《说说我自己》自我介绍作文PPT课件

1、v 嗨！大家好！能猜出我是嗨！大家好！能猜出我是谁吗？我呀，总是喜欢头戴一谁吗？我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾；脸上上围一条黄色的三角巾；脸上有一道长长的伤疤。左耳缺了有一道长长的伤疤。左耳缺了一块，左边的牙齿也配合默契一块，左边的牙齿也配合默契地缺了一块。至于接触得最多地缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属。的，当然非平底锅莫属。v 黑脸短毛，长黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。手提一柄九齿钉耙。三年级语文三年级语文 习作指导习

2、作指导东方市广坝农场中心小学东方市广坝农场中心小学 执教者执教者: :林琼梅林琼梅 v习作要求：习作要求：v1、抓住自己的特点来写。、抓住自己的特点来写。v2、说真话，写清楚经历的事。、说真话，写清楚经历的事。v3、加一个精彩的题目。、加一个精彩的题目。写外貌的参考词语：写外貌的参考词语：v修长的身材修长的身材 身材瘦小身材瘦小 长得壮壮的长得壮壮的 肥头大耳肥头大耳 白净的皮肤白净的皮肤 苹果脸苹果脸 瓜子脸瓜子脸 黑黑的小脸黑黑的小脸 尖尖的下巴尖尖的下巴 v 小小的酒窝小小的酒窝 水灵灵水灵灵 水汪汪水汪汪 明亮的眼睛明亮的眼睛 粗粗的眉毛粗粗的眉毛 v 大大的鼻子大大的鼻子 高高的鼻梁

3、高高的鼻梁v 小小的嘴巴小小的嘴巴 薄薄的嘴唇薄薄的嘴唇v 宽宽的嘴巴宽宽的嘴巴 洁白的牙齿洁白的牙齿 中等的个儿，短短的头发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，大中等的个儿，短短的头发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，大大的眼睛，漂亮的鼻子，可爱的小嘴，时常喜欢穿白色的衣服大的眼睛，漂亮的鼻子，可爱的小嘴，时常喜欢穿白色的衣服和牛仔裤，非常喜欢穿轻便的运动鞋和牛仔裤，非常喜欢穿轻便的运动鞋这就是我。这就是我。 你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，你看，她那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。把眉毛都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有

4、生气。美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小黑点，不过，她压根美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小黑点，不过，她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已鬼脸；生气时，噘起的小嘴。能挂住一把小油壶。从这张嘴已说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁，大笑不已人忍俊不禁，大笑不已 v性格、习惯性格、习

5、惯：急躁急躁 温和温和 爱哭爱哭 爱笑爱笑 忘忘事事 粗心粗心 马虎马虎 细致细致 懒惰懒惰 勤劳勤劳 固执固执 胆小胆小 怕黑怕黑 冲动冲动 霸道霸道 虚心虚心 爱找借口爱找借口 爱动脑爱动脑 不爱思考不爱思考 爱睡懒觉爱睡懒觉 贪吃贪吃 贪玩贪玩行为品质行为品质 ：热心助人热心助人 冷漠无情冷漠无情 热爱劳动热爱劳动 v关心集体关心集体 善良热情善良热情 自私自私 小气小气 大度宽容大度宽容 v 斤斤计较斤斤计较 诚实守信诚实守信 不守信用不守信用v我生来爱笑。我生来爱笑。妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁

6、那年我上了窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？呢？”我笑着说：我笑着说：“在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”v （第一句话是这一段的中心，（第一句话是这一段的中心，也叫中心句也叫中心句，它的作用是，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子

7、，把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子，来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是来具体说明中心句。比如，这一段的中心句是“我生我生来爱来爱 笑笑”，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是“怎怎 么么 样样”生生 来好笑的。）来好笑的。） 在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到乡下在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。有一次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧引火烧

8、身身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈看，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮溜之大吉了，当她换好溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一样，学着电衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：

9、“拜拜见母亲大人，女儿请罪。见母亲大人，女儿请罪。”那副滑稽的神态，把火气未消的那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：“唉，真是豆腐掉迸灰里唉，真是豆腐掉迸灰里面面吹也不是，打也不是！吹也不是，打也不是！”前后两名同学交流：前后两名同学交流：v说说你的说说你的爱好爱好。可以说说这可以说说这个兴趣爱好是什么时候开始个兴趣爱好是什么时候开始的，怎么坚持下来的，你曾的，怎么坚持下来的，你曾经获得过怎样的荣誉，大家经获得过怎样的荣誉，大家都是如何夸奖你的，它给你都是如何夸奖你的，它给你的生活带来了怎样的快乐，的生活带来了怎样的快乐，用用概括性的语言概括

10、性的语言记录下来，记录下来，表现出由衷的自豪。表现出由衷的自豪。v我爱看书。我爱看书。平时平时没事我就抱着一本书，这可没事我就抱着一本书，这可是我每天的是我每天的“必修课必修课”。如果哪天遇上了一。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我知道我爱读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈，妈妈更是更是怜

11、爱地说我是一个怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。开头的方法开头的方法v1 1直接介绍法。直接介绍法。如： 我的爱好是上网、看书、画画。v2. 2. 概括介绍法。概括介绍法。如： 嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在广坝农场中心校三年级(2)班就能找到我。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起的名字叫“慧聪”。v3 3描述外貌特点法。描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。写作思路示例：写作思路示例：中间中间详写详写段落段落 v中间：中间：v（1）你的性格有什么特点你的性格有什么特点，抓住抓住某个某个方方面来写。先概括个性特点，再面来写。先概括个性特点，再选

12、取一个事选取一个事例具体介绍例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。心里活动写清楚。v（2）你的兴趣爱好是什么？你的兴趣爱好是什么？选择自己的选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。要突出细节，写出情趣。结尾的方法结尾的方法v1 1反问结束法。反问结束法。如：v朋友，你愿不愿意和我做朋友？v怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？v2 2概括总结法。概括总结法。如：v听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！v我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。v我就是这样一个

13、活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？v3 3情趣总结法。情趣总结法。如：v哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？v平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的小尾巴。题好一半文题好一半文v以以 的我的我为例：为例：v一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目v1、爱哭的我，、爱哭的我，v2、胆小的我，、胆小的我，v3、开朗的我等等；、开朗的我等等；v二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目v1、聪明的我，、聪明的我，v2、虚心的我，、虚心的我，v3、上进的我等等；、上进的我等等；v三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目v1、爱画画的我，、爱画画

14、的我，v2、爱看书的我，、爱看书的我，v3、爱踢球的我等等。、爱踢球的我等等。v写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。 围绕自己的某个特点写一围绕自己的某个特点写一段话，要求突出自己的特点。段话，要求突出自己的特点。可以围绕长相、个性、爱好、可以围绕长相、个性、爱好、优缺点、经历等方面进行书写优缺点、经历等方面进行书写。v 我瘦瘦的，中等个头，眉毛弯弯的，眼睛虽不大，但炯炯有神，小我瘦瘦的，中等个头，眉毛弯弯的，眼睛虽不大，但炯炯有神，小小的鼻梁是妈妈遗传给我的。最有趣的是，我的嘴上边有个小黑痣。小的鼻梁是妈妈遗传给我的。最有趣的是，我的嘴上边有个小黑痣。

15、 我喜欢看书。我的窗台上、书柜上、书桌上都堆满了书。一有空就我喜欢看书。我的窗台上、书柜上、书桌上都堆满了书。一有空就拿起一本书，坐在椅子上津津有味地看起来。妈妈怕我累眼睛，总往下拿起一本书，坐在椅子上津津有味地看起来。妈妈怕我累眼睛，总往下抢书，可怎么抢也抢不下来。有一次，我在看书，妈妈叫我吃饭，我像抢书，可怎么抢也抢不下来。有一次，我在看书，妈妈叫我吃饭，我像没听见似的，继续聚精会神地看。直到妈妈叫第三遍，我才一边看书一没听见似的，继续聚精会神地看。直到妈妈叫第三遍，我才一边看书一边慢悠悠地向餐桌走去。妈妈把菜端上桌子时我还在看。妈妈生气的说：边慢悠悠地向餐桌走去。妈妈把菜端上桌子时我还在

16、看。妈妈生气的说：“行了，小书虫，别看了。行了，小书虫，别看了。”我才极不情愿地放下书。我才极不情愿地放下书。 v 我很爱笑，平时总是笑眯眯的。我也很幽默，经常给别人讲笑话。我很爱笑，平时总是笑眯眯的。我也很幽默，经常给别人讲笑话。可是，有时还没讲完，听的人没笑，我却可是，有时还没讲完，听的人没笑，我却“咯咯咯咯咯咯”地笑得上气不接下地笑得上气不接下气，弄得别人莫名其妙：气，弄得别人莫名其妙：“哪儿好笑了？哪儿好笑了？”还有一次，我学着鸭子的步还有一次，我学着鸭子的步法走进了妈妈的房间，把妈妈逗乐了，顺手拍了我的屁股一下，可我却法走进了妈妈的房间，把妈妈逗乐了，顺手拍了我的屁股一下，可我却撅起嘴，奶声奶气地说：撅起嘴，奶声奶气地说：“呜呜呜，你把小鸭子打哭了，以后再也不给呜呜呜，你把小鸭子打哭了，以后再也不给你下蛋了！你下蛋了！”这下，妈妈可笑得合不拢嘴了。这下，妈妈可笑得合不拢嘴了。 看书是我的爱好，幽默是我的性格。你们觉得我可爱吗？看书是我的爱好，幽默是我的性格。你们觉得我可爱吗？ 同桌相互赏析作品，同桌相互赏析作品，画出优美生动、形象有画出优美生动、形象有趣、特点突出的句子。趣、特点突出的句子。文章不厌百回改， 反复推敲佳句来！同学互改 改有明显错误的词句，对在什么地方