有关四班级教学教学方案模板汇总五篇

1、有关四班级教学教学方案模板汇总五篇四班级教学教学方案 篇1 一、教材分析 本册共有课文30篇，其中讲读课文22篇，略读课文8篇。本册的教材有以下的几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题连续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。 5、完善图像系统，注意图文并茂。 二、教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、主动的人生看法和正确的价值观。阅读教学、口语交际、作文、语文活动综合性学习等学习和活动中，达到中班级的教学目标。 1、认字304

2、个，会写242，养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度。 2、会用法字典、词典(查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法)。能用钢笔娴熟书写正楷字，写得正确、端正、干净; 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学会默读“做到不出声，不指读”，养成良好的默读习惯，默读要有肯定的速度。 5、体会课文中关键词句中表达情意的作用。能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思索;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能留意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情进展的挨次给课文分段;能读懂程度相宜的儿童文学作品，了解主要内容。 6、能初步把握文章主要内容，感受作

3、品中生动的人物形象和语言，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意，学会完整地讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯。 7、养成读书看报的习惯;用法工具书的习惯;积累课文中的美丽词语、精彩片段，诵读优秀诗文，课外阅读要有肯定的量的要求，保藏并与同学沟通图书资料。 8、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。 9、留心四周事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清晰、写详细。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记。会写简短的书信便条。 10、在综合性学习活动中，

4、有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，初步学会对搜集到的资料进行整理与运用，解决生活中的简洁问题。 11、使同学了解祖国山河壮美，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族骄傲感;初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拼搏的精神;初步培育喜爱科学的思想感情。 三、同学状况分析 我班有58名同学。同学思维相当活跃，个性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，语文力量也较强。男生基本大胆粗犷，女生斯文细心。本学期初，同学学习看法出现波动，孩子们字迹有些潦草了，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念看来，教学

5、的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 四、详细措施 1、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与同学生活实际联系起来。 3、充分利用一切训练资源。 4、注意口语交际力量的培育及写话力量的培育。 5、注意培育同学的学习爱好和学习语文的方法。 四班级教学教学方案 篇2 一、同学基本状况 四班级五个班的同学均喜爱学习,遵守学校的规章制度,听从老师教导。有肯定的集体荣誉感,能主动完成学习任务;有肯定的自理力量,懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差,以自我为中心,受

6、挫力低,责任心尚未形成,学习爱好不浓,目的不明,对待学业得过且过。总之,引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯燃眉之急且任重道远。 二、教学内容、目标 本册仍是四个单元:1.通讯与生活;2.让诚信永相伴;3.我们的民主生活;4.源远流长的中华文化。 教学目标: 1.了解通讯的进展,学会利用、猎取、辨别信息,感受与人们生活的关系; 2.知道.需要诚信,努力做诚信的人; 3.了解民主的形式,培育民办法识,主动参加民主生活; 4.了解博大精深的中华文化,激发民族骄傲感和文物爱护意识。 三、教材分析 教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,每

7、个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点: 1、训练性。品德与.课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的训练:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对同学进行喜爱祖国的训练,引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、.等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与.”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。 3、参加性。为

8、了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点,就需要为同学供应自己亲自参加、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让同学参加,让同学仿佛置身于真实的.场景中,通过同学与家庭、同学与学校、同学与.生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己,完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元源远流长的中华文化,依据五班级同学的年龄特点,在文字的基础上,支配了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的.照片,通过这些插图,不仅增加了

9、历史审美感和历史直观性。也关心同学能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与.课程所要达到的教学目的。 四、教学措施 1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与.的力量,把握必备的基础学问。 2、丰富同学的生活阅历。在教学中主动调动同学已有的生活阅历,结合同学现实生活中存在的问题共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活阅历,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合.规范的价值观。 3、引导同学自主学习。就话题绽开,亲自探究,有所发觉和感悟。 4、教学时要注意与其它学科教学内容的紧密结合,注意与同学生活和.的

10、联系,要教学和同学的现实生活联系起来。 5、尽可能地用法现代训练技术,丰富课程资源。 五、课时支配 四个单元15篇课文,每周两节,授课需15周,复习考试23周,共计1718周。 四班级教学教学方案 篇3 一、任教班级概况及学情分析 本学期我任四班级五个班的科学课，同学总人数是298人。进入四班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年度是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导同学在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量 二、教学目标与内容概要： 本册教

11、科书有四个单元：“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”，掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：地球与空间(地球和天空的改变)天气;物质科学(物体与材料的特性)溶解;物质科学(完、热、电、磁)声音;生命科学(生命体的结构与功能)我们的身体。 本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在详细教学中可对典型的过程和方法绽开充分探究，不以1课时为限制。 “天气”单元的重点是让同学学习并坚持较长时间的天气观看和记录，“天气日历”则是观看记录的载体。教科书中基本上是围绕如何

12、观看天气现象、如何记录绽开的;对记录的统计和分析能使同学了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的熟悉。 “溶解”单元是从观看溶解现象入手，建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解力量”问题事实上已经向着溶解度这一概念进展了，但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和许多因素有关，如压力、搅拌、温度等，溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中，温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是全都的，只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。 “声音”单元

13、的各组试验意在形成一系列进展性的概念。从物体的振动产生了声音开头，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑声音概念的建立，并在此过程中使同学获得对科学的理解。 “我们的身体”单元旨在熟悉自己的身体，提倡健康的生活。当同学开头关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时，他们对健康便会有新的理解和熟悉。 三、详细教学措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。每个教学单元都有概念的指向和一些支撑概念建立的过程性活动，只有充分了解同学在概念形成过程中的思维改变，才能做出正确的教学推断

14、，并避开客观事实与同学的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和试验中获得证据的有效性，没有人为的“伪证”。 2、指导同学反复进行掌握变量的试验。教科书中有多处涉及了这类试验，如“溶解的快与慢”“比较声音强弱、凹凸的改变”“探究尺的音高改变”“观看上肢的运动”“测量心跳和呼吸”“体验心脏的工作”，等等。在四班级引入掌握变量的试验，可以使同学更好地熟悉科学的本质，了解掌握变量的试验的重要，并正确地看待误差问题。 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。教科书中已经给出了各单元相应的记录表，并提示同学用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导同学客观地记录观看到的现象

15、，在“天气”单元教学中还要指导同学坚持较长时间的观看和记录，每周都要进行督促和检查。 4、引导同学用精准、恰当的词语描述观看到的事实和现象。教科书中需要同学进行描述的内容许多，有些甚至是试验过程的描述，如“描述洗发液在水中的溶解过程”“描述物体是怎样产生声音的”，等等。这种描述能够关心同学提高科学思维力量，教学中应耐烦引导。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。比如“天气”单元中，需要同学对所记录一个月的天气现象进行分类的统计和分析，还要利用柱形图等做出关于这一季节天气改变的一般规律。 四、主要材料清单： 1、“天气”单元 测温器材：温度计; 制作雨量器器材：高于15厘

16、米的直筒透明杯子。 其他器材：放大镜、搅拌棒。 2、“溶解”单元 过滤器材：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台; 气体溶解器材：带有橡皮帽的注射器; 蒸发器材：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯; 3、“声音”单元 发声器材：大小不同的音叉和铁钉、锣、鼓、钢尺; 传声器材：铝箔(能折叠成1米长的铝箔尺)、木制米尺、尼龙绳。 4、“我们的身体”单元 模型：人体结构模型、人体骨骼模型、心脏模型; 其他器材：哑铃、吸耳球、大约1米长的塑料管。 五、教学设计进度表： 周次起止日期教学内容课时 1、9.19.4始业训练、我们关怀天气2 2、9.79.11天气日历、温度与气温2 3、9.149.18风向和风速、降水量的

17、测量2 4、9.219.25云的观测、总结我们的天气观看2 5、9.2810.2第一单元总结、机动2 6、10.510.9国庆节放假 7、10.1210.16水能溶解一些物质、物质在水中是怎样溶解的2 8、10.1910.23液体之间的溶解现象、不同物质在水中的溶解力量2 9、10.2610.30溶解的快与慢、100毫升水能溶解多少克食盐2 10、11.211.6分别食盐与水的方法、其次单元总结2 11、11.911.13听听声音、声音是怎样产生的2 12、11.1611.20声音的改变、探究尺子的音高改变2 13、11.2311.27声音的传播、我们是怎样听到声音的2 14、11.3012.

18、4爱护我们的听力、第三单元总结2 15、12.712.11身体的结构、骨骼、关节和肌肉2 16、12.1412.18 四班级教学教学方案 篇4 一、学情分析 开设生命与健康常识课，无论对同学还是老师，这都算是一个崭新的事物，同学对本课程有较大爱好，且教材内容都是和生活、和同学的身体健康、心理健康亲密相关的学问，对同学各方面的进展起着特别重要的作用。 二、教材简析 本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天；选择平安食物；肠胃，你好吗；我们去爬山；你打预防针了吗；居室卫生有讲究；远离烧烫伤；我是小包裹扎员；植物伴侣告知你；魔法兔子的网络日志。以传授健康学问，提高同学自我保健力量

19、，培育同学良好的卫生行为习惯为主，让同学懂得敬重生命，珍视健康，懂得远离危急，防范损害。 三、教学重点难点分析 （一）通过学习让同学养成良好的饮食习惯，做到科学饮食。 （二）通过学习让同学了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。 （三）通过学习让同学了解自己的消化器官 ，培育良好的护胃习惯。 （四）通过学习让同学了解爬山的技巧 ，并学会处理伤口。 （五）通过学习让同学了解打预防针的重要性 。 （六）通过学习让同学了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习惯。 （七）通过学习让同学远离烫伤并学会紧急处理伤口。 （八）通过学习让同学学会如何包扎和处理伤口。 （九）通过学习让同学们了解哪些植物会对我们造成损害。

20、 （十）通过学习带同学走进奇妙的网络世界，正确引导同学如何利用网络增进学问。 四、教学措施 1.教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发同学的学习爱好，指导同学进行实际操作训练，巩固教学效果，促进力量的培育。 2.通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为同学制造一个美丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成。 3.联系实际结合课本内容对同学进行心理健康训练，促进同学们提高.适应力量，突发大事的应变力量。 4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解同学在家中的生活学习状况，家庭与学校共同培育同学的健康行为 四班级教学教学方案 篇5 一

21、、指导思想： 以爱国主义训练为主线，以养成训练为重点，以实践体验为途径，通过形式多样、富有实效的德育活动，增加班级管理的科学性和艺术性，培育同学良好的道德素养和文明习惯。 二、学情分析： 四班级的同学比较活泼，生性好动，奇怪性强。从上学期的科学活动状况来看，同学对活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多详情的地方，爱好深厚，但由于同学还有很多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过以前对科学课的学习，同学的学习有了很大的改变：课堂学习的留意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的奇怪心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究

22、者吗?所以我们要制造更多的机会，激发同学对科学的奇怪心和探究欲，培育同学学习科学的爱好，由于爱好是最好的老师。有待改进的是同学课堂学习的规范性和个别同学的学习习惯。另外科学探究小组的探究看法和习惯要进行着重培育。 三、教学目标： 1、充分绽开教学过程，让科学素养的培育真正落实在每一课的教学活动之中。 2、加强对学习主体的讨论，构建以儿童心理进展为线索的科学探究体系。 3、适当扩大单元规模，使同学能够在一段较长的时期内深化讨论重要的科学概念。 一单元： 1.组织同学经受一些典型的科学活动： 2.明确一些平安用电的常识，并在日常生活中逐步养成平安用电的习惯。 二单元： 1.知道花的各组成部分的名称;在对一棵油菜的花进行观看后能推想花的改变过程，并用科学画的形式记录下来;学会这种科学思维方式。 2.熟悉几种常见的植物散播种子的方式;熟悉各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式;熟悉种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系;激发探究植物种子和果实的爱好。 三单元： 1.沟通争论食物中含有哪些养分成分的经受。 2.检验脂肪、糖类的活动经受。 3.观