难忘一个人-作文开头方法

1、问题探究问题探究1.审题不准。审题不准。难忘：难以忘记，无法忘却;永远印在脑海里的，值得记忆的。（可以写朋友、同学、老师、陌生人等，不能写朝夕相处的父母亲人）2.选材陈旧。选材陈旧。送伞、让座等事件，难以引人兴趣。3.文章重心不是刻画人物，而是叙述自己的经历感受。文章重心不是刻画人物，而是叙述自己的经历感受。4.刻画人物手法单一，不能综合运用多种描写手法。刻画人物手法单一，不能综合运用多种描写手法。5.刻画人物形象单一，不能多角度展现人物性格。刻画人物形象单一，不能多角度展现人物性格。6.开头冗长，与内容无关，不能直接入题。开头冗长，与内容无关，不能直接入题。7.结尾松散，不能呼应与点题。结尾

2、松散，不能呼应与点题。难忘的原因，那人的品质等。修改意见修改意见 1.审题：审题：确定那个人，构思从哪几个方面表现那个确定那个人，构思从哪几个方面表现那个人的性格、品质。围绕人的性格、品质。围绕“那个人那个人”写哪件事或哪些事。写哪件事或哪些事。 2.结构：结构：写一件事，写出细节、场景，点面结合。写一件事，写出细节、场景，点面结合。 写多件事，小标题、片段式、排比并列段。写多件事，小标题、片段式、排比并列段。 3.开头：开头： 4.结尾：结尾：点明主旨，照应开头，呼应题目，扣题。点明主旨，照应开头，呼应题目，扣题。 5.手法：手法：多种描写手法相结合；多种描写手法相结合； 将人物置于矛盾冲突

3、中；将人物置于矛盾冲突中； 将人物置于优美意境中。将人物置于优美意境中。凤头赢得百媚生凤头赢得百媚生 万事开头难，作文也是如此。起万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作古人写文章把好的开头比作“凤头凤头”，是很有道理的。一个能让人是很有道理的。一个能让人“一见钟一见钟情情”，引发别人无穷遐思的开头，往，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，应试作文中，“凤头凤头”更能牵引阅卷更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。者的目光，让你的文章脱颖而出。所谓

4、简，就是开头力求简洁、明了，突所谓简，就是开头力求简洁、明了，突出主题。不罗嗦重复。出主题。不罗嗦重复。 所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。引人入胜引人入胜 所谓美，就是开头能给人以美感。所谓美，就是开头能给人以美感。 一简、二新、三美一简、二新、三美 一、开门见山，亮明观点一、开门见山，亮明观点 开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 好处：这种开头简单明快，一下子就把读者引好处：这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，

5、引出下文。入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。 可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精可避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。悍的美文佳作。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 春春朱自清朱自清 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。的是他的背影。背影背影朱自清朱自清我们是一列树，立在城市的飞尘里。我们是一列树，立在城市的飞尘里。 张晓风张晓风行道树行道树 当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐的身后捡麦穗了。就

6、跟在大姐姐的身后捡麦穗了。张洁张洁捡麦穗捡麦穗生日生日 爸爸爸爸4040岁生日，他却点燃了岁生日，他却点燃了6161支蜡烛。支蜡烛。无尽的爱 母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。槐树花 透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。洁白，晶莹，清香。二、睹物思人式（二、睹物思人式（回忆导入法） 即看到某一事物或场景，从而追忆与此即看到某一事物或场景，从而追忆与此事物相关的人和事，或由眼前的某一场事物相关的人和事，或由眼前

7、的某一场景联想起过去与之相似的场景，来表现景联想起过去与之相似的场景，来表现文章的主题。这种开头的特点是文章的主题。这种开头的特点是“联想联想搭桥，以情动人搭桥，以情动人”。 好处：从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快好处：从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。捷，并在开始就形成悬念。 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”?”每当读到每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一

8、人挑负全家生活重担的慈母。我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。 母爱无边 歌声与微笑歌声与微笑 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下下”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。我思念的菊花我思念的菊花 美丽鲜艳的菊花在迟来的秋天睁开了朦胧欲睡的双美丽鲜艳的菊花在迟来的秋天睁开了朦胧欲睡的双眼。我一个人漫步在这花的世界，看着满园的菊花，眼。我一个人漫步在这花的世界，看着满园的菊花，又想起了那朵远走异地而又孤独的又想起了那朵远走异

9、地而又孤独的菊花菊花。同窗好友 花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友赏，因为此时我失去了同窗好友强。强。 三、背景描绘法三、背景描绘法 描写景物（人物）描写景物（人物）烘托气氛抒情法。烘托气氛抒情法。 好处：好处：在文章的开头，通过环境、景物描写，展现在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出出一幅生动的画面，创造出优美的意境，富有诗意，优美的意境，富有诗意，并引入主题的方法。并引入主题的方法。 运用人物描写开头，会给人明晰的印象。运用人物描写开头，会给人明晰的印象。 运用景物描写开头，渲染环境气氛，烘托人

10、物，会运用景物描写开头，渲染环境气氛，烘托人物，会给人身临其境的感觉。给人身临其境的感觉。激起读者的情感体验，调动激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。 渲染氛围渲染氛围 预热主题预热主题 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔 海燕高尔基 我上的是村小，小学时光就如同田野里的阳光，活泼、金黄，跃动着快乐。除了天空碧蓝、溪水清亮、大把大把悠闲的时间，还因为有许多可爱的老师。 我的村小老师我的村小老师 一群茂腾腾的后生。一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。那片高粱。 咝

11、溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。们的衣裳。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。 刘成章刘成章安塞腰鼓安塞腰鼓四、引用名言警句法 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，达到吸引读者，帮助突出中心语、典故等，达到吸引读者，帮助突出中心. 开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的的文化积累为依托，转虚成实，从中引出

12、要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，生动人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，生动活泼，读来令人亲切，并为故事开拓思路活泼，读来令人亲切，并为故事开拓思路. 注意：一是力求准确，避免出现错误；二是要有注意：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的新鲜感，不能给老师一定的新鲜感，不能给老师“熟面孔熟面孔”的印象。的印象。 无言的母爱无言的母爱 慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣报得三春晖。报得三春晖。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的脸，

13、那笔下流动的ABCABC，耳边又想起那钱氏英，耳边又想起那钱氏英语。语。 良师良师 拥有自信方能成功拥有自信方能成功 著名科学家爱迪生说：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘诀。诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。成功。 在引用的同时可巧妙模仿 模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模模仿不仅是一种借鉴，同样可以创新。我们说的模仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。请看下面这仿应该既吸取它的长处，又不能完全照搬。请看下面这篇学生作文的开头：篇学生作文的开头： 如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失如果你失去了金钱，你只

14、失去了一部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎一贫如洗了。你几乎一贫如洗了。“诚信诚信” 这位同学模仿了歌德的名言：这位同学模仿了歌德的名言：“你失去了财产，你你失去了财产，你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你只失去了一点；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！若失去了勇敢，你就把一切都丢掉了！”这在时间非常这在时间非常有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不有限的考场上，如能扣紧话题，巧妙模仿，也是一种不错的开头方法。错的开头方法。广告词广告词 “你只闻到我的香水

15、，却没看到我的汗水你只闻到我的香水，却没看到我的汗水;你有你你有你的规则，我有我的选择的规则，我有我的选择;你否定我的现在，我决定你否定我的现在，我决定我的未来我的未来;你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待总是等待;你可以轻视我们的年轻，我们会证明这你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。是谁的时代。梦想，是注定孤独的旅行，路上少梦想，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样不了质疑和嘲笑，但，那又怎样?哪怕遍体鳞伤，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。也要活得漂亮。我是陈欧，我为自己代言。我是陈欧，我为自己代言。” 所谓的光辉岁月，并不是后来

16、闪耀的日子所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子; 而是无人问津时，你对梦想的偏执而是无人问津时，你对梦想的偏执; 你是否有勇气，对自己忠诚到底你是否有勇气，对自己忠诚到底? 我是陈欧，我为自己代言。我是陈欧，我为自己代言。五、五、对比衬托式对比衬托式 这类开头先举例、叙述或表达几种现象、事情或情感，然后对比衬托，以突出自己要写的内容。特点是“旗帜鲜明，突出主题”。 春 有人爱端庄凝重的夏，也有人爱硕果有人爱端庄凝重的夏，也有人爱硕果累累的秋，还有人爱粉妆玉砌的冬，我累累的秋，还有人爱粉妆玉砌的冬，我却对生机勃勃、万紫千红的春情有独衷却对生机勃勃、万紫千红的春情有独衷。父爱如山父爱如山 如果说母

17、爱如涓涓溪流滋润我心田，那如果说母爱如涓涓溪流滋润我心田，那么，父爱就像巍巍大山伴随我成长。么，父爱就像巍巍大山伴随我成长。 六、巧设悬念式六、巧设悬念式v好处：好处：既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又既能总起下文，吸引读者，激起读者好奇心理，又能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。能增加文章的曲折性，显现出文章的结构美、布局美。v方法：方法：1先摆出一个先摆出一个悬而未决的问题悬而未决的问题。 2先截取一个先截取一个精彩，最吸引人的事件片断精彩，最吸引人的事件片断。 3先交代一个先交代一个起线索作用的物件起线索作用的物件。 4先安排一个先安排一个引发故事的场景引发故事的场

18、景。 5先显示故事或人物的先显示故事或人物的结局结局。悬而未知悬而未知 揪心拽肺揪心拽肺 我不由得停住了脚步我不由得停住了脚步 - -宗璞紫藤萝瀑布宗璞紫藤萝瀑布 我对荠菜，有着一种特殊的感情我对荠菜，有着一种特殊的感情 张洁挖荠菜张洁挖荠菜 “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了有谁见过？可我真的遇上了” 小贝历险记小贝历险记 “我快要死了我快要死了我躺在病床上，四周黑漆我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。见我微弱的呼吸声。” 感受生

19、活之美感受生活之美七、巧用修辞式 借助各种修辞方法，修饰文字借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。明而且生动有力。 增添文采增添文采 扮靓语言扮靓语言比喻 我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。雪是他的前身。 冰心冰心谈生命谈生命 日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。逝，而且义无反顾。 翻检日子翻检日子爱心是冬日里的一缕阳光

20、，驱散了凛冽的寒霜爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜; ;爱心爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田; ;爱心是爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 学生作文学生作文把爱心带给他人把爱心带给他人 排比 排比用语通常畅达华丽，排比用语通常畅达华丽， 用来状物，能景象纷呈；用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓；用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴；用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。用来抒情，能汪洋恣肆。 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音

21、韵美。感和音韵美。 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。友谊的门推开。 朋友朋友青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了

22、满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 我和青春有个约会我和青春有个约会引用 即在说话和行文中，引入诗文、成即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。问题、阐明观点时增强说服力。 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。 那时花开那时花开 马克吐温说过：马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。却把香味留

23、在了你的脚上，这就是宽容。” 宽容宽容 生命就是龚自珍生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春落红不是无情物，化作春泥更护花泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥的献身精神，生命就是文天祥“人生人生自古谁无死，留取丹心照汗青自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生的浩然正气，生命就是苏东坡命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生生 ”的超脱与豁达的超脱与豁达, ,生命就是杜甫生命就是杜甫“艰难苦恨繁艰难苦恨繁霜鬓霜鬓, ,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。的无奈与感伤。 感悟生命感悟生命 “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然成功的花，人们只惊慕她现时

24、的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要成功需要“奋斗奋斗”与与“牺牲牺牲”，成功需要一条长，成功需要一条长长的助跑线。长的助跑线。 成功的成功的代价代价 八、巧用题记式八、巧用题记式 即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, , 显露自显露自己的才情。己的才情

25、。 文章项链文章项链 璀璨生辉璀璨生辉 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱生命，可以生命，可以不灿烂，但必须伟大。不灿烂，但必须伟大。题记题记 选自星星夜话选自星星夜话 鼻子下面就是路。鼻子下面就是路。 题记题记 选自路选自路 那缕光，照的我，暖暖的那缕光，照的我，暖暖的 题记题记 选自学生作文为你点燃一路灯光选自学生作文为你点燃一路灯光 当别无选择的时候，我只能选择坚强。当别无选择的时候，我只能选择坚强。 题记题记 选自姐姐的选择选自姐姐的选择九、自然入题式九、自然入题式 即根据文章

26、内容和风格自然而然入即根据文章内容和风格自然而然入题，不加任何雕饰。题，不加任何雕饰。 平步探胜平步探胜 朴实真挚朴实真挚 莫怀戚的莫怀戚的散步散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。子和儿子。 冰心的冰心的荷叶荷叶母亲母亲 父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。白的，都摆在院子里。 余秋雨的余秋雨的信客信客 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。途跋涉了二三十年。 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。是枣树，还有一株也是枣树。 鲁迅鲁迅枣树枣树 我常坐老王的三轮。他登我常坐老王的三轮。他登, ,我坐我坐, ,一路上我们一路上我们说着闲话。说着闲话。 杨绛杨绛老王老王 父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成成 李森祥李森祥台阶台阶开头方法有九条，开头方法有九条， 一条一条都有效。一条一条都有效。 开门见山点题式，开门见