人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》公开课教学设计_5

1、搭石教学设计一、教学内容：人教版四年级上册21搭石二、教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,从中受到感染和熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。三、教学重点：理解像搭石一样的乡亲们无私奉献、默默无闻、相亲相敬的美。教学难点：体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。教学准备：课件教学时间：两课时第一课时课时目标：1 、认读“谴、协、绰”等生字，会写“洪、暴、猛”等11个生字。2 、有感情地朗读课文。3 、体会乡亲们默默无

2、闻、无私奉献的品德。教学过程：一、导入新课最近两个月啊，不知咋了，老天爷总是哭丧着脸，雨儿下个不停。今天，我们小区的门口都有积水啦。猜猜老师怎么走过来的？（师出示课件）刘章爷爷的家乡，那里有连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但每每回忆起家乡，作者觉得最美的还是家乡的搭石，这是为什么呢？这节课我们来学习第21课搭石（板书课题）。二、初读课文（师出示自读提示）1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、标出自然段序号，想想每一自然段写了什么。3、课文写了有关搭石的哪些内容？3、搭石给你留下了什么印象？用横线画出有关句子。三、检查自学（一）检查生字词1、（师出示“我

3、会读生字”指名读）hcngbcom和gzhcngkuduow和洪暴猛涨裤惰稳suh缶gxufuqimchuoxi俗衡序伏谴绰协2、请同学们认真观察，提醒大家注意易读错的字和易写错的字（师重点指导暴和序的书写）3、师出示“我会读词语”开火车读汛期平衡间隔懒惰平稳俗语联结猛涨伏下谴责俩人山洪暴发协调有序清波漾漾理所当然人影绰绰脱鞋挽裤4 、理解词语，师出示“人影绰绰、清波漾漾”图片帮助学生理解。5 、指名分自然段读课文并给予评价。6、课文写了有关搭石的哪些内容？（指名说，师引导概括：介绍什么是搭石，乡亲们摆搭石，乡亲们走搭石，赞美搭石。）7、搭石给你留下了什么印象？（师引导学生归纳：搭石，构成了家

4、乡的一道风景；一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结者乡亲们美好的情感。）四、精读课文（一）学习课文第一自然段1、指名读第一自然段，思考什么是搭石？（进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。）（板书：一条路）2、“平整方正的石头”“二尺左右的间隔”这样搭搭石有什么好处吗？（感受到乡亲们这样摆搭石是为了让人们走起来更平稳更安全，心里想着他人。）3、“脱鞋绾裤”的“绾”是什么意思？那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（脱鞋绾裤）人们收工就必须（脱鞋绾裤）；人们赶

5、集就必须（脱鞋绾裤）；人们访友就必须（脱鞋绾裤）；小朋友上学放学就必须（脱鞋挽裤）。一句话，人们来来往往都必须生齐：脱鞋绾裤师：一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？（不便、麻烦、辛苦）师：不便、麻烦甚至是辛苦，那还大多是在夏天啊，到了秋天，天气变凉呢？（着凉、生病）师：那家乡的人们就必须靠搭石过小溪了。可见搭石是这么重要啊！4、让我们带着理解再来读读这段。（二）学习课文第二自然段1、指名读第二自然段，其他同学认真听，用心体会哪些词语打动了你?（课件出示本段文字，随学生的理解、回答，相关词句变颜色。）搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没

6、有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。2、引导学生换位思考，教师采访：谁来当当这位上了的年岁的人，我想采访采访你，“您毕竟不是年轻人了，在这又找石头，又踏上几个来回，您自己就不怕摔着吗？”（自己摔了不要紧，只要后面走搭石的人安全了就放心了。）3、教师继续采访：“您带着这么多东西，急着赶路，还在上面踏上几个来回，自己的事不就耽误了吗？”（我的事耽误了不要紧，后面的人安全了最重要。）师：现在我明白了，你心里装的都是别人呀！多么淳朴善良的老人啊！，他不仅这样想着，还这样做

7、着：（课件出示句子）他首先（），接着（），然后（），他深情地（），仿佛（）。4、引导学生拓展、思考：那你们说，只有上了点年岁的人这样吗？上了的年岁的都是人这样，那身强力壮的年轻人呢？急着赶路的人都这样，那不太着急的人呢？拿着东西的人都这样，那没那东西的人呢？5、师小结：对呀，文中写上了点年岁的人就是个例子，给我们遐想。在刘章爷爷的家乡，无论是谁，无论是在怎样的情况下，都是这样心里装着别人的。所以,这一段的开头是这样写的：“搭石，构成了家乡的一道风景。”（板书：一道景）6、你从老人身上感受到了什么呢？指名说：（板书：奉献美）这种奉献的打动了刘章爷爷，也深深地打动着我们，让我们带着这份感动，带着这种美丽，一起来读读这段话，相信这种美一定会留你的心里。7、乡亲们摆搭石摆出了一种奉献之美，那么乡亲们走搭石又会感受到什么样的美丽风景呢？我们下节课继续学习。五、课堂小