2019-2020年八年级政治 第十一课 公民有受教育的权利和义务教案

1、2019-2020年八年级政治第十一课公民有受教育的权利和义务教案基本观点和知识结构本课地位上册教材侧重于国家与法律的关系讲述法律的作用，由此培养学生的法治观念；下册教材侧重于公民与法律的关系讲述有关的法律知识，以增强学生的法律意识。而公民与法律的关系，即法律所规定的公民权利与义务的关系，因此，下册教材主要围绕公民的权利与义务来安排教学内容。在公民的诸多权利与义务中，受教育，既是公民的重要的、基本的权利，又是公民的一项重要的基本的义务。从体系上看，本课是教材不可或缺的内容。初二学生正处于接受义务教育时期，这一课的内容与学生在时间上和空间上最接近，与学生的学习活动关系最密切。通过本课教学，能让学

2、生增强在受教育方面的权利观念，维护自己的受教育权：能增强学生自觉履行受教育义务的观念，努力搞好现在的学习，甚至自觉地履行终身受教育的义务，为国家的建设和发展做出自己应有的贡献。所以，本课既是对学生进行法制教育的重要方面，又是帮助学生面对受教育的实际，提高自己立志学好科学文化知识、自觉履行受教育义务的思想教育的重要内容。知识结构本课由引言和三框内容所组成。引言简单介绍了本课与前两课的联系，强调受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，提示本课将讲述我国法律关于保护公民的受教育权、要求公民履行受教育义务等内容，点出学习本课所要达到的提高学生维护自身受教育权的能力及自觉履行受教育义务等教育教学目标

3、。第一框“受教育既是公民的权利又是公民的义务”，主要讲述受教育权的含义，我国公民受教育权的内容，如何理解受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务，以及我国宪法对公民受教育权利与义务的规定。这一框具有全课铺垫的作用。第二框“我国实行九年义务教育制度”，主要阐述义务教育的含义、特征，我国义务教育法关于保障公民接受九年义务教育的有关规定。这一框着重讲义务教育法的内容。第三框“国家保障公民的受教育权利，公民要自觉履行受教育义务”，主要讲述两方面内容：其一，国家采取各种措施保障公民享有的受教育权，包括法律保障、物质保障、师资保障：其二，讲学生应当如何自觉履行受教育的义务。这一框是增强学生在受教育方面的

4、权利观念和义务观念的思想教育的落脚点。教学提纲(一)受教育既是公民的权利又是公民的义务1 什么是受教育权。(1) 什么是教育。(2) 受教育权的含义。(3) 我国公民受教育权的主要内容。2 受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。(1) 从公民的自身发展和对国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。(2) 从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育是公民的一项基本义务。(3) 我国宪法关于受教育既是公民基本权利又是公民基本义务的规定。(二)我国实行九年义务教育制度1 我国普及九年义务教育。(1) 什么是义务教育。(2) 义务教育的主要特征：国家强制性，普遍性，免费性。2 普及义务教

5、育的法律保障。(1) 中华人民共和国义务教育法的制定施行。(2) 义务教育法确认和保障适龄儿童少年接受义务教育的权利：A按时入学的权利；B接受规定年限教育的权利。(3) 在实施义务教育中，国家、社会、学校、家庭的职责。久国家的职责。B社会的责任。C学校的责任。D家庭的责任。(三)国家保障公民的受教育权利，公民要自觉履行受教育义务1国家采取各种措施保障公民的受教育权。(1)法律保障。A法律保障是公民享有受教育权的可靠保障。B我国已初步形成较完备的教育法律体系，中华人民共和国教育法是保障公民受教育权的一项重要法律。C我国教育法关于公民受教育权的有关规定。D依法制裁妨害、破坏教育的违法犯罪行为，能够

6、有力地维护公民的受教育权。(2)物质保障。A. 物质保障是公民享有受教育权的物质基础。B国家努力增加教育投入。(3) 师资保障。久师资保障是公民享有受教育权的重要条件。B. 国家尊师重教，加强教师队伍建设。2自觉履行受教育的义务。(1) 青少年要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(2) 初中学生应当承担的最基本的义务：人履行按时入学的义务；B. 履行接受规定年限的义务教育的义务；C、履行遵纪守法，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务。教育和教学目标(一)认知目标识记：1中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国教育法的名称。2我国义务教育法有关适龄儿童和少年必须接受义务教育的规定。：理解

7、：列举实例，表明国家、社会；学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。活动：结合自己在学校受教育的状况，谈谈如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。（二）能力目标1阅读教材、理解本课基本内容的阅读理解能力。2对比是否受教育对个人发展和社会进步有不同结果的初步比较能力。3 初步培养有关教育方面事件是否合乎教育法律的判断能力。4 初步培养维护自己受教育权的能力。5 结合自己履行受教育义务的实际情况，联系实际分析问题的能力。6 依法履行受教育义务的理论联系实际的能力。（三）思想觉悟目标I通过讲述国家对青少年寄予殷切希望，努力保障其受教育权，培养学生热爱社会主义祖国的爱国思想。2通过对教育作用的分析，为学生树立“科学技术是第一生产力”的观念打下铺垫，并由此培养学生热爱学习的意识。3 通过依法施教事例的分析，帮助学生进一步认