人教版小学语文四年级上册《第六组：24给予是快乐的》优质课教案_1

1、24*给予是快乐的教案教学目标】1，知识与能力1正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2读懂课文内容，从字里行间感受小男孩的美好心灵。3体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。谈话导入，感受人间真情。自读课文，了解大意，理清文章思路。研读课文，体会保罗和小孩的内心，感受快乐的真谛。拓展延伸，感悟“给予是快乐的”。3，情感态度与价值观凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐的”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。【教学重点】理解课文内容，能从人物的语言和行为中体会他他们的心理，并凭借语言材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐的”的真实感受。【教学难点】领悟“

2、给予是快乐的”内涵，懂得从小要树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。【教学与学法】教师引导为主，学生自读自悟。【教学时间】：1课时。【教学过程】一、导入，引出课题1，同学们，圣诞节作为西方国家最重要的节日，跟我们国家的春节一样，在这一天小朋友们会收到礼物。那收到礼物时你的心情是什么样的呢？（板书：快乐）2，今天让我们随着美国作者丹克拉克去感受另一种快乐（板书:给予是的）齐读课题。3，正音“给予”。“给予”是什么意思？（指付出劳动，作出奉献）二、初读课文，整体认知我们都知道得到礼物往往是快乐的，可保罗为什么会觉得给予是快乐的呢？我们一起走入课文寻找答案。请同学自由的读课文，注意读准字音

3、，并思考一下课文讲了一件什么事情？1，检查字词（指名读，并正音）2，好了，字词我们都会读了。大家思考一下课文讲了一件什么事情？（提示：六要素，时间、地点、人物、事件）学生汇报交流。出示：课文梗概，指名试填。三、深入理解，领悟情感课文讲述的是两个主要人物保罗和小男孩短暂相处时的故事（板书：保罗男孩）在相处的过程中保罗对男孩产生了误解，保罗误解了他几次呢？怎么误解的呢？下面我们按照事情的发展顺序来进一步思考。（第一次误解）保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞礼物。1，出示:车的模型图片。设身处地的想象：假如你是保罗的朋友，看到他哥哥送给他这样一件礼物，你有什么话想对保罗说？2大家的想法和保罗的一样，保

4、罗“以为男孩希望也有一个这样的哥哥”。3、保罗为什么会产生这种想法呢？原因是什么？自由读15自然段，找一找原因。（一）出示：“圣诞节前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。”（指读）1，这句话是对小男孩的什么进行了描写？（动作，神态）从男孩轻轻抚摸的动作和满脸羡慕的神态中，我们可以看出小男孩对这辆车的感情是怎样的？（喜爱）2，小男孩的举动让保罗产生了错误的判断，因为喜欢所以羡慕。我们再来看看小男孩说的话。（二）出示：“男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的？你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望”1

5、，读出小男孩的吃惊，羡慕的语气。分组读男女生读，分角色读。2，男孩的“我希望”突然停止，给我们设下了悬念，让我们跟保罗有了一样的猜测，可是男孩却说：（出示对比句子）“我希望自己也能当这样的哥哥。”指读，读出小男孩的坚定。3、这个回答让保罗感到了（板书：吃惊）原来，小男孩不是为了获得汽车，而是希望自己能成为那样的哥哥给予弟弟汽车。（板书：不是获取而是给予）4、男孩小小年纪，心中想到的不是从别人那里获取什么，而是想着能给予别人一些什么。从这里可以看出男孩的什么品质？（板书：无私奉献）（过度）这个只想着付出的男孩让保罗感动，于是他不由自主地邀请小男孩坐上了他的新车，去兜了一圈。在他们兜风的过程中，保

6、罗又一次的误解了男孩，保罗又错了，这次又是怎么错的呢？（板书：又错了）请你默读6-11自然段，圈画原因。（三）“先生，你能把车开到我家门口吗？”“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”1，指名读（恳求）2，面对小男孩的两句恳求，此时，保罗是怎么想的？（第9自然段）其实男孩的要求是为了干嘛？出示：“小男孩跳下车紧靠着坐下”。齐读。从这句话我们可以体会到什么？（抓住动词来说）1，“三步两步跑”中读懂了小男孩的心情非常着急，联系下文，他的着急不是为了自己，而是为了他残疾的弟弟。2，“跑”“背”，“放”，还有紧靠，感受到了小男孩对弟弟的关心。3，从这些词中，我们可以看出男孩的什么品质？（板书：心地

7、善良）4，他们两兄弟紧靠在一起说了写什么呢？出示：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”1，圣诞节，一个多么令人期待的节日，每个孩子本应无忧无虑地等待着它的到来，然而小男孩却一心想着他那脚有残疾的弟弟。小男孩要给弟弟一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰。2，你认为小男孩以后会努力实现这个承诺吗？读出他的那种坚定的决心！挑战读。3，多么坚定的承诺，多么美好的愿望。相信小男孩会在多年后实现自己的梦想，给弟弟一辆新车，带着弟弟去很多很多的地方。听着他们兄弟俩的对话，让保罗明白了

8、，小男孩不是为了在小伙伴面前炫耀，而是为了自己的弟弟。板书：不是炫耀而是关爱如此关爱弟弟、无私奉献的男孩让保罗深深感动了。引读一一“保罗的眼睛湿润了他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”1，保罗的眼睛为什么湿润了？出示句子：他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。保罗因为（）而感到快乐；小男孩因为（）而感到快乐；弟弟因为（）而感到快乐。（保罗因为能帮助别人；让弟弟意外的过了个圣诞节并许诺愿望；小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜）这个夜晚他们三个都收获到了（板书：快乐）尤其是保罗，因为从此他真正懂得了一个做人的道理一一“给予是快乐的”。理解题目：就是助人为乐的意思四、拓展延伸感情升华1、是啊，助人为乐是快乐的，那么你有过因帮助别人而自己感到快乐的经历吗？（出示）我也曾因为而感到快乐。（让学生动笔写一写，然后交流）2、同学们，课堂上你们踊跃发言，动情的朗读，