着酒壶，一手持剑，一袭白衣于月下舞剑，又怎可少了奔放豪迈的清月下舞剑，又怎可少了奔放豪迈的清风。风。原文原文19有风吹过有风吹过例文修改例文修改1 1 风是洒脱的，诗仙李白只需低吟风是洒脱的，诗仙李白只需低吟“仰天大笑

13、出门去，我辈岂是蓬蒿仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人人”，他洒脱奔放的个性便袒露无疑，他洒脱奔放的个性便袒露无疑，这阵风，吹过盛唐，吹过中国几千年这阵风，吹过盛唐，吹过中国几千年的历史，使华夏儿女在他刮起的这阵的历史，使华夏儿女在他刮起的这阵风中沐浴了几百年，人们因此多了一风中沐浴了几百年，人们因此多了一份旷达，一份洒脱。份旷达，一份洒脱。葛飞葛飞修改修改文文120有风吹过有风吹过例文修改例文修改1 1 那阵穿史之风。那阵穿史之风。 微风轻拂着花儿送来了阵阵花香，与那醇微风轻拂着花儿送来了阵阵花香，与那醇甜的酒香混成一团悄悄钻入了你的鼻中，甜的酒香混成一团悄悄钻入了你的鼻中，蔓延开来，仿佛每个细

14、胞中都充满了花香蔓延开来，仿佛每个细胞中都充满了花香酒香，你这位诗仙，顿时诗兴大发，拿起酒香，你这位诗仙，顿时诗兴大发，拿起酒壶，举酒酬月，朗声吟唱：酒壶，举酒酬月，朗声吟唱：“花间一壶花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。人。”风儿吹来，将那阵阵酒香与诗香裹风儿吹来，将那阵阵酒香与诗香裹挟着带到历史长河中，尽管世上的万千事挟着带到历史长河中，尽管世上的万千事物沉入谷底，那清风终究没有被历史的浪物沉入谷底，那清风终究没有被历史的浪潮淹没，数百年来，萦绕在数万学者的鼻潮淹没，数百年来，萦绕在数万学者的鼻尖风永不停止，清香永不褪却。尖风永不停止，清香永

15、不褪却。张梦张梦莹莹修改修改文文221三、确立主旨 1.1.记叙文要尽量让事实说话，即通记叙文要尽量让事实说话，即通过叙事表达文章的主旨。过叙事表达文章的主旨。 2.2.议论文要扣住文题提炼出深刻的议论文要扣住文题提炼出深刻的中心论点，角度准，切入小。中心论点，角度准，切入小。 3.3.散文要善于升华文章主旨，尽量散文要善于升华文章主旨，尽量站在哲学的高度审视人生、自然。站在哲学的高度审视人生、自然。 散文和议论文切忌结构上的单一、散文和议论文切忌结构上的单一、内容上的空洞。内容上的空洞。22四、选材（三思而后写） 1.1.思考材料是否能够表达文章主旨，思考材料是否能够表达文章主旨，符合话题要

16、求。符合话题要求。 2.2.思考材料是否新颖。思考材料是否新颖。 3.3.有选择性地使用材料，处理好角有选择性地使用材料，处理好角度、详略问题。度、详略问题。材料来自生活的观察和阅读的积累。材料来自生活的观察和阅读的积累。23五、结构布局 1.1.开头和结尾开头和结尾 2.2.何时入题何时入题 3.3.哪些地方详写哪些地方详写切忌单纯按季节、朝代更替、写作对切忌单纯按季节、朝代更替、写作对象分类的顺序写作。象分类的顺序写作。24关于关于“点题点题” ” 1 1、点题是葱、姜，加一点入味，但不能仅、点题是葱、姜，加一点入味，但不能仅靠它来做一道菜。靠它来做一道菜。 2 2、去掉点题句后看一下文章写的内容、表、去掉点题句后看一下文章写的内容、表达的主旨是否切题。达的主旨是否切题。 3 3、点题要巧妙自然，要不着痕迹，最好不、点题要巧妙自然，要不着痕迹，最好不要出现在每段相同位置，最好不要用相同要出现在每段相同位置，最好不要用相同的句子点题，要控制点题次数。的句子点题，要控制点题次数。25 在辛亥浪潮声，我听到了林觉民与妻书中“为天下人谋永福”的豪言壮语，我听到了秋瑾的“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的壮志豪情。我还听到了徐锡麟“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的视死如归