中班科学活动：有趣的磁铁(王永堡)

1、中班科学活动：有趣的磁铁活动目标：1、通过操作活动了解磁铁可以和铁制品做好朋友，进一步加深孩子对磁铁习性的理解。2、形成初步的记录的意识和方法。3、激发孩子进一步探索研究的兴趣。活动准备：人手一份各种材料（塑料制品、木制品、毛线、纸片、铁制品等）磁铁人手一块动物图片、回形针、记录纸、记号笔、每组一盆米、红、绿易拉罐各一个。活动进程：一导入，出示小纸人跳舞，激发幼儿的兴趣。师：今天小纸人要给小朋友表演一个节目，大家鼓鼓掌。提问：小朋友你们知道我小纸人为什么会在这垫板上跳舞吗？告诉你我有两个秘密武器，小朋友看这是什么？（磁铁）还有一个秘密武器吗我就不告诉小朋友喽，要请小朋友自己去找。二初步操作1还

2、有一个秘密就在这小盒子里，看看有些什么材料？2猜一猜，磁铁会和盒子里的什么材料是好朋友？3.找到后就用V把它记录下来。4幼儿进行操作。请幼儿说一说自己找到的磁铁朋友是谁。小结：原来，磁铁可以吸住铁的东西，它们会紧紧碰在一起，不分开。二.游戏：米中捞物1. 小纸人不小心把回形针翻到米里了，怎样把回形针从米中捡起来？2. 哪个办法又快又好？3. 幼儿操作。一组用磁铁，另一组用手捡。提问：为什么用磁铁捡的一组会第一名？小结：原来，用磁铁可以帮组我们又快又好的把回形针从米里捡出来，因为，磁铁和回形针是好朋友！三.做做玩玩-跳舞娃娃。1. 请小朋友在小盒子里挑选一种材料，让小娃娃和小动物在垫板上跳起舞来

3、。2. 幼儿操作，教师个别指导。3你是用什么方法让小娃娃和小动物跳起舞来的？小结：原来，第二个秘密武器是回形针，用回形针和磁铁，就可以帮助小娃娃和小动物跳起舞来。四磁铁找易拉罐做好朋友1出示易拉罐提问：这是什么？磁铁会和易拉罐做朋友吗？为什么？，2请幼儿用磁铁吸易拉罐，并说出结果。3为什么磁铁和红色的易拉罐做朋友，不和绿色的易拉罐做朋友呢？小结：原来磁铁只跟铁制品做好朋友。延伸：找一找，我们教室里还有哪些东西会和磁铁做好朋友。中班科学有趣的磁铁活动说明在2011年10月份，为了进一步提高我园的教学质量和教师的业务水平，我园开展了科学练兵活动，我根据我班的实际情况，设计了有趣的磁铁这一活动，并得

4、到了园领导和老师们的一致好评。通过本次活动，使自己的教学水平得到了提高，业务能力得到了发展。设计意图：平时老师上课经常会用到磁铁，我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的徐浩洋小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性。本次活动导入部分，我用“小纸人跳舞”的形式，一下子就激发了幼儿对磁铁探究欲望和学习兴趣，通过让幼儿自己寻找“小纸人跳舞”的秘密，进行初步探索操作。首先，我让幼儿在不同的材料中找出磁铁的“好

5、朋友”,并进行记录。初步了解磁铁可以吸住铁的东西的性质，产生进一步探究的欲望。其次，我通过游戏米中捞物、做做玩玩-跳舞娃娃，让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学探究的过程，掌握观察、实验等探究方法，培养科学探究的兴趣，为今后科学探究活动奠定良好的基础。最后，在磁铁找易拉罐做好朋友这一环节，我给幼儿准备了铁制易拉罐和铝制易拉罐，让幼儿进行更深入的探究，得出结论：原来磁铁只跟铁制品做好朋友。整个活动气氛活跃、轻松，幼儿在用磁铁玩一玩、吸一吸的氛围中感知磁铁的性质。幼儿在延伸活动“找一找，我们教室里还有哪些东西会和磁铁做好朋友”中，再通过自己的观察结果会生成很多有关磁铁的问题，以及得出结论，充分让幼儿自主探究，并在探究中发现问题，得出结论。让幼儿经历“发现问题实验探究获得结论”的探究过程。培养幼儿观察实