2019-2020年高三生物复习学案 生态系统 人教版

1、2019-2020年高三生物复习学案生态系统人教版回归教材必修本P80P98,完成下列问题:1、生态系统包括：（）2、生态系统的生物包括哪两方面的内容：（）3、生态系统的成分：（）其中（）是生态系统的主要成分。4、（）是生态系统的营养结构,生态系统的（）和（）就是沿着这种渠道进行的5、（）是生态系统的总能量,能量流动的特点是：（）6、能量在相邻的两个营养级之间的传递效率是：（）7、研究生态系统的能量流动可以帮助人们合理地利用调整生态系统（）的能量（）,流向对（）8、生态系统的物质循环大带有（）,所以又叫（）循环9、碳循环（1）碳在无机环境的存在形式：（2）碳在生物群落中的存在的形式：（3）碳在

2、生物环境与生物群落之间的存在形式：（4）碳从无机环境进入生物群落的途径有：（5）碳从生物群落回到无机环境的途径有：10、生态系统发展到一定阶段,它的（）和（）能够保持相对稳定,生态系统所具有的（）或（）自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。生态系统的稳定性包括（）和（）两方面11、抵抗力稳定性是指生态系统（）系统自身的结构和功能能力。生态系统之所以具有抵抗稳定是因为生态系统内部具有一定的（）12、一般地说,生态系统的成分越简单,营养结构越简单（）就越小,（）就越低13、恢复里的稳定性是指生态系统的在遭到（）以后（）的能力,对一个生态系统来说（）与（）之间往往存在着相反的关系二、辨

3、析教材各种容易混淆的概念1、抵抗力稳定性与恢复力的稳定性三、教材中结论性语言归纳1、生态系统是（）与它的（）相互之间形成的统一整体2、生物循环是指生物体的（）在生态系统的（）和（）之间的反复循环的关系。3、能量流动和物质循环的关系：物质为（）能量为（）同时进行、相互依存不可分割4、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的（）或（）自身结构无功能相对稳定的能力四同步检测一、选择题（本大堤共25小题,每小题2分,共50分）I在自然条件下，下列不符合生态系统正常发展方向的是：A、物种组成多样B、营养结构复杂C、功能完善D、食物链缩短2一个完整生态系统的结构包括：A、生态系统的成分、食物链和食物网B、生产

4、者、消费者和分解者C、物质循环，能量流动D、生产者、消费者、分解者和无机环境3在一个处于平衡状态的封闭系统内要使其中的动物长时间存活必须要提供A、OB.HOC、足够的有机物D、太阳能4生态系统的主要成分是：A、初级消费者B、生产者C、分解者D、次级消费者5. 农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：忸1-19-如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是A、有利于生态系统的平衡B、水稻虫害严重C、蛇的数量迅速增加D、鼠的数量迅速增加6. 腐生的细菌.真菌在生态系统中占有不可缺少的地位，这主要是因为它们A、能将无机物合成有机物B、分解有害物质.净化环境C、能将生物遗体分解为无机物D、为各类

5、生物提供化学能7. 在浮游植物一小鱼一海豹一虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为1000kgA、1kgB、10kgC、125kgD、8. 图1-19-2是生态系统中碳循环图解，图中甲各是：A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B、乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者C、丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者D、甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者9. 下列有关图1-19-3的叙述中，正确的是A、图中只有两条捕食链B、狐与鸟之间既捕食又竞争C、细菌占有第二、三、四、五营养级D、体内含重金属最多的生物是草10. 下列除哪项外.均为对生态系统内能量流动特征的描述：A、食物链和食物网

6、是能量流动的渠道B、食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C、单向流动，逐级递减D、食物链越短，可供养的消费者越多11. 从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源是来自A、食物中的碳B、大气中CO2中的碳C、燃料中的碳D、非生物环境中的碳12. 一条食物链中，兔子不吃狼，但狼吃兔予，该食物链的不可逆性说明一个生态系境中A、氧循环是单向的B、水循环是单向的C、碳循环是单向的D、能量流动是单向的13使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT.这一现象说明：A、DDT已加入全球性的生物地化循环B、DDT是挥发性物质能沿大气到达南极C、

7、这种含DDT的动物曾经在施药的农田里生恬过D、上述说法都不对14. 图1-19-4为某生态系统中的食物网示意图，若E生物种群含有的总能量为5.8X109J,B生物种群含有的总能量为1.3X108kJ,理论上A生物种群含有的总能量至少是A、1.3X108kJB、5.8X107kJC、4.5X107kJD、4.5X108kJ15. 在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持碳循环过程的主要形式是：A、化石燃料的燃烧B、化工厂的分解释放C、生物的呼吸作用D、碳酸盐的风化分解16. 在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是A、能量沿食物链流动是单方向的B、食物链越长最高营养级上获得的能

8、量越少C、初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D、生物种类越多，生态系统中的食物链越多17. 图1-19-5表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱依次是A、a>b>cB、c>b>aC、c=b>aD、a>c=b18. 植物种类较少.群落结构单一，受人类活动影响量大的是:A、森林生态系统B、草原生态系统C、农田生态系统D、海洋生态系统19. 林林生态系统中的动植物种类繁多。尤其是动物适应森林生活的方式多种多样。以下不是动物适应森林生活的特征的是：A、肉食动物往往通过伏击的方式进行捕食B、用穴居的方式来防御和逃避敌害C、鸟类大都把自己的

9、巢筑在树杈或树洞里D、采用隐蔽躲藏的方式来逃避敌害20. 在珠江三角洲某粮区.近几年人们大量捕杀青蛙赚钱，致使该地区的水稻产量大幅度下降.造成减产的原因是A、造成了环境污染B、食物链遭到破坏C、植被受到了破坏D、造成了自然灾害21. 在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是A、生产者B、初级消费者C、次级消费者D、分解者22. 肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于A、动物饲养麻烦，花工多，投资大B、动物性食品营养价值高C、食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D、植物栽培比较容易23. 一只蝗虫对能量要求一般只需几个平方米范围即可，而几十平方公里的偌大范围也不一定

10、能满足一只老虎的要求.可解释这一现象的生态学理论是：A、能量流动离不开物质循环B、全球性物质循环C、能量流动逐级递减D、能量流动和物质循环互为因果24. 全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统.主要原因是前者：A、以木本植物为主B、土壤肥沃C、不施农药D、植物群体有分层结构25某池塘生态系统全部生产者所固定的大阳能总值为a,全部消费者所利用的能量总值为b全部分解者所利用的能量总值为c那么，a、b、c三者之间的关系为：A、a>b，b=cB、a=b+cC、a>b+cD、a<b+c二、非选择厦(共50分)26(10分)在一个草原生态系统中的旅鼠与狐的数量变化情况如下

11、：每逢植食动物旅鼠大量繁殖时，狐便会大量繁殖，而随着狐大量捕食旅鼠，旅鼠的数量减少了，狐的种群数量也跟着下降根据以上事实说明：(1) 在这个草原生态系绕中，牧草、狐和旅鼠三者所构成的食物链(2) 狐与旅鼠之间通过和的关系进行着，这一过程对双方的进化都是有利的.(3) 从旅鼠、牧草、狐三者的数量变化和依存关系说明，生态系统具有能力.27. (8分)图1-19-6表示某地农林牧渔生产体系初级模式的生态系统图解.分析回答下列问题：(1) 若考虑鱼池生态系统，该生态系统中的非生物物质和能量主要包括等.从生态系统类型上划分，该生态系统属于生态系统.(2) 若考虑森林生态系统，该生态系统中的主要特点之一是

12、能够长期处于较稳定的状态。(3) 生态农业设计是生态农业建设实施的前提和依据.某研究性课题小组在分析调查当地农业生产实际情况的基础上，设计了一个良性循环蹈矩环的农业生态系统。假若你是该小组的成员，你认为这个设计应包括哪些方面的内容？28、(10分)在一个草原生态系统中，草是生产者。鼠是初级消费者。(1) 在“草一鼠”食物链中，若草通过光合作用产生了600mL氧气.则能同时产生mol的葡萄糖。鼠从中获得的能量至多相当于mol葡萄糖中所储存的能量。(2) 由于该生态系统鼠害日趋严重，故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表：时间(年)鼠种群数量(只)黄鼬种群数量(只)11

13、890010021950012031450020041050025059500180696001707950018089600170根据上表数据分析鼠和黄鼬种群数量的变动关系：_。29.(12分)某湿地生态系统处于稳态，其氮素循环如图1197所示：(1) 水生植物获得氮素的途径有水牛动幽和(除去人为因素影响)，在水生植物中能利用大气中的n2的生物主要有。(2) 微生物C代谢类型是。(3) 氮是植物光合作用过程中各种酶以及等的重要组成成分。(4) 水中的草履虫变形虫等微生物与微生物C的基因结构进行比较，其主要结构特点是。(5) 水中溶氧的增加，对图中氮循环的(填数字)过程是不利的。30、(10分

14、)生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查.下表是不同调查面积的物种数量统计结果：、调查面积10X20X40X80X90X100X110X120X130X140XcmXcm1020408090100110120130140草原类型A358141617192020B35691118131313C235888888(1) A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是。如果将A草原与我国东北针叶林相比.两者之间恢复力稳定性较强的是。(2) 调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时。设计如下调查步骤： 选取40cm

15、X40cm为最佳样方面积。 在该物种分布较密集的地方取5个样方。 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N、N、N、N、N,则将N123453作为种群密度的估计值。请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。检测题答案一、选择题：1.D2.A3.D4。B5。B6.C7.C8.B9.A10.A11.B12.D13.A14.C15.C16.C17.A18.C19.B20.B21.A22.C23.C24.D25.C二、非选择题：26. (1)牧草一旅鼠一狐(2)捕食被捕食相互选择(3) 一定的自动调节27. (1)阳光、热能、空气、水分和无机盐湿地(或淡水)(2)种群的密度和群落的结构(或

16、结构或功能)(3) 研究设计合理的食物链组成(或合理巧接食物链)。实现生态系统中能量的多级利用。实现生态系统中物质循环再生(或实现可持续发展或“原料一产品一原料一产品”)。设计合理的生态系统养结构(或物质循环和能量流动)，提高抵抗力稳定性。提高整个系统的总体功能和综合效益。绘制出生态系统的结构模式图。写出设计报告。28. (1)10020(2)第1、2年黄鼬的数量增加，鼠的数量仍在增加；第3、4年黄鼬数量的大量增加导致鼠的数量减少；第5年开始黄鼬的数量和鼠的数量保持动态平衡29. (1)生物固氮高能闪电固氮尿素及微生物C的氧化蓝藻(2) 自养需氧型(3) ATP、NADP'(4) 编码

17、区是间隔的、不连续的(5) 30. (1)ABC水A草原(2选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积100cmX100cm。取样方法不对。应在B草原中随机取样。对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计值。2019-2020年高三生物学案必修I从生物圈到细胞新课标人教版【考点解读】1. 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2. 举例说明生命系统的结构层次。3. 认同细胞是基本的生命系统。学习重点1. 生命活动建立在细胞的基础上。2. 生命系统的结构层次。学习难点生命系统的结构层次。【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论(1)结

18、合实际和初中所学的知识，谈谈你所了解1病毒的结构简单，由问题探讨的SARS病毒是一种什么样的生物？SARS病毒具有什么样的结构？它是怎样生活的？如果离开了活细胞，病毒能很好的生活和繁殖吗？和构成的。2. 病毒没有细胞结构，只能依赖才能生活。3.一、生命活动离不开细胞分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系：1实例一：草履虫是一种什么样的生物（单细胞还是多细胞）？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？他们具有生命活动的哪些生命特征？2. 实例二：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？3. 实例三：完成一个缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？4. 实例四：乂滋病病毒疋

19、一种攻击人体的免疫细胞一一淋巴细胞，导致人体的免疫系统受到损害的病毒。1、草履虫的和离不开细胞。2、人的生命活动从开始。多细胞生物的、和离不开细胞。3、乂滋病病毒是生物，它可以，基本特征是，生活在中。由以上实例得出：单细胞、多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开。二、生命系统的结构层次理解什么是系统？生命系统的特点？根据课本图1-1“生命系统的结构层次”思考以下问题：1. 生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的顺序是什么？2. 以龟为例说明生命系统的各个层次。3. 怎样理解细胞是生命系统的最基本单位？4请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。5.不同的生物具有不同的

20、具体的生命系统，这说明了什么？1、系统是扌日。2、生命系统能表现。3、一一>>>>>4、分子、原子不是生命系统因为他们不能独立的完成。5、对于不同种生物（如植物和动物或单细胞生物）的生命系统的层次会有所不同，越的生物其生命系统越复杂，越的生物则较简单。由此说明生命系统的性和2、例题精析：例1下列有关叙述错误的是（）A. 切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C. 除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D. 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动解析：生命活动离不开细胞，细胞是生

21、命活动结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，离开了细胞就不能生存，更谈不上完成生命活动。答案：B例2生命系统最基本、最微小的结构层次是（）A. 生物有机分子B.细胞C.组织D.器官解析：细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与执行功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。答案：B例3一棵桑树的结构层次由小到大依次为（）A、细胞一个体B、细胞一组织一器官一系统一个体C、细胞一组织一器官一个体D、细胞一器官一组织一系统一个体解析：作为一个具体的生物，并不一定包括生命系统的所有结构层次。不同的生物结构层次都不

22、同。对于植物来说，由不同的器官直接构成了个体。答案：C【自我诊断】基础题1. 生物体结构和功能的基本单位是（）A. 细胞B.种群C.组织D.器官答案：A2. 地球上最基本的生命系统是（）A. 10周的胚胎B.细胞C.血液D.小池塘答案：B3. 一般来说，生物共同具有的生命活动是（）A. 细胞分裂B.组织分化C.反射D.繁殖后代答案：D4. 下列各项中，都不具有细胞结构的是（）A.细菌和SARS病毒B.SARS病毒和AIDS病毒C.3周的人胚胎和草履虫D.乌龟和病原微生物答案：B5. 生态系统是指（）A.生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和B. 由生物群落与它的无机环境相互

23、作用而形成的统一整体C. 由动物和无机环境构成的统一体D. 由植物和无机环境构成的统一体答案：B6. 人体发育的起点是（）A.婴儿B.受精卵C.胎儿D.卵细胞答案：B7. 一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（）A.种群B.个体C.群落D.农田生态系统答案：B8. 地球上最大的生态系统是（）A.生物大分子B.个体C.群落D.生物圈答案：D9. 某水库中属于同一种群的生物是（）A、全部生物个体的总和B、全部动物个体的总和C、全部鱼类个体的总和D、全部鲫鱼个体的总和答案：D10. 生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）A、由蛋白质和核酸构成B、能够侵染其他生物C、能够在寄主

24、体内大量繁殖D、具有细胞结构答案：C拓展题11. 下列说法正确的是（）A. SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B. 草履虫无细胞结构C. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D. 细胞是一切生命活动的结构和功能单位答案：D12. 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（）A.细胞B.器官C.种群D.生态系统答案：A第2课时第2节细胞的多样性和统一性【考点解读】1说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。2分析细胞学说建立的过程。3认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。4讨论技术进步在科学发展中的作用。5使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

25、。学习重点1使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2分析细胞学说建立的过程。学习难点原核细胞和真核细胞的区别与联系。【自主探究】学海导£亢知识点观察与思考归纳与结论问题探讨观察课本的四幅图，你能分辨出它们分别是什么细胞？它们有哪些共同结构？有哪些不同之处？ 四种细胞分别是、和。 它们共有的结构是都有、和。 不同之处在于它们的和不同。由此我们通过显微镜观察到了细胞具有性和性。一、高倍镜的使用方法1、高倍镜的使用方法步骤： 转动使视野明亮。 在倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至 .用转过高倍物镜。 观察并用调焦。2、自己总结临时装片的制备方法？注意：(1)必须先倍镜观察后倍

26、镜观察。低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节。由低倍镜换高倍镜，视野变，视野内细胞数目变，每个细胞的体积变。目镜的长度与其放大倍数呈比；物镜的长度与其放大倍数匚比。二、原核生物和真核生物1、观察课本P大肠杆菌的结构模8式图和P细菌的结构模式图，与9前四幅图比较有什么异同点。2、原核生物和真核生物(区别见附表1)1、相同点：都有。不同点：前四幅图有，而大肠杆菌没有，也没有，有一个环状的,位于无明显边界的区域，这个区域叫。2、科学家根据细胞有无,将细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物叫生物，如、支原体、衣原体和立克次氏体；由真核细胞构成的生物叫生物，如、和。3、

27、蓝藻又称，其细胞内含有和，是能进行的自养生物。常见的蓝藻有:、。1.细胞学说的建立者是德国的和。1、通过细胞学说建立的过程可以看出三、细2.内容：细胞学说的建立是一个在科学探究中胞学说、和的过的建立程。2、德国的魏尔肖对细胞学说的内容做3.意义了修改，总结出了“细胞通过揭示了。和产生新细胞”附表1:类别原核生物真核生物细胞大小细胞壁的成分细胞核遗传物质的存在形式细胞器主要生物类群2.例题精析：例1使用高倍镜的观察顺序是（）调节细准焦螺旋，直到调清物像为止转动转换器，调至高倍镜在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央转动反光镜使视野明亮A.B.C.D.解析：本题考查的是高倍镜的使用步骤。首先应将视野调亮，在低倍镜下移动装片至视野中央，然后转动转换器使高倍镜正对通光孔，再转动细准焦螺旋，直到看清物像为止，因此正确选项应该是B。答案：B例2下列生物结构与其他三种显著不同的是（）A.支原体B.蓝藻C.细菌D.霉菌解析：霉菌是由真核细胞构成的真核生物，而其它三个是由单个原核细胞构成的单细胞原核生物，真核生物和原核生物的根本区别在于有无核膜包被的细胞核。答案：D例3水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是（）A、蓝藻类B、苔藓类C、草履虫D、细菌类解析：蓝藻有多种，水华中的生