金阳光作文-中考现代文阅读-20

1、一、考什么？ 1. 1.文本解读：文本解读：主要内容；主要内容；主题思想；主题思想；结结构层次。构层次。 2.2.语言品析：语言品析：关键字词；关键字词；重要语句。重要语句。 3.3.模仿创新：模仿创新：句式仿写；句式仿写；评价探究。评价探究。 读文p 1.文章的文章的题目题目； 题目隐含的信息：题目隐含的信息：重要内容；重要内容；写作对象。写作对象。 说说题目好在那里？说说题目好在那里？ 方法：一般分析题目所用的修辞手法并联系文章的主题。方法：一般分析题目所用的修辞手法并联系文章的主题。 2.文章的文章的开头开头； 作用：作用：开篇点题；开篇点题；总领全文；总领全文；引起下文。引起下文。 3

2、.文章的文章的中间；中间； 作用：作用：独立成段的是过渡（承上启下）；独立成段的是过渡（承上启下）； 段末的总结句是总结上文，引起下文。段末的总结句是总结上文，引起下文。 4.文章的文章的末尾末尾； 作用：作用：篇末点题，画龙点睛；篇末点题，画龙点睛；总结全文，深化中心；总结全文，深化中心；首尾呼应。首尾呼应。 解题1.法则：法则：阅读题的答案在原文中找。阅读题的答案在原文中找。用原文语句回答：摘录全句。用原文语句回答：摘录全句。用自己的话回答：截取关键字词作为答题要点。用自己的话回答：截取关键字词作为答题要点。2.解释文中关键词语的含义。解释文中关键词语的含义。 方法：方法：语素分析；语素分

3、析；同义替代；同义替代；喻义还原；喻义还原；贬词贬词褒用。褒用。 3.理解文中重要语句（多为比喻句）的含义。理解文中重要语句（多为比喻句）的含义。 方法：从修辞角度分析，一般是为喻体找出本体，将比方法：从修辞角度分析，一般是为喻体找出本体，将比喻句转换为陈述句，即句式转换。喻句转换为陈述句，即句式转换。 步骤p一、一、“观其大略观其大略”p二、二、“剔肉存骨剔肉存骨”p三、三、“定点扫描定点扫描”p四、四、“瞻前顾后瞻前顾后”一、一、“观其大略观其大略”p面对一篇文章，先整体快速阅读，面对一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的大致内容。是说明文，弄清文章的大致内容。是说明文，则先弄清说明对象和说

4、明中心；是则先弄清说明对象和说明中心；是议论文，则把握中心观点；是散文，议论文，则把握中心观点；是散文，则看懂描写对象，抒情基调；是小则看懂描写对象，抒情基调；是小说，则抓住中心人物。诀窍：说，则抓住中心人物。诀窍：一看一看前端标题，二看文后注释。前端标题，二看文后注释。 二、二、“剔肉存骨剔肉存骨”p作家在写文章前都要先搭一个架子作家在写文章前都要先搭一个架子(整体思路整体思路)，然后组，然后组织材料。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在织材料。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些骨头上。因此，要理清思路，就必须先将这些“肉肉”剔剔除。是说明文

5、，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。比如举例子，则将例子剔除；列数字，则将数字剔除；比如举例子，则将例子剔除；列数字，则将数字剔除；作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据。是散论据剔除，包括事例论据，引用论据，比喻论据。是散文，因为文，因为“形散神聚形散神聚”，则将体现，则将体现“神神”的抒情议论性的抒情议论性语句保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体语句保留，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。思路就水落石出了。 三、三

6、、“定点扫描定点扫描”p正式开始答题时首先正式开始答题时首先“定点定点”，即找出每一题的出题点，即找出每一题的出题点，将题目和文章对应起来。以将题目和文章对应起来。以出题点出题点为中心上下为中心上下“扫描扫描”，寻找寻找答题点答题点。一般地说，代词所指代的内容就在上文，。一般地说，代词所指代的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看比喻句所说明的事物也在它的上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；说它的下句，材料所说明的观点要看它前面的议论句；说明文和议论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句明文和议论文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往

7、在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答往往在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语句作答。如果题目要求你如果题目要求你“概括概括”“”“归纳归纳”，则必须通观全段甚，则必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。至全文，将要点整合，用流畅的个人语言来表达。四、四、“瞻前顾后瞻前顾后”p命题者拟题是从整体上来设计的，命题者拟题是从整体上来设计的，几道题由浅入深，题与题之间既彼几道题由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联系。一般地说，应此独立又互相联系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进

8、地答题。从第一题入手，循序渐进地答题。但有时也可前后参照，从题目之间但有时也可前后参照，从题目之间的关联性上得到启发，从而更直捷的关联性上得到启发，从而更直捷更快速地找到答案，或验证答案。更快速地找到答案，或验证答案。 六清六清a、问什么答什么要清、问什么答什么要清b、以何种形式作答要清、以何种形式作答要清c、提示的语段位置要清、提示的语段位置要清d、问题的关键词要清、问题的关键词要清e、限制条件要清、限制条件要清f、难题易题要清、难题易题要清常见题型解题指导常见题型解题指导1.学会筛选重组学会筛选重组 “分条陈述分条陈述”题题2.灵活轻松搬家灵活轻松搬家“依据原文依据原文”题题3.使用专业术

9、语使用专业术语“表述技巧表述技巧”题题4.不忘瞻前顾后不忘瞻前顾后“统览全文统览全文”题题5.借助提示注释借助提示注释“阅读障碍阅读障碍”题题 .虚说实说并举虚说实说并举“分析作用分析作用”题题 .准确概括提要准确概括提要“自主理解自主理解”题题 .展开联想想像展开联想想像“仿写扩写仿写扩写”题题 .结合生活实际结合生活实际“拓展创新拓展创新”题题10.学会变换角度学会变换角度“多元理解多元理解”题题常见题型解题指导常见题型解题指导p一、对作品思想内容的整体感知；一、对作品思想内容的整体感知；p二、辨识文学作品的艺术特色；二、辨识文学作品的艺术特色；p三、理解文中重要的词句在具体语三、理解文中

10、重要的词句在具体语境中的含义和作用境中的含义和作用一、一、对作品思想内容的整体感知对作品思想内容的整体感知1、通读全文，不求甚解，从宏观上、通读全文，不求甚解，从宏观上感知文章的人、事、景、物。感知文章的人、事、景、物。2、理清文章的行文线索和思路。、理清文章的行文线索和思路。3、捕捉情感基调，定位文章主旨。、捕捉情感基调，定位文章主旨。4、关注散文和小说的结尾，关注诗、关注散文和小说的结尾，关注诗眼。眼。二、辨识文学作品的艺术特色辨识文学作品的艺术特色p表达方式：叙述（顺、倒、插、补表达方式：叙述（顺、倒、插、补叙），描写（人物、景物、场面）、抒叙），描写（人物、景物、场面）、抒情（直接、间

11、接）议论、说明情（直接、间接）议论、说明p表现手法：烘托、铺垫、映衬、对比、表现手法：烘托、铺垫、映衬、对比、象征、虚实、人称象征、虚实、人称p布局谋篇：线索、顺序、过渡、照应、布局谋篇：线索、顺序、过渡、照应、主次、详略主次、详略p语言修辞、对偶、排比、夸张语言修辞、对偶、排比、夸张 .通过分析文章的整体内容，辨析整通过分析文章的整体内容，辨析整篇作品的最主要和表达方式的表现手法。篇作品的最主要和表达方式的表现手法。.通过品味精彩的语段或语句、辨析通过品味精彩的语段或语句、辨析文章的修辞手法和语言风格。文章的修辞手法和语言风格。.分析文章中分析文章中穿插性材料穿插性材料确定文章的确定文章的技

12、法。技法。景物描写景物描写情景交融情景交融场面描写场面描写烘托渲染烘托渲染插叙故事插叙故事一波三折一波三折次要人物次要人物衬托对比衬托对比先言他物先言他物铺垫伏笔铺垫伏笔以物映人以物映人象征言志象征言志名言典故名言典故点睛抒怀点睛抒怀.通过分析作品的结构层次和内在联系辨通过分析作品的结构层次和内在联系辨析技法。析技法。.通过分析结构层次概括段意，可识别线通过分析结构层次概括段意，可识别线索、铺垫、过渡、照应、主次、详略、伏笔索、铺垫、过渡、照应、主次、详略、伏笔等技法。等技法。三、理解文中重要的词句在具体语三、理解文中重要的词句在具体语境中的含义和作用境中的含义和作用1、理解词语在文中的含义、

13、理解词语在文中的含义p 依据句意来解释词语的含义依据句意来解释词语的含义p 依据前后述说的内容来理解词语的含义依据前后述说的内容来理解词语的含义2、理解文中重要的句子的含义理解文中重要的句子的含义p 揭示文章中心或主旨的句子揭示文章中心或主旨的句子p 集中表述事物特征的句子集中表述事物特征的句子p 点明线索的句子点明线索的句子p 蕴含深刻哲理的句子蕴含深刻哲理的句子p 结构上启承转合的句子结构上启承转合的句子p 在文中反复出现的句子在文中反复出现的句子重要的词句在具体语境中的含义和重要的词句在具体语境中的含义和作用作用（1）从分析句子的结构入手推断其含义。）从分析句子的结构入手推断其含义。（2

14、）从分析句子在全文中的位置及其与其）从分析句子在全文中的位置及其与其它句子的关系入手推断含义。它句子的关系入手推断含义。（3）从分析句子的语言修辞入手看其含义。）从分析句子的语言修辞入手看其含义。一、小说(记叙文)的阅读p 1.简述故事情节。简述故事情节。 方法：方法：谁（为什么）干什么（怎么样）；谁（为什么）干什么（怎么样）；故事的起因、发展、故事的起因、发展、高潮、结局。高潮、结局。 2.线索。线索。 明线（主要内容）；明线（主要内容）；暗线（主题思想）。暗线（主题思想）。 3.主人公。主人公。 一般说来，作者想歌颂或要批判的人就是小说的主人公一般说来，作者想歌颂或要批判的人就是小说的主人

15、公 4.刻画人物形象的方法。刻画人物形象的方法。 外貌（肖像、神态、衣着）描写；外貌（肖像、神态、衣着）描写；动作（行动）描写；动作（行动）描写；语语言描写；言描写；心理描写。心理描写。 5.环境描写。环境描写。 分析景物描写的七作用：如衬托人物的分析景物描写的七作用：如衬托人物的 心情。心情。 6.主题。主题。 小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象小说中的议论是作者对人物和事件进行评论，揭示生活和形象的意义，深化主题的重要手段。因此，小说中的议论往往就是小的意义，深化主题的重要手段。因此，小说中的议论往往就是小说的主题。说的主题。环境描写的七个作用环境描写的七个作用 1、突

16、出主题、突出主题 2、渲染气氛、渲染气氛 3、烘托心理、烘托心理、 4、为人物出场安排典型环境、为人物出场安排典型环境 5、揭示地域风貌、揭示地域风貌 6、交待时代背景、交待时代背景 7、推动情节发展、推动情节发展二、散文的阅读1、奇巧的构思、奇巧的构思2、丰富的想像、丰富的想像3、多种表达方式的综合运用、多种表达方式的综合运用4、景与情、物与志、事与理、景与情、物与志、事与理5、多样的手法：象征、对比、映衬、多样的手法：象征、对比、映衬、景情交融、托物言志、述事明理、景情交融、托物言志、述事明理、小中见大小中见大6、优美的语言，多种修辞、优美的语言，多种修辞说明文阅读一一.整体感知文章的内容

17、，把握说整体感知文章的内容，把握说明的对象，区别事物说明文和明的对象，区别事物说明文和事理说明文。事理说明文。二二.分析文章内容，把握说明对象分析文章内容，把握说明对象的特征。的特征。三三.理清文章结构，划分段落和层理清文章结构，划分段落和层次。次。四四.分析说明顺序，找出标明顺序分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。的关键词句。五五.分析文章的说明方法及其作用。分析文章的说明方法及其作用。六六.理解说明文语言的理解说明文语言的准确性。准确性。七七.准确把握说明文中准确把握说明文中的关键词句，分析的关键词句，分析它们在文中的作用。它们在文中的作用。八八.创新意识，答好开创新意识，答好开放性试题

18、。放性试题。九九.开阔视野，关注材开阔视野，关注材料的价值取向。料的价值取向。四、议论文阅读四、议论文阅读一、论点一、论点:作者的见解或主张作者的见解或主张1、一定是一个判断句、一定是一个判断句2、论点出现的位置、论点出现的位置 *出现在开头出现在开头 *出现在中间出现在中间 *出现在结尾出现在结尾 *出现在标题出现在标题 *要归纳总结要归纳总结四、议论文阅读四、议论文阅读二、论据二、论据事实论椐：古今中外、面点、正反事实论椐：古今中外、面点、正反(例子例子)理论论据：理论论据：1、引用名言（直接引用、引用名言（直接引用、间接引用）间接引用） 2 、作者的分析、作者的分析*无论是哪一种论据无论是哪一种论据,都只有一个作用都只有一个作用:证证明